| 标题 | 幼儿园教学中培养幼儿阅读兴趣的策略 |
| 范文 | 李芬 摘要：近年来，学前教育受到了国家及人们的高度重视。加强对阅读的重视度，能发展幼儿的智力、开拓幼儿的视野，对于幼儿今后的发展十分有利。作为新时代的幼儿老师，必须要加强对阅读教学环节的重视度，对幼儿的阅读兴趣进行培养。本文对幼儿阅读的重要性进行了分析，并对幼儿园教学中培养幼儿阅读兴趣的策略进行了探讨，旨在提高幼儿园阅读教学的质量。 关键词：幼儿园;阅读兴趣;培养策略 中图分类号：G4?文献标识码：A?文章编号：（2020）-49-292 随着现代教育事业的不断发展，人们越来越关注学前教育阶段，因为此阶段属于一个人的起点教育阶段，对于一个人的发展意义重大。加强对幼儿阅读兴趣、能力及习惯的培养，对于幼儿的身心健康发展十分有利。因此，幼儿老师必须要明确幼儿阅读的重要性，要善于运用幼儿感兴趣的方式进行教学，对幼儿的阅读兴趣进行培养。那么究竟该如何在幼儿园中对幼儿的阅读兴趣进行培养呢？下面将针对此主题分析。 一、幼儿阅读的重要性 1、发展幼儿的思维能力 阅读是一个启发智慧的过程。幼儿正处于对周围一切事物都非常好奇的階段，对幼儿阅读兴趣的培养，能够推动幼儿思维能力的发展。比如：幼儿在广泛阅读的过程中，会对阅读内容产生疑惑，从而向家长、老师提问，而家长、老师在解惑的过程中，幼儿会再次对疑惑的内容进行思考、理解和消化，促使幼儿思维能力的发展。 2、丰富幼儿的认知 人们通过阅读常能够对自身的视野进行不断的拓展。幼儿所阅读的书籍和成人阅读的书籍不同，具有图文并茂的特点，在契合幼儿认知特点的阅读中，幼儿所了解的知识会越来越丰富。幼儿年龄较小，生活经验不丰富，书籍中的内容比较丰富，这将会吸引幼儿的注意力，主动参与阅读，并保持阅读行为，从而在丰富的阅读中收获多样化的知识，达成丰富幼儿认知的目的。 3、培养幼儿的独立思考能力 幼儿在最开始阅读之时，需要家长和老师的陪同。在遇到问题之时，会向父母、老师请教，从而在请教中解决疑惑问题。但随着时阅读的不断深入，幼儿会逐渐开始独立阅读，而为了让幼儿的独立阅读更有效果，通常家长、老师还会从旁引导，并为其设计一些阅读感受类的任务，让幼儿在阅读完毕后将自己的感受进行表达。幼儿在用自己语言概述阅读故事及获得体会的过程中，会进行思考，而且其思考不再是仅停留在初期的阅读阶段，这对于幼儿独立思考能力的培养与提高十分有利。 4、培养幼儿的语言能力 幼儿时期正是幼儿口头语言能力发展较快的阶段，而且此时期的幼儿表达欲望较为强烈，正是培养幼儿语言表达能力的关键时期。加强对幼儿阅读兴趣的培养，能让幼儿在持续的阅读之中，幼儿会学到更多的语言表达方式，不仅能为幼儿的语言表达提供载体，而且幼儿在不断的模仿中，其语言表达能力会得到大幅度提升。 二、幼儿园教学中培养幼儿阅读兴趣的策略 1、引入绘本 绘本（Picture Book），顾名思义就是“画出来的书”。通俗的说法是指有图画、主题简单、情节内容简短的故事书。绘本凭借自身的通俗易懂特点，受到了广大幼儿的喜爱，这也是在幼儿阶段家长、老师通常利用绘本读物引导幼儿阅读，对幼儿阅读兴趣培养的重要原因。 但当前市面中绘本的数量越来越多，绘本的侧重点也有所不同，老师对其选择的过程中，要选择图片和文字所占比例合理的绘本，因为如果绘本中的图片过多，将不利于幼儿对文字的学习，如果绘本的文字过多，又会影响幼儿的阅读兴趣和效率。 在合理选择绘本后，老师要加强对幼儿阅读兴趣的培养。而在培养的过程中要对幼儿的年龄特点进行考虑。比如：对于幼儿园中小班的幼儿，要先选择图片较多的绘本，并且要陪同幼儿阅读，让幼儿对阅读感兴趣，从中获得一些知识。对于幼儿园中中班和大班的幼儿，要选择图画少一些文字多一些的绘本，并且要缩短陪同幼儿阅读的时间，让幼儿尝试独立阅读与思考，强化其阅读的效果。 2、多样化阅读指导 老师在对幼儿阅读指导的过程中，必须要注重其形式的多样化，这样才可以更好的保持幼儿的阅读兴趣，提高其阅读的效果。比如：阅读的过程中老师要向幼儿提出一些要求，老师可以采取图文并茂的方式进行，让幼儿自主了解阅读相关要求。同时在生活与学习中，多提问幼儿相关标识和指示牌的意思，帮助幼儿构筑个性化并且合理化的理解世界。在老师多元化的引导之下，不仅幼儿的阅读兴趣会不断提高，还能够提高阅读的阅读效果。 3、引导幼儿正确阅读 幼儿园教学中对幼儿阅读兴趣的培养过程中，由于幼儿还没有掌握正确的阅读方法，所以幼儿老师必须要加强对幼儿正确阅读的引导，只有这样幼儿才能够在阅读中获得成就感，持续保持其阅读的行为，养成良好的阅读习惯。具体而言，幼儿老师要加强对每位幼儿阅读情况的关注，及时发现其不正确的阅读行为及方法，引导其及时纠正，促使其在阅读中多思考与反思，养成良好的阅读习惯。另外，家长在幼儿正确阅读中也发挥着极大的作用，家长在陪同及引导幼儿阅读的过程中，要对其阅读中的问题进行发现、分析，引导幼儿以正确的阅读姿势、阅读方法阅读。在家校的完美配合下，幼儿会掌握较多正确的阅读方法，促使幼儿形成良好的阅读习惯，让其发自内心的喜欢上阅读，并且不断提升其阅读能力。 总结 幼儿园教学中培养幼儿的阅读兴趣，是幼儿园教育老师必须要完成的一项重要教育任务。幼儿通过广泛的阅读，能启发其智慧、丰富见识，发展思维，提高认知能力，了解更多语言表达、生活等知识和技巧，进而促进健康的成长及长久的发展。幼儿老师要加强对培养幼儿阅读兴趣创新途径的探索，提高自身的教学能力，提高幼儿教育的质量。 参考文献 [1]高爱平. 幼儿园教学中如何培养孩子的阅读兴趣[J].华夏教师. 2017（24）. [2]林美芬.农村幼儿早期阅读教学策略思考[J]. 教师. 2020（18）. |
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