| 标题 | 网络环境下高校思想政治教育工作评价 |
| 范文 | 常晓宇 摘 要 在当前的网络环境下，评价高校思想政治教育工作可以对高校思想政治教育产生决策、参考、优化、导向和激励的重要作用等方面展开，高校政治思想教育的工作要坚持着目标、科学、系统、使用的原则。在网络环境下，对于高校思想政治教育来说，既是一种巨大挑战，同时也是良好机遇。一方面具有着平等、开放、及时的特点，使学生构建以个性化学习和主动学习为特征的学习系统，另一方面也给高校思想政治教育的工作带来了新的问题，发达的网络系统为各种不良信息的传播和制作以及其他的网络犯罪提供了便利的条件，对大学生的身心健康造成了不可小觑的危害。 关键词 高校思想政治教育 网络环境 评价 中图分类号：G41 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文献标识码：A? DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2019.10.043 Abstract Under the current network environment， the evaluation of Ideological and political education in colleges and universities can play an important role in decision-making， reference， optimization， guidance and incentive of Ideological and political education in colleges and universities. The work of Ideological and political education in Colleges and universities should adhere to the principles of goal， science， system and use. Under the network environment， for ideological and political education in colleges and universities， it is not only a huge challenge， but also a good opportunity. On the one hand， it has the characteristics of equality， openness and timeliness， which enables students to construct a learning system characterized by individualized learning and active learning. On the other hand， it also brings new problems to the ideological and political education in colleges and universities. The developed network system provides dissemination and production of various bad information and other network crimes. Facilitated conditions have caused considerable harm to the physical and mental health of college students. Keywords college Ideological and political education; network environment; evaluation 1 網络环境对大学生的影响 网络具有很大的开放性，信息在网络中的传播速度非常快，也让人每天接收到的信息比过去多出了很多。这样的环境中，教育之外的信息对学生的影响很大，甚至会左右学生的价值观和世界观。 大学生沉迷于虚幻网络中，会导致他们对周围人的不信任加重，从而影响大学生的身心健康。对于学生来说，在虚拟的网络世界里，虽然真假难分，但是却没有实际生活中的各种约束，让沟通更为随意和直接，甚至可以随时转变自身角色，扮演虚拟的身份。这就使大学生可以把自己在现实中不可表达出来的想法在网络中大胆表现出来，更容易地去发表出自己的真实想法，即便是相互不认识的情况，也可以因为想法贴近而深入交流。大量的交流在一定程度上能够有效缓解在现实生活中的压力和负担，为学生提供一个轻松自由、和谐愉悦的交流环境和氛围。 虽然我们常说网络是虚拟的，但是其中的人是真实的，所以学生在网络中会有一定的真实感，这就导致学生长时间在网络上进行交流，造成他们在现实人际交往中产生障碍，在沉迷于网络宽松的环境后，会对现实中其他人信任不足。学生的身心健康，心理层面的发展和成长，同样会因此走向错误的方向。并且，通过网络也能获得大量的个人信息，这就给一些意图不明、图谋不轨的人带来可趁之机。有些学生在网络交流中就出现了上当受骗的情况，不利于他们的人身安全。 2 高校思想政治教育受到的挑战 2.1 社交网络对高校思想政治教育的冲击 社交网络给了学生在网上发表言论的平台，比如微博、贴吧等等，都让年轻人也有了平等发表言论的机会。学生一方面在社交网络上发表着自己的想法，在另一方面，也受到社交网络上思想的影响。由于学生社会经验很少，辨别能力较差，对很多专业性的问题理解很浅薄，很容易受到蛊惑和煽动，导致他们在思想政治上形成错误的认识。而且，由于学生发表见解时相对隐蔽，导致学校在观察学生的思想变化上也有一定的困难。 2.2 虚假信息影响学生对思想政治的接受 网络信息具有多元和开放的特点，也正因为如此，导致信息虚假和真实并存。