| 标题 | 浅谈中职舞蹈教学中学生舞蹈鉴赏能力的培养 |
| 范文 | 毋蕾 摘 要 以肢体语言来传情达以而具有美感的艺术表演就是舞蹈，舞蹈是世界上全人类智慧的结晶。舞蹈需要一代代的传承，以保证在每个时代都有着舞蹈的影子，在我国，中职舞蹈教学就是传承、发展舞蹈文化的重要途径之一。基于此，本文将对中职舞蹈教学中学生舞蹈鉴赏能力的培养进行讨论。 关键词 中职 舞蹈教学 鉴赏能力 培养 中图分类号：G712文献标识码：A 在中职舞蹈的教学当中，教师除了要磨练学生的表演技艺之外，还需要培养学生鉴赏舞蹈的能力。只有当学生的鉴赏能力足够时，学生才会认识到舞蹈艺术的表现美和创造美。因此，培养学生舞蹈鉴赏能力的重要程度不言而喻。 1中职教育培养学生舞蹈鉴赏能力的要点分析 1.1引导学生明晰舞蹈艺术的特征 就舞蹈而言，舞蹈的特征既是其美感的来源，又是其本质内涵。所以说舞蹈的特征对于学生来说十分重要，当学生明晰了舞蹈艺术的特征之后，学生才能够真正的去接触到舞蹈艺术的核心。否则，观众很难在外表绚丽的舞蹈之下找到其中蕴含的感情，以至于转瞬即忘，难以在心中留下任何痕迹。这样的舞蹈表演虽然是一场华丽的演出，可是在华丽的外衣之下却没有任何的核心，如同躯壳。教师在教授学生时，要让学生明白，舞蹈艺术的特征：音乐性、动作性、情感性等。教师要教导学生分别从这些特征的各方面去鉴赏舞蹈艺术，只有通过舞蹈的特征去充分了解舞蹈艺术，学生才能够提高鉴赏舞蹈的能力。 1.2欣赏舞蹈调度和舞台的陈设 在舞蹈艺术的表演中，舞蹈调度和舞台的陈设对于舞蹈有着很大的帮助，如果能够完善这两个方面，那么舞蹈的进行就有了保障。其中，舞台调度的内容主要有舞蹈路线、舞群画面等。不仅是音乐节奏、肢体语言等构成了舞蹈艺术的整体，舞蹈调度也是舞蹈艺术的其中之一。所以，中职舞蹈教师要引导学生去学会欣赏舞蹈调度，通过欣赏舞台调度去培养学生的舞蹈鉴赏能力。另外，舞台的陈设也是需要注重的一点，通过灯光、造型、服饰等细节也可以从另一方面看出舞蹈艺术设计者的良苦用心。 2中职舞蹈教学中培养学生鉴赏能力的途径 2.1增强学生的人文素质 其实，生活中并不缺少美，真正缺少的是一双能够发现美的眼睛。对于舞蹈而言，美感就像是细胞一样无处不在，只是学生需要一双能够识别舞蹈中美感的眼睛。学生只有在拥有优秀的人文素质时，才会开通慧眼，也就是所谓的能够发现美的眼睛。因此，教师要加强学生的人文素质培养，当学生的人文素质得到增强后，学生的舞蹈鉴赏能力也会随之增强，就像是一个循环。在现实生活中，有很多时候，即使是面对同一种事物，不同的人都会有不同的看法，对于缺乏人文素质的人而言，所看到就只是事物本身，而对于拥有人文素质的人来说，事物本身所蕴含的美感能够浮现在眼前。由此可见，人文素质对于发现事物的美感是多么重要。教师可以灵活地运用各种形式的方法来培养学生的人文素质。例如，教师在教师学生学习舞蹈之前，教师可以向学生介绍舞蹈背后的故事，通过舞蹈背景的介绍，让学生一定程度上了解到了舞蹈所要表达的含义。然后教师开始教学，可以肯定的是，有很多学生会去在舞蹈中仔细体会舞蹈所要表达的情感，根据教师课前的介绍，相信学生会有一定的认识，在提高对舞蹈藝术理解的同时提高自身的人文素质。除此之外，教师还可以组织学生进行分组讨论，对所要学习的舞蹈深入了解，以增强学生的舞蹈鉴赏能力。 2.2将舞蹈鉴赏渗透到舞蹈教学的各个环节 舞蹈鉴赏能力是学生对于舞蹈认知的综合体现，学生需要学习过程中实际的感知才能慢慢提升，是一种比较持久的过程。据此可以得出一个结论，当学生鉴赏舞蹈的次数增多以达到量变的地步，学生的鉴赏能力就会突飞猛进。因此，教师要提升学生鉴赏舞蹈的频率，当然，多方面的鉴赏也很重要，只有学生所鉴赏的舞蹈类型多了，学生才会一步步的去夯实鉴赏舞蹈的基础，进而厚积薄发。教师可以将舞蹈鉴赏渗透到舞蹈教学的各个环节，为学生的舞蹈鉴赏奠定坚实的基础。教师在授课的过程中，教师在教授完学生相关舞蹈知识之后，可以向学生剖析舞蹈当中的深刻蕴意，通过感受舞蹈当中的深刻蕴意，学生能够完善自身的舞蹈鉴赏能力。不同的舞蹈有着不同的蕴意，教学当中的各种舞蹈就是学生培养舞蹈鉴赏能力的有效途径。在日常教学中，教师更应该注重细节方面的教学，在一言一行中向学生传授舞蹈学的内涵。看似简单的言行举止中，却透露出舞蹈表演的精髓，学生若能领会其中的蕴意，那么学生的舞蹈鉴赏能力的提升是不成问题的。当然，学生并不是天才，也不能未卜先知，所以在前期教学中教师以正常的形式向学生教学，随着时间的推移、学生的进步逐步的教授学生如何在各种细节中去领悟舞蹈的美感。等到了时机成熟之后，教师就可以开始要求学生根据课堂当中的各种细节来体会舞蹈的精髓。 3总结 总之，舞蹈鉴赏能力的培养对于教师的舞蹈教学来说有着巨大的帮助。通过培养学生的舞蹈鉴赏能力，学生能够快速的掌握舞蹈表演的各种技能，对于学生来说是一大助力，对于教师来说也是一种重要的教学手段。增强学生的人文素质、将舞蹈鉴赏渗透到舞蹈教学的各个环节都是能够提高学生舞蹈鉴赏能力的有效途径。 参考文献 [1] 杨帆.浅谈中职舞蹈教学中学生舞蹈鉴赏能力的培养[J].长江丛刊，2017，31（24）：31. [2] 唐莉霞.中职舞蹈教学中提升学生的舞蹈鉴赏能力的策略[J].明日风尚，2017，56（23）：210. [3] 刘惠珍.中职舞蹈教学中提升学生舞蹈鉴赏能力的策略[J].现代职业教育，2017，20（32）：36-37. [4] 佚名.试论职业中学舞蹈教学中学生鉴赏能力的培养[J].黄河之声，2018，516，46（15）：132. |
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