| 标题 | 课程改革的研究，应从授课教师的素质开始 |
| 范文 | 杨春明 摘 要 高素质的专业教师团队是课程质量提高的保证，也是推动教学发展的前提条件，因此课程改革的研究，应从授课教师团队的素质开始。优秀教学团队的建设和持续，是院校办学和发展的刚性需求。是进一步深化教学改革，提高人才培养质量的关键。 关键词 课程改革 教师 素质 中图分类号：G643文献标识码：A 新课程改革利用新的课程理念、新的教材和新的评价，对我们广大教育工作者提出了更高、更新的要求。新课程改革不是简单地换一本教科书，或是在原有的教学方法上修补，而是一场深刻的教育观念的革命。改革给课堂教学带来了不少变革，也引出了不少争议，促使教育不断的在探索中向前发展。在这种新标准的指导下，教师、学生需要怎么做？下面结合美术教学实践来谈谈几点看法。 1课程改革要求教师具有全新的教育观 （1）“学高为师、身正为范”，是教师具备高尚道德情操的综合要求和评价。这样容易得到学生的信任和尊重，从而建立良好的教学互动平台。具有高尚的道德情操的美术教师对培养学生高尚的爱国主义道德情操具有独特的优势。首先美术作品本身内在思想境界足以净化人的心灵，其次美术教师自身的修养和人格魅力，思想观念，道德境界会对学生有直接的示范作用。 （2）高尚的情操是美术教师必须备的条件。美术教师不仅要传播人类文化、艺术审美、还承担着塑造人类灵魂的神圣职责。老师的一言一行，道德的境界在日常生活中潜移默化地影响着学生。具备一定的人文知识的美术教师，不仅能有更深、更宽、更广的专业学术技能，还有广博的人文知识修养。在学生心目中，教师是一个无所不知的这样一个学者、偶像。因为新的教学课堂中，不是单一的课堂，而是各科之间不断渗透交叉，使得课程发展呈现综合化优势。 2课程改革要求树立以学生为中心的教育观 （1）从师生关系上来讲，建立完全平等的新型师生关系，体现学生在学习中主体地位，不仅将学生视作教育的对象，更应切实地将他们看成教育过程的平等参与者、合作者、教育与自我教育的主体，教师应尊重爱护学生，同时教师应做主导，起向导顾问作用。教学活动就是师生相互沟通、积极互动、共同发展的过程。教师要引导学生思考、寻找当前问题与已有知识经验的联系，营造一个激励探索和理解的气氛，为学生提供有启发性的讨论模式。鼓励学生表达，并在加深理解的基础上对不同的答案展开讨论。要引导学生分享彼此的思想成果，及时揭示那些出现在学生中的新颖的、有意义的交流实例。 （2）从师生关系对教学影响的实质上来讲，古人云：“亲其师，信其道”一直以来是教师坚信的教育原则。构建正常与和谐的师生关系，是教师专业中最重要的技能之一，是教师毕生学习和研究的课题。良好的师生关系决定着一所学校的文化氛围和精神特质，也是教育达到最佳效果的关键。学生因尊敬和喜欢某位教师对某学科产生兴趣，在学习过程中表现出更高的热情，更积极的态度。良好的师生关系不仅影响的是成绩，也影响着学生的情感、态度和价值观的生成。学生由此改变对学习和对生活的态度，而态度决定了他们的成长和发展。 3课程改革要求教师重视学生的学法指导 （1）美术教师的素质要具备深厚的专业技能和艺术修养。这是影响美术教学质量的关键所在，也是能否真正实施素质教育的有利保障。美术教师要给学生传授美术知识与技能，应该具备基本的美术理论知识和全面扎实的美术造型能力，还要掌握科学的教育知识和教学方法。教师教学应注重对学生审美能力的培养，激发学生的好奇心和想象力，使其在自然与生活中寻找美发现美。教学中鼓励学生进行综合性探究性学习，加强美术和其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生综合思维和综合探究能力。让教师通过横向的发散和纵向的发掘，进行再创造，丰富教学内容，形成更加多样的教学方法。 （2）美术教师要不断总结和创新更合适的教育教学方法。把教学的评价从关注教师的“教”转为关注学生的“学”，将学生在课堂中的表现作为课堂教学的评价的主要内容。不断研究创新自己的美术教育教学方法，提供给学生更多更好的学习机会。教学中激发学生创新精神和实践能力，培养学生通过自主参加学习活动亲身体验，激发探索和创新的积极欲望;培养学生发现问题和提出问题的能力，收集资料能力，分析资料和得出结论的能力以及表述思想和交流成果的能力;培养学生不断追求的进取精神、严谨的科学态度、克服困难的意志品质，鼓励学生大胆想象。 4加强优秀教师团队的建设 优秀的美术教学团队要有一定的科研能力。适应新时期对美术教师的要求，不再是只有扎實的专业基本功，搞好教学就行了，而是还要具备研究能力，确立终身学习观念。美术教师科研能力主要包括：收集与利用教学资料与信息能力、开发教学实验能力、美术创作能力、编写教材能力、撰写学术论文能力。美术老师具有以上能力和素质后，才能把美术课程教学质量提高和推动起来。团队成员学历高，具备过硬的专业教学能力。成员大部分参加过国培、省培，思想认识前瞻性强，教学理念前卫，了解本专业课程体系的教育教学改革趋势，有明确的教学改革和课程建设思路，同时，他们还具备较高的荣誉感、吃苦耐劳的敬业精神，具备为社会服务的崇高思想，在本行也有一定的行业影响力。在学科中具有带头示范的作用。 在课程改革和发展的今天，教师教学的方式和学生的学习的方式以及我们对教育质量的判断标准，总是和社会发展以及对人才的需求紧密联系在一起的。随着人类社会的进步和发展，学校的课程就要不断的进行调整，所以课程发展是一个与时俱进的概念，教师是一种高度专业化的职业，需要终生不断的提高自己的专业知识水平，尽快进入专业化发展的轨道。 基金项目：高职学前教育专业美术教学改革实践与研究（编号HZYKYYB201718）。 参考文献 [1] 唐志.我国高职美术课程的教学现状及改革发展研究[D].长沙：湖南师范大学，2006. [2] 汪远祥.新课程改革下的美术教师应具备的素质[J].继续教育研究，2005. |
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