学生对于信息真伪的判断能力较差，很容易被一些虚假的信息误导，使他们的观念形成了误区。对于这类形成错误认识的学生，会十分抵触高校的思想教育工作，也会给其他同学灌输错误的人生观和价值观，对大学生的思想政治教育工作产生了不良的影响。 2.3 灌输式教学缺少网络信息的吸引力 网络技术不断进步的情况下，让信息可以被更生动的表现出来。比如一些配图、视频、音乐，都会提高学生们获得信息的体验，无论是各种新闻，还是微博等社交平台上的消息，都能让人在阅览时感到舒适。在传统思想政治教育中，这种生动表达信息的方式很少使用，因为思想政治教育含有大量理论性的内容，在制作各种视频、图片上相对难度很高。在缺少图文并茂的条件下，学生对于思想政治课程中信息的接受程度就会明显降低，导致他们更倾向于接受网络中的内容。 3 网络环境下高校思想政治工作评价的理念 3.1 迎合时代的发展 随着互联网时代的到来，导致人们的生活方式、道德准则都发生了巨大的改变，这就造成在新时期的社会发展中，可能会出现很多不同的道德伦理标准。但是在思想政治工作的评价上，必须要秉承高校思政工作的理念，坚持以科学发展观和社会主义核心价值观作为高校思想政治工作评价的核心，再以此结合实际发展的需求，和目前时代文化发展的情况，实现高校思想政治工作评价的科学化，避免因为以往的偏见，导致评价工作和当前的文化造成了对立，形成具体化和统一的标准，尊重历史，从而为评价提供根本的保障。 3.2 坚持实事求是 在进行思想政治工作的评价过程中，首先必须要保证参与活动的各类主体的信息真实。所以，为了能够做好客观的评价，就需要进行全方位的调查，这样才能够从实际角度出发，获得科学的结果。其次，高校思想政治工作的评价工作需要保持一定的可测性，内部指标必须要客观规范，这样才能够映射出各种不同群体的属性，并且展现出他们共同的特点。因此，我国高校思想政治的评价工作需要在群众路线的前提下，通过不同的途径进行调查，整合成完整的评价体系，才能够为评价的客观性提供足够的保障。 4 网络环境下高校思想政治教育工作评价的方法 在网络环境下，高校思想政治评教育的评价工作会比较复杂，这就导致评价的内容和标准比较难以确定。为了能够进行全面的评价，就需要对管理制度、人员素质、网站建设、工作效果上进行分析。 4.1 管理制度的评价 网络条件下，高校在思想政治需要通过网络来进行，这样才能够满足学生的喜好，并且满足大学改革的需要。高校的思想政治教育工作需要在思想观念上重视思想阵地的建设，通过做好在网络上的宣传，来引导学生思想健康发展。学校也需要做好精神文明方面的建设，通过开展现实活动让学生能够更热爱生活。在评价时，可以对工作进行定性或者定量的分析，比如对相关文件进行评价、机构设置水平进行评价，对经费投入、会议记录和工作记录、领导讲话的情况进行评价等。 4.2 人员素质的评价工作 为了能够引导学生形成正确的价值观，帮助学生提高分辨能力，必须要建立一个专业化的团队，才能够应对复杂的教育管理工作，并且确保整治教育工作的先进性和实用性。所以，必须要建立一个专业化的网上工作队伍，以便能够提高高校思想政治教育工作的先进性和实效性。在人员构建的方面，要从多个层面展开人员的建设，一方面需要有高校思政教育的人员，同时也要有专家教授等等，而且也需要一定的青年人参加，包括青年教师和学生等等。这样做才能够让队伍具备足够专业性的同时，也能够将一些全新的理念、全新的工作方法融入到其中，以便能够应对当前信息技术信息量大、内容虚拟的挑战。而在对工作进行评价时，也需要充分评价人员的工作水平、人员素质，并且分析人员构成队伍的合理性，总结队伍的网络工作实例。 4.3 网站建设的评价 通过网站的建设能够让高校建立起思想阵地，作为开展和传播思想的基础。评价工作当中，则主要面向高校网络的规划情况和技术水平。随着高校在硬件建设和软件建设方面都已经形成了一定的规模，高校需要将网站作为师生进行思想交流的重要渠道，以及互相问答和答疑解惑，并且借助网络的平台进行分析辩论，这样才能够让网络融入学生的生活和学习当中，从而起到对学生进行潜移默化的思想传播的作用。高校需要建立自己的网站，完善网页的内容，并且定时安排教授、领导和学生进行实时交流，这样才能够保证高校的工作效果。在网站的评价上，可以从网站的建设水平、栏目设计的合理性、思想政治教育的信息量、信息的傳播形式、师生之间的交流、学生对网站的访问量等方面进行评价。 4.4 工作效果的评价 工作效果的评价，主要是对高校在网络思想政治工作中如何引导学生加强理论学习、提高综合素质等方面的作用进行评价。为此，可以通过对网站上发布的正面信息的数量、讨论程度、学生对政治方面研究的积极性进行分析，或者对于一些专门的活动，分析参与的人数、影响程度等等，也可以对学生的反馈情况进行评价。另一方面，还可以对高校在网络思想政治研究的方面做好评价工作，通过做好对网站、网民的跟踪，以及高校对自身经验的总结和理论研究水平，评价高校在思想政治工作方面的情况。 5 结束语 随着我国科学技术的发展，互联网的发展速度也是不断加快，作为新兴的信息传播媒体，网络在现阶段已经成为了人们生活中的重要组成部分，并作为一种全新的交流方式被人们所广泛应用。网络在很大程度上改变了我们的生活、学生的学习以及工作方式，同时也对他们的道德观念、思想意识等都产生了一定的影响，网络给大学生带来广泛的信息，这些信息既有积极的方面也有消极的影响，这对高校思想教育工作者来说，既是一种巨大挑战，同时也是良好机遇。 金融启蒙中心项目课题名称：金融类高职院校特色化教育发展路径研究 ?编号：JZXJPT2019003 参考文献 [1] 马勇慧.高校思想政治教育的网络环境研究[D].东北大学，2007.DOI：10.7666/d.y1843547. [2] 胡珊珊.网络环境下高校思想政治教育的有效性研究[D].湖南师范大学，2012. [3] 樊保臣.创新大学生思想政治教育途径的研究[J].长春金融高等专科学校学报，2011. |
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