| 标题 | 小学班主任班级管理策略探究 |
| 范文 | 杨燕兴 王成瑞 摘要：管理是一门学问，掌握一定的班级管理之道有益于班级的管理。因此，本文笔者就根据自身教学经验，从班主任管理工作要细心、以真心培养学生自信心、以爱心对待学生的错误、与书共舞体验阅读幸福、立德树人促进德育发展几个方面，探究了小学班主任班级管理策略，纯属一家之言，希望能同大家相互学习与借鉴。 关键词：小学;班主任;管理策略 中图分类号：G4?文献标识码：A?文章编号：（2020）-50-156 班主任肩负着管理班级的重任，班级管理的好坏直接影响着教学工作的开展、师生和谐关系的构建、班级的凝聚力、学生的身心发展等重大问题。管理是一门深厚的学问，作为一名班主任应该懂得一些管理的要旨，从而能够更好的管理班级。我任小学班主任多年，以下仅简要谈谈自己的认识，还望能对大家有所启发。 一、班主任管理工作要细心 为了诚心捕捉每一颗幼小的心灵，班主任心要细。刚开学的一周，是最艰难的一周，常规要达到什么要求，我在第一周都要有一个让学生明了的认识，在教室里大谈各种规矩效果不一定好，遇到什么达成什么最见效。例如，早自习铃一响，我发现了有几个男生拖拖拉拉半天才进教室，甚至有两个学生迟到，我就当即要进行教育，就谈迟到，拖拖拉拉的令我很不开心，并宣布重犯的惩罚。课间操排队时，我发现学生队伍站不直，有讲话现象，你就针对路队纪律，进行即时教育，放学第一次打扫卫生，我会一直陪着学生打扫，并对第一次卫生做好详细评价，学生发现你这么重视，以后的卫生打扫都会以第一次为标杆，我就不要操很多心了。一般大扫除我只指导一次，要达到什么标准，总负责人先验收，觉得可以了就请我去验收，我就指出每一个细节改进之处，直到我满意为止，有了第一次的严格，以后大扫除就一不要守，二不要我再操一点心了。所以，这样碰到什么事就规范什么行为，比在教室花一节课讲所有纪律效果好得多。 二、以真心培养学生自信心 用真心去培植学生的自信，也是班主任不可忽视的工作，唯有真心方能换取真心。小学生最是天真无邪，最渴望得到来自教师的肯定，他们也都很乐意为老师做事情，哪怕只是捡起一支粉笔递给老师。我给予了学生充分的信心，让他们参与到班级的管理当中。我采用了干部轮换制，让每个学生都能成为班级管理者的一员，都有管理与被管理的体验，为了自己当管理者时能够很好地开展工作，那别人当管理者的时候，你最好也遵守规矩，这样你才能赢得同学好评，赢得同学的信任。 教师对学生真心的信任，学生也会真心地投入到班级的管理当中，以身作则，不遗余力。这一举措使学生更加感到自己是班集体中的一份子，更加感受到整个班集体的温暖，增强了整个班级的凝聚力，使其更容易管理。而且通过管理班级事务，极大的培养了学生的自信心，使其能够在生活和学习中更轻松的面对其他困难，可以说是一举多得。 三、以爱心对待学生的错误 “人非圣贤，孰能无过”，对于小学生来说更是如此，他们年纪尚幼，学识尚浅，犯错可以说是家常便饭了。在对待学生的问题上，很多教师都太过严肃对待了，作为教师，不要一看见学生犯错误就发火，静下心来想一想，学生的错误也都是无心的，不要用成人的眼光看待学生的错误。我们成年人也难免会有错误，更何况是这些心智尚未成熟的学生呢？许多时候，被老师批评过的学生，泪痕未干转脸就是开心的笑容，依旧对老师充满热爱，这是多么透明可爱的心灵！ 这就需要教师在班级管理中纠正对于学生犯错的态度，不要在意识上将其严重化，要以爱心对待学生的错误。任何错误都是成长的机会，正所谓：“错而改之，善莫大焉。”當学生犯错之后，教师应以爱心帮其改正，助其成长。 四、与书共舞体验阅读幸福 “鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”，读书不仅可以给人带来快乐，更能开阔眼界。眼界有多大，世界就有多大。为了让每个学生都能够与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯，为了让学生养成良好的道德品质，我们班积极配合学校开展的共建“书香校园”的读书活动，并积极创建“书香班级”。为了能让学生尽可能读到更多的书，学到更多的知识和做人的道理，并且我们可以为班级的学生准备“读书漂流卡”，让每一本图书在我们班漂流起来，让有限的资源发挥最大的优势。为了让书香在教室和家庭弥漫，我们还可以组织开展“小组共读”、“师生共读”和“亲子共读”等多种阅读形式。并互相交流读书心得。用“小组共读记录卡”、“师生共读记录卡”和“亲子共读记录卡”记录彼此的读书心得和感悟。我深知只读不悟的阅读形式是不可取的，只有让学生和书中的人物，书中的情感产生强烈的共鸣，从而真正地爱上读书。所以，我坚持让学生写读书笔记，并写下自己的感悟。我也喜欢批改学生的学生的读书笔记，在批改的过程中，也正是我与学生进行思想交流和碰撞的时候，更令我欣慰的是一株株幼苗正在书香的淋浴和洗涤下健康茁壮的成长。 五、立德树人促进德育发展 加强青年学生思想教育是学校教育的首要任务。十八大以来，正式把“立德树人”确立为新时期教育的根本任务，所以小学要把对学生德育工作放在学校工作的首要位置，为社会主义事业培养合格的人才。三国时期，曹孟德选用人才不拘一格，那是因为正处乱世，正是用人之际，所以在人才的选用上也就没那么多讲究了，只要是有人才都可以得到任用。但现在不同，在这样一个和平的环境中，倡导的是有序竞争，企业对于人才的选用，首先看的是人的品行，而不是才能。现在的学生或早或晚都会进入社会的各行各业，虽然他们大都从底层开始干起，然“千里之堤，溃于蚁穴。”如果缺乏良好的品德，对社会的发展也会产生很多负面的影响。 因此，我们必须重视学生的道德教育。学校道德教育应放在学校的第一位，体现道德教育的重要性。德育工作不能纸上谈兵，要真正落到实处，学校要号召教师在教学中加强德育教育的渗透，并且要多多开展各种社会实践活动，让学生在实践中感悟美德，提高素养。 总而言之，遵循勤严细实四字诀，能够帮助小学班主任教师在开展管理时更加得心应手，把班主任工作做好。希望诸位班主任教师，都能找到更好的班主任管理学生的方法，使管理工作越来越好。 参考文献 [1]于淑芬.谈小学班主任班级管理策略[J].课程教育研究，2015（29）：186-186. [2]苏学强，纪胜利.浅谈小学班级管理策略[J].学周刊，2017.24（24）：179-180. [3]孙有，吕丕春.小学班主任班级管理策略探究[J].中小学电教（下半月），2016（07）：153-153. |
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