| 标题 | 浅谈高职院校护用药理课程教学方法的多元化 |
| 范文 | 刘普飞 段正秀 摘 要 护用药理学是高职医学院校的一门基础医学学科，是护理专业的必修课程，对学生临床护理工作有重要的指导作用。教师要注重结合学科特点，引进多元化的教学方法，例如歌诀法、启发式教学法、趣味教学法、归纳总结法、问题导入法、演讲式教学法和多媒体和信息化教学法，提高教学效果，推进教学质量。 关键词 护用药理 教学方法 多元化 中图分类号：G424?????????????????????????????????????文献标识码：A ???DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2019.07.051 On?the?Diversification?of?Teaching?Methods?of Nursing?Pharmacology?in?Vocational?Colleges LIU?Pufei，?DUAN?Zhengxiu （Xilingol?Vocational?College，?Xilinhot，?Inner?Mongolia?026000） Abstract Nursing?pharmacology?is?a?basic?medical?discipline?in?higher?vocational?medical?colleges.?It?is?a?compulsory?course?for?nursing?majors?and?plays?an?important?role?in?guiding?students'?clinical?nursing?work.?Teachers?should?pay?attention?to?the?combination?of?subject?characteristics?and?introduce?diversified?teaching?methods，?such?as?song?recipe?method，?heuristic?teaching?method，?interesting?teaching?method，?induction?and?summary?method，?problem?introduction?method，?lecture?teaching?method?and?multimedia?and?information?teaching?method，?so?as?to?improve?teaching?effect?and?promote?teaching?quality. Keywords nursing?pharmacology;?teaching?methods;?diversification 护用药理是一门基础医学学科，也是一门从基础课向临床课过渡的桥梁课。它的学习必须以前期课程正常人体结构、生理学、生物化学、病理學等为基础，同时护用药理又是学习临床护理学的基础。护用药理知识繁琐复杂、记忆困难，教师要根据和结合学科特点，引进多元化的教学方法，例如歌诀法、启发式教学法、趣味教学法、归纳总结法、问题导入法、演讲式教学法和多媒体和信息化教学法等，激发学生学习的兴趣和主动性，提高护用药理课程的教学效果，帮助学生更好地理解和掌握临床合理用药以及为临床用药护理提供科学依据，从而推进教学质量，真正培养实用的医药护理人才。 1?歌诀法在护用理教学中的应用 在药理学教学中有时使用歌诀，目的是为了便于记忆从而提高了学生的学习兴趣，教学效果好。例如在讲述 受体阻断药，我们可以将其药理作用和给药途径编成歌诀：“ 受体阻断药，普萘洛尔是代表，临床治疗高血压，心律失常心绞痛。三条禁忌记心间，哮喘、心衰、心动缓”，这样学生理解和记忆就比较容易。例如植物神经系统类药物东莨菪碱的药理作用，我们也可以编成歌诀“镇静显著东莨菪碱，能抗晕动是特点;可治哮喘和‘震颤，其余都像阿托品，只是不用它点眼”。例如难逆性抗胆碱酯酶抑制药-有机磷酸酯类，其中毒表现我们可以这样记忆：“大汗淋漓肌震颤，瞳孔缩小呼吸难，胆碱酯酶七五三”，其中“胆碱酯酶七五三”是指根据全血胆碱酯酶活性判断中毒程度：70%以下为轻度中毒，50%以下为中度中毒，30%以下为重度中毒。 |
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