| 标题 | 文化渗透助力高校教育 |
| 范文 | 田银龙 尼玛卓嘎 摘 要 传统文化的渗透在大学语文教学中意义重大，能够促进大学生人文素养和学习效果的显著提升，将更多的先进知识掌握。对此，本文主要对大学语文教学中传统文化的渗透策略进行了探讨，以为广大教育同仁提供有效参考。 关键词 大学语文 传统文化 教学方法 中图分类号：G642文献标识码：A 大学教学的一项基础课程就是大学语文，其既可将学生的语文修养水平提高，也有助于学生综合人文素养的提升，能够对中华民族传统文化予以传承，促进文化交流和融合。我国拥有博大精深的传统文化，众多思想精神包含其中，在培养现代大学生人文情怀，提升其道德修养方面具有重要作用。 1有针对性地选取教学篇目 在大学语文课堂上，教师一般都是引导学生赏析与讨论文学作品，所以为对中国传统文化予以弘扬，将学生人文素养提高，就必须重视选择什么样的教学篇目。大学语文教材中的文学作品，尤其是经典文章，蕴含了十分丰富的传统文化，此部分作品不仅可以使学生积累丰富的古代文化知识，同时还可以让其思维受到启迪，陶冶情操。 爱国情感是古人诸多创作中经常可以感受到的。例如，東晋刘义庆《世说新语》中“过江洁人”一则，便充分表达了爱国士人对北方国土沦陷的悲痛之情，体现了一种奋发图强的精神;杜甫的《兵车行》对匪夫别妻告子赴兵役的悲惨场景予以了描绘，从某种方面也对唐玄宗穷兵默武给人们带来的巨大灾难进行了讽刺，是作者忧国忧民的爱国主义情怀的真实体现…… 大学语文教师借助为学生讲述此部分作品，充分弘扬、凸显了其中所蕴含的传统文化思想，可以使学生的人文素质得到有效培养，确保今后可以在社会中更好地立足。 2教学过程联系学生实际 大学语文教师在教学中必须积极革新传统观念，在教育教学中坚持以学生为主题的理念，并将课堂教学内容和学生密切关注的热点问题密切联系在一起，使学生的学习视野更加开拓。以部分古典名著为例，教师在教学此部分内容时，可以立足于各个角度，给予学生引导，使其初步了解文章主体，防止整体的研究只限制于传统领域。这样利用教师在象征层面的引导和讲解，当学生在生活中遇到和古典名著相似的情景时，便可以充分体现出文章中主人公坚持不懈的精神。除此之外，在分析部分生活元素上，教师也可联系起具体的文章内容，学生的日常生活也会和一些传统文化相联系，这一点从诸多文章中均能够看出。因此，教师需要对生活中的传统文化展开有效梳理，给予学生引导，让其充分挖掘传统文化内容，并加深其对传统文化的感悟，同时立足于文章内容分析其中蕴含的精神，以为学生今后的良好发展奠定坚实的基础。且为将学生的学习兴趣提升，教师还可通过传统文化内容把实际生活中的问题解决，如此就会让学生高度重视传统文化。 3教师不断创新自己的教学方法 3.1情景式教学法 新时期，若教师还是一味地固步自封，则学生势必会越来越抵触课堂，对传统文化的教学十分不利，因此教师需将自己的教学方法改变，让学生融入、参与课堂，成为课堂的主人。比如，教师可对情景式教学予以采用，让学生根据书上的内容以表演的形式将课堂内容理解。以《琵琶行》为例，让学生分别对诗人白居易、白居易的朋友以及琵琶女进行扮演，使之表演舞台剧，可借助教室的多媒体投影仪准备一些和《琵琶行》相关的背景音乐，并布置出场景“得阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”，让学生可与《琵琶行》的讲述氛围充分融合，在舞台剧中将传统文化的知识力量感受到，使学生对传统文化的趣味性有一充分感受，这是教师能够创新的一种教学方法。 3.2推荐有关传统文化的读物 学习和传承传统文化不能只依靠单纯的课堂学习，教师在为学生讲述传统文化知识时，常常涉及到诸多背景知识和人物关系，但大学语文课堂每节课的教学时间均有限，因此在讲述的过程中，教师常把部分背景内容忽略，这样学生在课堂上接受的知识就是断层式的，学生不会深刻记忆老师讲解的内容。因此，教师可向学生适当推荐一些和传统文化相关读物，让其自行阅读，也可布置一些阅读作业给他们，如和下节课讲述的传统文化相关的故事、背景知识，如此学生就能够大致了解教师所要讲述的内容，从而在课堂上和教师积极配合，使课堂进度加快。另外，教师还可让学生在课堂上把自己的阅读体会同大家分享，讲述自己所理解的传统文化，这样不仅使学生对传统文化知识留下了深刻的印象，也让其能力得到了有效锻炼。 4结语 总之，大学语文教师在教学过程中务必要和学生的实际情况相结合，合理选择教学内容，并在课堂教学中采用灵活的教学手段，将我国优秀的传统文化思维充分渗透到课堂教学之中。这样便可以对中华民族的优秀文化进行有效传承和发展，从而培养出一批批高素质优秀人才。 基金项目：西藏藏医药大学基础部语言教研室教学团队建设项目。 参考文献 [1] 刘晓慧，刘慧敏.浅谈大学语文教学与传统文化教育的交融[J].赤峰学院学报（析学社会科学版），2015（01）：250-252. [2] 朱明言.浅谈在大学语文教学中贯彻传统文化精神[J].科教导刊-电子版（上旬），2016（06）：68. |
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