| 标题 | 经济新常态下湖北地方高校创新创业能力体系的现状研究 |
| 范文 | 丁玲 凌明成 万亮 摘 要 经济新常态背景下，全民参与创新创业的氛围不断增强，高校创新创业教育的发展需求进一步加大。地方高校作为应用型人才培养的主力军，加强创新创业教育势在必行。从目前的现状看，地方高校存在着管理者重视程度不足、师资队伍力量薄弱、实践平台建设落后等问题亟待解决。 关键词 地方高校 创新创业 能力体系现状 中图分类号：G646文献标识码：A 1地方高校大学生创新创业能力提升体系构建的重大意义 （1）构建高校创新创业能力提升体系是推动湖北地区转型发展的内在需求。2019年，《长江经济带高质量发展指数报告》显示，2011—2016年间长江经济带高质量发展指数呈上升趋势，湖北作为长江中游科技创新能力突出的省份，创新指数居长江经济带前五位。湖北在每十万人在校大学生数、万人拥有规模以上企业等指标上接近上海的水平。从万元GDP技术市场交易额来看，上海位列第一，湖北紧随其后，说明湖北有很强的科研实力和科研市场潜力。要深入挖掘湖北的科研实力和市场潜力，必须进一步依靠科教的力量。加强高校创新创业能力提升体系构建，是湖北地区转型发展的内在需求。 （2）构建创新创业人才培养体系是缓解大学生就业压力的有效方式。近年来，我国高校毕业生人数逐年攀升，2019 年创历史新高，达到834万人，加上海外留学归来的留学生、上一年未就业学生，就业形势日趋严峻。2019年湖北地区在校大学生150多万人，应届高校毕业生处于43万的高位。就业总量压力大、就业结构矛盾日益突出是湖北经济进一步发展面临的困难。构建大学生创新创业人才培养机制，完善高校创新创业能力提升体系，不仅能够有效地通过大学生自主创业解决个人就业问题，还能为社会提供更多工作岗位。 （3）构建创新创业能力提升体系是提升地方高校教育质量的重要任务。地方高校作为构建国家和地区所需人才的重要阵地，开展创新创业教育，构建创新创业能力提升体系，对提高人才培养质量有着关键的作用。创新创业教育响应新技术，新经济和社会的变化，加强了教育体系与实践的联系，提升了学生的知识应用能力，为学生未来发展夯实基础。 2地方高校创新创业能力提升体系构建现状及问题 2.1管理者重视程度不足，管理改革有待深入 目前，大部分人对创新创业重要性的认识还停留在生产经营活动中，认为创新创业的目的是改善社会就业状况。在高等教育领域，部分高校管理者对创新创业教育的认识也存在着一定的局限性，将创新创业教育课程与职业生涯规划课程混淆，认为创新创业课程属于就业指导课程的范畴，创新创业教育的目的是培养学生的商业意识。这些管理者并未深刻意识到创新创业教育是对人的综合素质的培育，它所涉及的范围已然超越了創新和创业本身，是对人的管理素质、市场分析与把握，以及创业心理素质，思辨能力等综合性教育实践。 2.2教师专业化水平较低，师资队伍建设有待加强 有关调查显示，很多地方高校开展创新创业教育是在教育部文件颁布后“仓促上马”的，目前尚未组建专业的师资队伍，更未设立相关的教学评价标准。大部分教师都是从经济学专业、工商管理专业，或者学生就业辅导部门临时抽调人员。这些授课教师没有经过专业的、系统的创新创业培训，缺乏创新创业实战的经验，也没有足够的创新创业理论教学经验的积累。在教学过程中教师很难将理论知识与创业实践联系起来，很难将创新创业教育融入学生所学的专业。 2.3实践平台建设滞后，尚未满足实际需求 创新创业实践平台体系包括创新训练类实践基地、创新竞赛类实践基地、创业体验类实践基地、创业孵化类实践基地。地方高校创新创业教育实践平台建设受到传统教育教学理念的影响，还处于起步阶段，与国内创新创业示范高校实践平台的建设相比，还有一定差距，主要表现在：许多地方高校实践教学体系本身并不完善，实验室和实践基地建设较为落后，这无疑会阻碍其创新创业人才培养目标的实现。 3讨论 湖北地处中国中部，位于长江中游，它承东启西、连南接北的交通枢纽，既是中部崛起的战略支点，也是长江经济带国家战略的重点区域。湖北作为中部地区教育大省，就业总量压力大、就业结构矛盾日益突出是湖北经济进一步发展面临的困难。湖北地方高校作为构建国家和湖北地区所需人才的重要阵地，开展创新创业实践，构建创新创业教育能力提升体系，对提高人才培养质量，促进区域经济发展有着关键的作用。近年来，随着创新创业发展政策的在高等教育领域的不断落实，高校创新创业教育工作已经向更高水平迈进，大学生的创新创业意识得到整体提升，毕业后自主创业的学生比例也逐年提升。但地方高校创新创业教育能力提升体系建设依然存在上述主要问题。这些问题要求我们着眼于时代的发展，通过高等教育理念的创新，文化的环境熏陶、平台的搭建和制度保障等多维度形成合力，全方位推动创新创业思维融入人才培养全过程，全力构建创新创业教育能力提升体系。 基金项目：湖北省教育厅教学研究项目“经济新常态下湖北地方高校创新创业能力提升体系构建研究”（项目编号：2017295）。 作者简介：丁玲（1980—），女，武汉人，江汉大学教育学院，博士，讲师，主要研究方向：教育教学理论与实践;凌明成（1984-），男，武汉人，江汉大学，讲师，主要研究方向：教育行政管理;万亮（1976-），男，武汉人，江汉大学，高级实验师，主要研究方向：教育信息化。 参考文献 [1] 湖北创新驱动部分指标接近上海[N].长江日报，2019-04-12（03）. [2] 王艳，陈江春.地方高校创新创业教育体系的构建[J].素质拓展，2019（10）：88-90. |
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