| 标题 | 注重平时人文关怀 预防减少恶性事件 |
| 范文 | 杨金莲 摘 要 为了预防减少高职院校（技工院校）学生恶性事件的发生，高职院校（技工院校）应该注重对学生的人文关怀和心理疏导的情况，我们通过问卷星系统，做了“关于高职院校思想政治工作注重人文关怀和心理疏导情况的调查”网络问卷，访谈了大学生辅导员、班主任、和学生。结果表明：高职院校学生迫切需要人文关怀和心理疏导;通过人文关怀和心理疏导能够有效的预防和减少恶性事件的发生，我们学校是一个学校两个牌子，高职院校、技工院校是一家，学生是一样的。 关键词 人文关怀 心理疏导 恶性事件 中图分类号：G645 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文献标识码：A ? ?DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2020.01.083 Pay Attention to Humanistic Care to Prevent and Reduce Malignant Events YANG Jinlian （Dezhou Vocational and Technical College， Dezhou， Shandong 253034; Dezhou Green Mood Research Center， Dezhou， Shandong 253034） Abstract In order to prevent and reduce the occurrence of malignant events of students in Higher Vocational Colleges （Technical Colleges）， we should pay attention to the situation of humanistic care and psychological counseling for students. Through the questionnaire star system， we made a network questionnaire about the situation of paying attention to humanistic care and psychological counseling in Ideological and political work of higher vocational colleges， interviewed college counselors and class leaders， and students. The results show that the students of higher vocational colleges urgently need humanistic care and psychological counseling; through humanistic care and psychological counseling can effectively prevent and reduce the occurrence of malignant events， our school is a school with two brands， higher vocational colleges and technical colleges are one and the students are the same. Keywords humanistic care; psychological counseling; malignant events 0 引言 人文关怀就是对人的生存及其生命意义的关怀，是对人的尊严的认可，是一种文化和一种文明的诉求，也是一种思想态度和价值目标。而心理疏导则是在思想政治工作中，帮助人们进行一定的心理调适，创造必要的健康心理条件，使其不良情绪得到宣泄。心理压力得到缓解，从而促进思想问题的解决。人文关怀侧重于满足人们多层次、多方面的感受和需求，是一种由外而内的作用。心理疏导则侧重于解决人们的心理障碍问题，是由内而外的调整。 注重人文关怀和心理疏导，对于预防减少恶性事件的发生具有重大意义。 1 研究方法 （1）研究对象。本文选取了德州职业技术学院2015级会计电算化专业学生、2016级学前教育專业学生、2017级学前、家政专业学生作为研究对象，通过了解这个群体对思想政治工作中人文关怀和心理疏导的认识和看法，为高职院校的思想政治工作中注重人文关怀和心理疏导提供科学的依据。 （2）调查工具。本次调查问卷采用“问卷星”网络问卷进行，数据统计准确、便捷，便于综合分析。 （3）施测过程。由课题组成员设计出调查问卷，通过“问卷星”网络系统，让班主任把电子版的问卷链接发到自己班的群里，学生用手机微信填完电子问卷提交，后台综合分析，得出数据。 2 测评结果与分析 （1）共收到有效问卷1197份。 （2）从问卷得知，我校大部分学生为非独生子女，这主要是由于生源是农村的，农村一般都是姊妹兄弟在2人以上。非读生子女为81.62%，来自农村的占了81.45%。 （3）学生对高职政治思想工作了解不多。学生对高职院校思想政治工作一点不了解和了解一点的占了16.29%+71.6%=87.89%。 （4）从调查问卷得知，学生需要人文关怀和心理疏导。认为高职院校思想政治工作非常有必要和有必要的合计35.92%+60.15%=96.07%。 （5）受教育者自身存在的各种现实问题最为重要。