| 标题 | 母婴同室产妇产后护理中采取健康宣教护理模式的效果观察 |
| 范文 | 张肖 【摘? 要】目的：探究母婴同室产妇产后护理健康宣教护理模式的应用效果。方法：抽选100例2018年8月-2019年8月期间在本院进行分娩的产妇及新生儿作为研究对象，按照一比一的比例分为实施常规护理的对照组和实施健康宣教护理的研究组，分组调查两组新生儿护理质量以及母乳喂养的优良率。结果：研究组新生儿护理质量好于对照组，分别为98.00%和78.00%，母乳喂养质量优于对照组，分别为88.00%和62.00%，差异呈统计学意义（P<0.05）。结论：母婴同室产妇产后护理健康宣教护理模式的应用能够有效提升健康教育及护理质量。 【关键词】母婴同室;产妇;产后护理;健康宣教;护理模式 产妇分娩之后生理上以及心理上均会出现一定的变化，产后母婴同室护理干预的实施对于产妇产后的健康护理以及新生儿的成长发育均有非常重要的促进作用。为此，我院在母婴同室产妇产后护理中引入健康宣教，并围绕护理效果和对自我护理能力的影响展开研究，详情如下： 1 资料和方法 1.1 一般资料 抽选100例2018年8月-2019年8月期间在本院进行分娩的产妇及新生儿作为研究对象，按照一比一的比例分为实施常规护理的对照组和实施健康宣教护理的研究组。对照组男女占比25：25，年龄跨度23-38岁，平均（30.41±6.53）岁，自然分娩39例，剖宫产11例。研究组男女占比22：28，年龄跨度23-39岁，平均（30.74±6.65）岁，自然分娩37例，剖宫产13例。产妇均为单胎头位;未合并任何妊娠期合并症;两组产妇及新生儿的基本资料经分析，无统计学意义（P>0.05）。 1.2 方法 对照组产妇及新生儿护理中实施常规护理。研究组产妇就新生儿护理中加强健康宣教，详细向产妇进行健康教育，介绍产后自主排尿的重要性，指导其采取正确的方式为新生儿进行衣物更换，采取正确的方式进行母乳喂养，耐心回答产妇提出的各类问题，提升其对健康知识的掌握程度。 1.3 观察指标 分组调查两组新生儿护理质量以及母乳喂养的优良率，分组计算优良率后进行组间对比。 1.4 统计学分析 用SPSS22.0软件处理数据，计数资料、计量资料用率（%）和（）描述，行x?和t检验，P<0.05表示有统计学意义。 2 结果 研究组50例，新生儿护理质量：优秀39例，良好10例，较差1例;母乳喂养质量：优秀25例，良好19例，较差6例。对照组50例，新生儿护理质量：优秀20例，良好19例，较差11例;母乳喂养质量：优秀13例，良好18例，较差19例。研究组新生儿护理质量好于对照组，分别为98.00%和78.00%，母乳喂养质量优于对照组，分别为88.00%和62.00%，差异存在统计学意义（P<0.05）。 3 讨论 产后母婴同室护理的实施主要是尽早实现母亲和新生儿的接触，确保母婴感情的拉近和加深，以提升产后母乳喂养质量，确保新生儿的健康生长发育，健康教育在母婴同室产妇产后护理中的应用通过护理干预的完善能够帮助产妇尽早了解并掌握新生儿护理技巧，保持良好的心态进行新生儿喂养及护理[1]。本次研究中，研究组新生儿護理质量好于对照组，分别为98.00%和78.00%，母乳喂养质量优于对照组，分别为88.00%和62.00%，差异呈统计学意义（P<0.05）。可见，健康宣教护理模式在母婴同室产妇产后护理中的应用与常规护理相比新生儿的护理质量更高，母乳喂养质量较好，有助于产妇以及新生儿质量的提升。 综上所述，母婴同室产妇产后护理健康宣教护理模式的应用能够有效提升健康教育及护理质量，能够缓解产妇的不良情绪，积极面对各项护理干预及新生儿的保护和护理，确保产妇和胎儿的身体健康。 参考文献 [1] 凌宏芳，张桂芳，刘婷.情景式健康教育对母婴同室产妇育婴技能及产妇满意度的影响[J].国际护理学杂志， 2018， 37（15）：2117-2119. |
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