| 标题 | 基于高校机械类应用型创新人才培养模式与要求分析 |
| 范文 | 徐婧 摘 要 在全球经济化发展的影响下，国内对于创新人才的培养需要越来越大，特别是对应用型人才的需求缺口一直在扩大，那么高校就需要加大对机械类专业学生创新能力的培养力度。针对我国高校机械类专业课程教学中存在诸多问题，学校部门要对该专业的教学培养模式进行调整，特别是对相关专业课程设置上，对专业教学模式进行革新，培养出更多应用型创新性人才。 关键词 高校机械类 应用型创新人才 培养模式 要求分析 中图分类号：G642文献标识码：A 0前言 任何时候人才对于国家的发展都是重要的推动力，随着经济全球化的推进，国家经济发展既获得更多发展机遇的同时也面临了诸多挑战。机械类行业是社会经济的主力，那么高校中的机械类专业的学生教育尤为重要，学生不仅需要对专业课本知识有全面的学习，同样需要必备相关的创新能力和实践能力，因此高校机械类应用型创新人才的培养模式必须进行深入研究和探讨，提升教学模式的可行性。 1应用型创新人才的内涵和培养目标 高校中的人才培养主要分为两个部分，一部分就是应用型创新人才，另一部分就是学术型创新人才，除此之外，高校的实践性强的专业课程也是不同于职业技术学校的课程教学。因此，高校所承担的教学任务也是非常艰巨的，机械类专业的学生不仅需要满足机械工作的要求，同时最重要的创新能力才是推动机械类行业进步的因素。现在国家间竞争激烈，其中主要的就是应用型创新人才的竞争，才能够提升国家的整体创新能力。 對高校机械类应用型创新人才的培养目标主要包括：第一，能够在社会行业岗位上发挥出优质的专业技能，在机械制造行业积极创新开发新的产品，推动机械行业的进步;第二，在学校中学习到了专业的机械类知识，能够在社会工作中有较强的适应能力，在工作岗位上发挥出创新效果;第三，应用型创新人才的培养内容必须是围绕着机械类专业知识和技术创新而制定的。高校之间的竞争也是体现在于优秀人才的竞争上，高校培养的人才最终是需要满足社会经济发展需要，而应用型创新人才所具备的创新意识和能力能够在社会上发挥重要的作用。 2机械类应用型创新人才培养的课程体系设置 传统的高校教育教学内容培养的学生只能够适应当下时代背景下的社会发展需求，现在进入21世纪高科技信息技术时代，对人才的创新能力的要求越来越高，高校的培养方案也要针对应用型创新人才进行，其中的教学方案需要包括课堂教学、课后实践等内容，这些都是为了更好的提升高校机械类专业学生的应用型创新能力。 2.1加强通才教育 通才教育是相较于以往的专业性教育而言，更多注重对学生综合能力的培养，对于机械类专业的学生，不能仅仅局限在机械专业知识上，也可以选择一些其他方面的学科学习，不同的学科之间可以有很好的互补的作用，在互通的过程中，能够发挥出提高学生创新能力的效果。 2.2改进教学方式和使用现代化教学手段 在新时代下的高校专业教育内容肯定是要结合社会市场上的发展情况，对机械类专业现有的教学方式进行改进创新，必要时也可以采用一些现代化的教学手段对学生的创新能力进行培养。在教学过程中提倡学生之间的合作交流，提倡学生进行独立思考。 3机械类应用型创新人才的培养途径 3.1建立校内综合性创新实践基地 对机械类专业人才进行应用型创新能力培养不能够局限在课堂上，在学校内，同样可以建立综合性较强的实践基地，不仅可以为学生提供创新实践操作平台，也可以帮助教师在基地内加强自身的教学水平。学校在构建实践平台是需要结合各项因素，例如专业性、综合性和创新性等，不同专业的学生要有相对应的培训场所和培训方案，积极引导学生之间的团队合作和实践创新。 3.2重视产学研合作教育模式 产学研合作培养是近几年教育部门大力提倡高校进行的教学手段，这也是为我国的创新体系采取的措施。高校也应有借助产学研合作培养机制对机械类专业学生进行创新性培养，专业教师要积极引导学生在课程学习上加强自身解决实践问题的能力。高校与相关企业的合作同样是重要的教学手段，为机械类专业学生提供实践场地，真正接触企业生产，能够启发学生的创新能力。 3.3加强政府统筹协调，营造良好政策环境 我国的企业应该是产学研合作培养体系中重要的组成部分，但是长期以来，都是处于被忽视的状况，国内企业的科研工作较少，对市场上确切需求的把握不是很到位。主要原因还是企业自主进行科研工作的能力不够，政府没有进行统筹协调。因此在接下来的发展中，政府需要为企业和学校营造良好的政策环境，推动各行业各高校的创新人才培养工作。 4结束语 综上所述，我国对机械类专业的人才需求一直处于增长趋势，对机械类专业的人才要求也在不断提高，高校对机械类应用型创新人才的培养模式需要根据市场发展进行调整，把握高校机械专业教学手段的创新。 参考文献 [1] 罗佑新，车晓毅，廖德岗等.高校机械类应用型创新人才培养模式与要求的探讨[J].装备制造技术，2008（11）：134-136. [2] 丁海娟，郭晓云，王新荣等.机械类专业应用型创新人才培养模式的探索与实践[J].价值工程，2014（04）：224-225. [3] 丁海娟，夏广岚，王晓霞.基于CDIO的机械类应用型创新人才培养模式研究[J].价值工程，2014（03）：235-236. |
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