| 标题 | 探析共享思想对新时代大学生成长成才的启示 |
| 范文 | 孙硕硕 摘 要 在当前的国内外背景下，共享思想对社会的发展有重要的意义。共享思想体现的是人民的主体性和全面性、共建共享共治的一体性以及国际发展的共赢性。共享思想对当前我国的社会发展产生了深远影响。作为新时代大学生，要认真学习共享思想，做三有青年，为我国的社会主义现代化建设做贡献。 关键词 共享思想 新时代大学生 成长成才启示 中图分类号：G641文献标识码：A 今天，当共享单车、共享住房越来越成为人们共识时，人们对共享理念的认识越来越重视。其实，在中国古代，就有不少思想家对共享的思想就有着深刻的认识，孟子就是其中最著名的一位。孟子是战国中期著名的儒家大师，在先秦儒学和中国古代思想史上占有重要地位。他的思想通过多种渠道和方式影响、渗透于中华民族的政治、经济、哲学、伦理等社会生活的各个方面，产生了陶冶情操、崇尚人格、天人和谐等多种功能和影响，对中华民族丰富多彩、博大精深的古代文化和优良传统的形成，作出了积极的贡献。 1共享思想提出对当前我国社会发展的影响 共享思想顺应了时代发展的要求，而且这一思想也已经渗入到了各个行业当中，给我国的社会发展带来了积极影响。 首先，共享思想影响着执政理念。共享思想中提出了人民主体性这一要求，这就使共产党必须坚持以人民为中心的理念，把为人民服务作为党的出发点和落脚点。共享思想提出以后，对我国的执政党产生了十分明显的影响，在为民实践这一环节中，各个各级党委都能够把以人民为中心的思想贯穿于自身的执政环节当中，让每一个人都能够享受到共享发展的成果。 其次，共享思想影响民生。把共享思想落到实处，人民才能得到实惠，民生才能得以改善。自从共享思想提出以来，这一思想就在慢慢的融入到人民的生活当中。尤其是近几年来，每发布一项与共享有关的新政策，都会给人民的生活带来新的希望。而且，共享思想还为解决民生问题提供了新的思路，比如，共享单车的出现，给人们生活带来了便利，也使人们增强了环保意识。 再次，共享思想影响社会的治理理念。共享思想的提出对于创新社会的治理方式提供了新的思路。政府开始鼓励人民参与国家治理，对于社会矛盾的解决方式越来越得到人民的认可等，这都增加了人民的参与热情。但是，随着共享内容的多样化，对于共建共治的要求也越来越高，所以必须大力推进全面共享理念。 最后，共享思想影响改革开放。坚持改革开放是我国必须长期坚持的一项基本国策。随着我国影响力的不断加深，在国际形势下，我国的作用越来越大。随着共享思想的提出，我国对外开放的步伐也进一步加快，共享思想是我国对外开放的催化剂，同时开放也让共享思想有了更为广阔的发展平台。 2共享思想对新时代大学生成长成才的启示 对中国人民来说，实现民族的伟大复兴是每一个中国人的梦想。大学生作为新时代的主力军，要承担起自己应尽的责任和义务，学习好共享思想，做有理想、有本领、有担当的三有青年。 （1）树立不断学习意识。要想实现中国梦，必须要有强大的人才支撑和保障，对新时代大学生来说，要把学习当做自己的责任和义务，当做一种精神追求，以此来不断提高自身的创新能力和实践能力。同时，还要准确理解共享思想的内涵，然后才能进一步理解中国特色社会主义思想的内涵，让自己成为新时代下9为中国特色社会主义事业做贡献的建设者和接班人。 （2）增强四个自信观念。道路自信、理论自信、制度自信和文化自信能够正确的引领当代大学生的成长方向。只有有自信，才能有力量，才能更好的开创我国的未来之路。所以对于新时代的大学生来说，必须要用中国特色社会主义思想武装头脑，坚持四个自信，一定要对祖国未来的发展充满信心和力量。 （3）践行共享思想。大学生要做到践行共享思想，首先要做一些力所能及的事，比如积极参加学校组织的支教活动，志愿活动等，把自己所学真正的用到实际生活当中。其次，作为大学生，要努力维护国家公平正义社会环境。最后，要有一定的参与意识，要密切关注国家时政，了解国家大事，积极参与学校的各项组织工作，不断提高自身的服务能力。 （4）發展共享社会。共享社会的建立是每一个中国人的梦想。作为新时代的大学生，一定要有坚定的理想信念，有自立自强的品质，要能够真正的参与到共建共治共享的理念中，为中国梦的实现尽自己的一份力。在当前形势下，大学生要认真学习十九大所传达的精神，争取做好三有青年，把握好实践创新的机会，积极参与到共享思想的学习和研究当中去，发挥自身所学，给社会创造出更多的能够促进社会发展的共享产品，让共享资源可以使更多人受益。 3结语 新时代大学生肩负着中华民族伟大复兴的使命和责任，所以一定要有正确的世界观、人生观和价值观，要对自己的人生方向有正确的认识。同时，大学生作为祖国未来发展的主力军，一定要有长远的目光，在关注自身发展的同时，更要时刻关注国家发展，时刻准备为国家的伟大复兴作出自己应有的贡献。 参考文献 [1] 范迎波.论“互联网+"时代大学生思想政治教育方式的转变[J].云南行政学院学报，2017（03）：76-80. [2] 李骥.掌握大学生思想引导中新媒体话语权的策略分析[J].学校党建与思想教育，2017（11）：65-68. [3] 王世杰.“五大发展理念”引领和推动大学生思想政治教育工作的路径探析[J].湖北社会科学，2017（09）：181-185. [4] 葛明星."共享心理"视角下大学生群体性事件特征探析[J].兰州教育学院学报，2018，34（05）：80-82. |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。