| 标题 | 建筑与土木工程领域硕士研究生实践能力重要性研究 |
| 范文 | 闫磊 陈敏 岳克锋 郭正超 摘 要 本文以建筑与土木工程领域全日制专业学位硕士研究生实践能力培养为研究对象，通过政策调研、区域需求分析及研究生教育等视角进行分析，分别进行了阐述与研究。研究结果证明，实践能力的培养对于建筑与土木工程领域全日制专业学位硕士研究生综合能力的形成，尤为重要，应重点培养。 关键词 建筑与土木工程 专业学位 实践能力 一流的研究生对学术型研究生主要是培养其一流的学术能力，而对全日制专业学位研究生则是要培养其一流的创新实践能力。针对建筑与土木工程领域全日制专业学位研究生而言，其教学过程更是偏重于工程实践能力的培养。因此，如何判断建筑与土木工程领域全日制专业学位研究生实践教学的质量，是改进建筑与土木工程领域工程硕士培养模式的重要研究内容，也是目前研究的热点问题。 1从国家全力推进我国现代建造技术发展视角分析 习近平总书记在2019年新年贺词中指出：“中国制造、中国创造、中国建造共同发力，继续改变着中国的面貌”。为响应这一号召，中国工程院开展了《中国建造2035战略研究》且于2019年4月20日在重庆启动。现代化建造技术的快速发展需要能够解决工程项目实际建造过程中的重难点问题的高层次技术人才，即高度依赖于建筑与土木工程领域高层次人才的建设。然而根据全国工程硕士专业学位教育指导委员会统计，我国建筑企业约7万余家，从业人员超过4000万人，具有硕士学位及以上的专业人员不足1%。高层次人才匮乏已成为影响我国建筑业跨越式发展的制约因素之一。 建筑与土木工程领域专业学位研究生创新实践能力的培养对全面提高研究生的质量至关重要，目前我国高校普遍存在着对专业学位研究生实践教学重视度不够、学生实践能力不高等显著问题。学生深入到工程项目第一线进行专业实践，可以引起研究生对工程实践问题的兴趣，提高学习热情，激发自身的潜能，有效提升研究生的学习效果。此外，通过专业实践，积累工作经验，还可以提升研究生的综合素质，增强其就业竞争力。专业学位研究生在培养过程中经常出现诸如专业实践环节走过场、学习效果不佳、实践基地数量少、实践教学缺乏监督和管理不到位等问题，致使专业学位人才培养目标没有达到预期效果，这就需要高校根据社会需求，积极探索提升专业学位研究生创新实践能力的培养模式，为国家培养一流的人才，为社会提供高水平的服务。因此，构建建筑土木工程领域全日制专业学位研究生实践教学质量评价体系对于推进我国现代建造技术发展具有重要意义。 2从重庆市大力推进东北部基础设施建设发展视角分析 对于地处重庆东北部的万州、开州、云阳、奉节、巫山、巫溪等地其基础设施建设与主城9区相比严重滞后，因而大力推进建筑与土木工程领域高层次专业人才建设高度符合区域经济发展的需要。截止2018年底，重庆拥有二级建筑施工企业资质等级标准的建筑施工企业有1400余家，从业人员超过80余万人，其中专业技术人员约1.4万人，仅占从业人员的1.75%，具有硕士及以上学位专业人员不足0.3%。重庆三峡学院作为重庆东北部唯一的建筑土木工程领域专业学位研究生培养单位，有责任和义务为区域发展输送建筑与土木工程领域实践能力强的高层次专业人才。因此，构建建筑土木工程领域全日制专业学位研究生实践教学质量评价体系对于发展重庆东北部区域具有重要现实意义。 3从我国目前专业研究生教育实践教学评价体系视角分析 相比于学术型硕士偏重于科研能力的培养，工程硕士更偏重于工程应用能力的培养，由于目前其培养模式直接脱胎于学术学位培养模式，普遍做法是将学术型硕士课程删减，简单增加实践内容，表现出培养目标不明确，教学方式僵化，质量评价和监控机制缺乏等问题，以致无法凸显其在职业性上与学术型硕士的区别，集中体现在实践性不够。因此，对实践教学质量进行科学评价是指导改进建筑与土木工程领域工程硕士培养模式的重要研究内容。 培养具有较高实践能力和创新能力的建筑与土木工程领域专业学位硕士研究生是满足重庆东北部地区及三峡库区基础设施建设发展的需要。重庆三峡学院作为重庆市应用技术大学改革试点战略研究的6所高校之一，提出了由学术型向應用型转变的发展模式，积极推进硕士研究生实践能力稳步提高的改革措施。因此，构建建筑土木工程领域全日制专业学位研究生实践教学质量评价体系对于改革研究生教育具有重要意义。 参考文献 [1] 马世嫒，陈伯望，易锦.“双一流”建设背景下提升研究生创新实践能力研究——以建筑与土木工程领域专业学位研究生为例[J].教育教学论坛，2018（08）：25-27. [2] 邵永健，李国建，毛小勇等.土木工程全日制硕士专业学位研究生培养模式的探索[J].大学教育，2018，101（11）：240-242. [3] 牛荻涛，史庆轩，任瑞，etal.建筑与土木工程领域全日制专业学位研究生培养的理论与实践[J].学位与研究生教育，2014（01）. [4] 朱艺.我国全日制专业学位硕士研究生教育质量评价指标体系研究[D].北京：华北电力大学（北京），2016. [5] 李江，张景豪.新工科战略下提高土木工程专业就业质量的探索[J].中国大学生就业，2019（06）. [6] 汪菁.土木工程安全意识纳入学生培养全过程的探索[J].中州大学学报，2019（04）. |
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