高职院校思想政治工作中注重人文关怀和心理疏导需要领导重视、社会关注、更需要受教育者对自身存在的各种现实问题重视。 （6）高职院校思想政治工作中关怀大学生思想成长和心理健康同样重要。分别是90.23%和91.48%。 （7）学校思想政治工作人文关怀的方式应该是物质方面和精神方面并重，认为应该两者兼有的占到78.86%。 （8）学生认为压力的主要来源是学习方面、就业方面、经济方面。 （9）从调查中还得出，除了正常情况经济来源于家庭的以外，还有11.45%的同学靠助学贷款或助学金上学，还有19.13%的学生靠自己校内外兼职维持上学，而这些少数的学生，也正是最需要关注的群体。 （10）人际关系对自己的影响比较大。调查得知和同学朋友的关系对学生影响最大，其次是亲子关系，不良的亲子关系，会严重影响到学生在校的学习生活，甚至会影响到学生的身体健康。 （11）还存在着数量不小（19.88%）的对自己持否定态度的学生，而这些同学中就有可能有抑郁症患者。 （12）学生时常会有情绪问题出现。 （13）对于压力过大而产生的自杀或其他恶性事件，学生的态度竟然是能理解，这就更提醒我们加强生命教育、心理健康教育的重要性。 （14）被调查的学生认为大学生心理健康教育很重要。 通过在学生中所做的调查问卷得知：①学生迫切需要在高职院校思想政治工作注重人文关怀和心理疏导。②高职学生大部分来自农村，家庭经济收入偏低，更需要物质精神双重关怀。③通过访谈和UPI人格问卷的调查还得知，高职学生中需要进一步进行精神类疾病诊治的比例较高，在医院确诊服药的前提下更需要人文关怀和心理疏导。④做好了人文关怀和心理疏导，能够有效预防减少恶性事件的发生。 3 讨论 怎样注重人文关怀和心理疏导，预防减少恶性事件的发生？ 3.1 注重“人文关怀”应做好的工作 （1）抓住新生入学的关键时期，做实做好人文关怀工作。积极做好新生入学的准备工作，安排老生学生会干部做助理辅导员，从新生在车站一下车，就能看到学院的接站牌，到坐学校的接站客车来校后，迎新的师姐师哥学生一路引领新生交费、报到、领取被褥、安排住宿;班主任又是发小卡片温馨提示，又是建学生群相互便于联系，又是成立家长群及时和家长沟通，处处充满着人文关怀的氛围。 （2）抓住新生入学后不久的新环境适应期，做好人文关怀。大一新生面对新的生活会有诸多不适应。比如，在家懒散惯了的学生不习惯叠被子，特别是半军事化管理把被子叠成豆腐块状。不习惯每天宿舍检查卫生，不习惯晚自习有学生会干部检查不让玩手机。面对这些，教师单纯的说教，不如深入细致地和情绪比较激烈地学生谈心，让学生慢慢接受。 （3）抓住困难学生入学后的关键期，做好人文关怀。开学后，系部班级会及时统计贫困学生名单，为她们申请贫困助学金，但是从系部上报到学校审批还有一段时间，这期间有一些贫困家庭的学生，她（他）们的吃饭有的就成了问题，班主任老师伸出了友爱之手，借钱或赞助帮助贫困学生度过临时难关。 （4）抓住节假日放假的时间，充分体现人文关怀。有些离家路途遥远的学生，特别是贫困生，放假不能回家，在校度过节日，系部学生科领导、班主任主动联系学生，邀请一起吃饭。陪学生度过放假不能回家和家人团聚的寂寞。 （5）对特殊学生更要加倍地关注、关心、关爱。一些在学习、生活、情感、身体健康、家庭经济、人际交往或者心理等方面遇到困难或者出现问题的学生，这部分学生我们称之为“特殊学生”，他们需要班主任投入大量的时间、精力予以关注和帮助.在实际工作中，这部分学生比例虽不大，但由于他们通过所在宿舍、专业、班级、课堂以及参与的各种课外活动等不同组织形式可以辐射、影响到很大的学生群体，因此应引起我们的重视。 （6）对有心理问题的学生给予关爱、宽容、照顾。学生在校，有时貌似违纪、同学们闹意见的事，其实有可能是心理问题，对于抑郁症、精神分裂症的学生，除了需要及时和家长沟通，建议去精神卫生中心诊治外，他（她）在校期间，更需要得到老师的关心关爱同学们的宽容体贴帮助。 综上所述，加强对高职学生人文关怀和心理疏导工作还有待于进一步提高，我们应以培养学生理智、豁达的心理情绪为目标，让学生能够以辩证的思维方式对待问题，养成良好的心理素质，使高职学生得到充分地人文关怀和心理疏导，有效的预防和减恶性事件的发生。高职院校如此，技师学生、技工院校学生也是如此。 课题论文：“山东省技工教育和职业培训科研立项课题（课题编号RSJY2019-Y145）” 参考文献 [1] 宗民.落实企业员工人文关怀和心理疏导的研究[J].东方企业文化，2013.11.23. [2] 洪芳芳.以人文关怀和心理疏导构建和谐企业[J].福建党史月刊，2009.11.23. [3] 汪立新.关于思想政治工作中注重人文关怀和心理疏导的几点思考[J].企业科技与发展，2011.09.20. [4] 余相静，陈刚，支园园，杜晓东.新形势下心理疏导法在大学生思想政治引导教育中的作用机制分析[J].西部皮革，2016.11.25. [5] 吴超，李珺.探析大学生思想政治教育中人文关怀和心理疏导[J].华夏教师，2016.02.15. [6] 彭飞.谈新区建设中人文关怀和心理疏导[J].安徽经济报，2012.11.27. [7] 秦艳平，马松超.试论军校学员思想政治教育中的人文关怀和心理疏导[J].兰州教育学院学报，2017.09.20. [8] 姜文文.大学生思想政治教育中积极情绪的培养研究[J].才智，2017.12.15. [9] 劉青.心理疏导在高校辅导员开展思想政治教育工作的运用[J].西部素质教育，2017.04.10. [10] 高丽娜.简论大学生思想政治教育中的人文关怀和心理疏导[J].人力资源开发，2016.03.23. |
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