标题 | 幼儿园教学中培养幼儿阅读兴趣的策略 |
范文 | 李芬 摘要:近年来,学前教育受到了国家及人们的高度重视。加强对阅读的重视度,能发展幼儿的智力、开拓幼儿的视野,对于幼儿今后的发展十分有利。作为新时代的幼儿老师,必须要加强对阅读教学环节的重视度,对幼儿的阅读兴趣进行培养。本文对幼儿阅读的重要性进行了分析,并对幼儿园教学中培养幼儿阅读兴趣的策略进行了探讨,旨在提高幼儿园阅读教学的质量。 关键词:幼儿园;阅读兴趣;培养策略 中图分类号:G4?文献标识码:A?文章编号:(2020)-49-292 随着现代教育事业的不断发展,人们越来越关注学前教育阶段,因为此阶段属于一个人的起点教育阶段,对于一个人的发展意义重大。加强对幼儿阅读兴趣、能力及习惯的培养,对于幼儿的身心健康发展十分有利。因此,幼儿老师必须要明确幼儿阅读的重要性,要善于运用幼儿感兴趣的方式进行教学,对幼儿的阅读兴趣进行培养。那么究竟该如何在幼儿园中对幼儿的阅读兴趣进行培养呢?下面将针对此主题分析。 一、幼儿阅读的重要性 1、发展幼儿的思维能力 阅读是一个启发智慧的过程。幼儿正处于对周围一切事物都非常好奇的階段,对幼儿阅读兴趣的培养,能够推动幼儿思维能力的发展。比如:幼儿在广泛阅读的过程中,会对阅读内容产生疑惑,从而向家长、老师提问,而家长、老师在解惑的过程中,幼儿会再次对疑惑的内容进行思考、理解和消化,促使幼儿思维能力的发展。 2、丰富幼儿的认知 人们通过阅读常能够对自身的视野进行不断的拓展。幼儿所阅读的书籍和成人阅读的书籍不同,具有图文并茂的特点,在契合幼儿认知特点的阅读中,幼儿所了解的知识会越来越丰富。幼儿年龄较小,生活经验不丰富,书籍中的内容比较丰富,这将会吸引幼儿的注意力,主动参与阅读,并保持阅读行为,从而在丰富的阅读中收获多样化的知识,达成丰富幼儿认知的目的。 3、培养幼儿的独立思考能力 幼儿在最开始阅读之时,需要家长和老师的陪同。在遇到问题之时,会向父母、老师请教,从而在请教中解决疑惑问题。但随着时阅读的不断深入,幼儿会逐渐开始独立阅读,而为了让幼儿的独立阅读更有效果,通常家长、老师还会从旁引导,并为其设计一些阅读感受类的任务,让幼儿在阅读完毕后将自己的感受进行表达。幼儿在用自己语言概述阅读故事及获得体会的过程中,会进行思考,而且其思考不再是仅停留在初期的阅读阶段,这对于幼儿独立思考能力的培养与提高十分有利。 4、培养幼儿的语言能力 幼儿时期正是幼儿口头语言能力发展较快的阶段,而且此时期的幼儿表达欲望较为强烈,正是培养幼儿语言表达能力的关键时期。加强对幼儿阅读兴趣的培养,能让幼儿在持续的阅读之中,幼儿会学到更多的语言表达方式,不仅能为幼儿的语言表达提供载体,而且幼儿在不断的模仿中,其语言表达能力会得到大幅度提升。 二、幼儿园教学中培养幼儿阅读兴趣的策略 1、引入绘本 绘本(Picture Book),顾名思义就是“画出来的书”。通俗的说法是指有图画、主题简单、情节内容简短的故事书。绘本凭借自身的通俗易懂特点,受到了广大幼儿的喜爱,这也是在幼儿阶段家长、老师通常利用绘本读物引导幼儿阅读,对幼儿阅读兴趣培养的重要原因。 但当前市面中绘本的数量越来越多,绘本的侧重点也有所不同,老师对其选择的过程中,要选择图片和文字所占比例合理的绘本,因为如果绘本中的图片过多,将不利于幼儿对文字的学习,如果绘本的文字过多,又会影响幼儿的阅读兴趣和效率。 在合理选择绘本后,老师要加强对幼儿阅读兴趣的培养。而在培养的过程中要对幼儿的年龄特点进行考虑。比如:对于幼儿园中小班的幼儿,要先选择图片较多的绘本,并且要陪同幼儿阅读,让幼儿对阅读感兴趣,从中获得一些知识。对于幼儿园中中班和大班的幼儿,要选择图画少一些文字多一些的绘本,并且要缩短陪同幼儿阅读的时间,让幼儿尝试独立阅读与思考,强化其阅读的效果。 2、多样化阅读指导 老师在对幼儿阅读指导的过程中,必须要注重其形式的多样化,这样才可以更好的保持幼儿的阅读兴趣,提高其阅读的效果。比如:阅读的过程中老师要向幼儿提出一些要求,老师可以采取图文并茂的方式进行,让幼儿自主了解阅读相关要求。同时在生活与学习中,多提问幼儿相关标识和指示牌的意思,帮助幼儿构筑个性化并且合理化的理解世界。在老师多元化的引导之下,不仅幼儿的阅读兴趣会不断提高,还能够提高阅读的阅读效果。 3、引导幼儿正确阅读 幼儿园教学中对幼儿阅读兴趣的培养过程中,由于幼儿还没有掌握正确的阅读方法,所以幼儿老师必须要加强对幼儿正确阅读的引导,只有这样幼儿才能够在阅读中获得成就感,持续保持其阅读的行为,养成良好的阅读习惯。具体而言,幼儿老师要加强对每位幼儿阅读情况的关注,及时发现其不正确的阅读行为及方法,引导其及时纠正,促使其在阅读中多思考与反思,养成良好的阅读习惯。另外,家长在幼儿正确阅读中也发挥着极大的作用,家长在陪同及引导幼儿阅读的过程中,要对其阅读中的问题进行发现、分析,引导幼儿以正确的阅读姿势、阅读方法阅读。在家校的完美配合下,幼儿会掌握较多正确的阅读方法,促使幼儿形成良好的阅读习惯,让其发自内心的喜欢上阅读,并且不断提升其阅读能力。 总结 幼儿园教学中培养幼儿的阅读兴趣,是幼儿园教育老师必须要完成的一项重要教育任务。幼儿通过广泛的阅读,能启发其智慧、丰富见识,发展思维,提高认知能力,了解更多语言表达、生活等知识和技巧,进而促进健康的成长及长久的发展。幼儿老师要加强对培养幼儿阅读兴趣创新途径的探索,提高自身的教学能力,提高幼儿教育的质量。 参考文献 [1]高爱平. 幼儿园教学中如何培养孩子的阅读兴趣[J].华夏教师. 2017(24). [2]林美芬.农村幼儿早期阅读教学策略思考[J]. 教师. 2020(18). |
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