| 标题 | 多媒体技术下幼儿园游戏化主题教学活动分析 |
| 范文 | 尹志英 金珠 摘要：随着科学技术的发展进步，信息技术被广泛应用于社会各个领域。我国科学技术的不断发展，以及我国新课改的出现越来越多的老师在进行课堂传授知识时，会采用多媒体技术。多媒体技术应用于幼儿园的教育教育，帮助幼儿园在教育方式，教育内容，教育活动环境等方面不断进行改造创新，本文主要以多媒体技术为手段，探究幼儿园游戏化主题教学活动的意义。 关键词：多媒体技术;幼儿园;游戏化主题;教学活动;促进措施 中图分类号：G4?文献标识码：A?文章编号：（2020）-50-157 社会不断发展，科技不断进步。我国的信息化技术也被应用在不同的领域，向企业利用信息化技术，从而减少工作量，而向幼儿园等学校会利用信息技术开展教育活动，而使用最多的就是多媒体技术，利用多媒体教育模式吸引幼儿园小朋友们上课的注意力，提高幼儿园的教学质量。 1 幼儿园游戏化主题教学活动阐述 幼儿融合为教学主题和目标的游戏活动中，根据游戏形式教学内容的渗透，知识的设置，研究和内容的主题及游戏活动内容，以教学为目标。幼儿园老师在教学过程中，把游戏融入到教学内容，是为了更好地吸引小朋友们的注意力如果单单靠老师讲解其理论知识过于枯燥无味，而小朋友们又出于好奇的时期，所以在老师上课时，他们无法做到记忆力的完全集中，而老师通过做游戏的方式，可以很好的吸引小朋友们的兴趣。老师可以把教学内容融入到游戏中去，例如：在学习儿歌时，可以把儿歌的内容进行表演，让小朋友们扮演自己喜欢的人物或者是动物，从而真正的记住儿歌所要表达的含义，老师把游戏融入到教学内容中，可以很好的传授知识，让小朋友们在玩的过程中学到内容。 2 学校加强对多媒体信息技术的重视力度 我们都知道小朋友们的注意力，非常的不集中，因为它们处于这个年龄段对任何新鲜的事物都会充满着好奇，所以老师在上课时很难吸引小朋友们的注意力，而如果利用多媒体信息技术这一新的教学模式，可以引发小朋友们的兴趣，但是要想真正的把多媒体信息技术运用到幼儿园中，就需要幼儿园的领导重视起来，同时老师也要改变自己的教学方式和教学模式，利用多媒体信息技术进行动画片的播放，在进行数学的教学课程中，可以利用多媒体的画画功能，把具体的数字进行形象化和多元化，从而吸引小朋友们的兴趣和注意力。老师们也要积极的转变自己的思维，跟上时代的步伐，让多媒体信息技术成为自己的使用工具，更好的拉近与幼儿园小朋友们的距离。因此，学校学校领导者不仅要加强对专业技术性人才的引进力度，更应该在每个教室设置多媒体信息技术教学的设备，从而使得幼儿园老师能够在在教学过程中能够充分运用多媒体信息技术，从而使得学生学习积极性和主动性能够得到有效提高，能够在较短时间内学习到更多的知识点内容，对学生后期学习有着重要的指导性作用。 3 多媒体技术下幼儿园游戏化教学主题活动的实际情况 幼儿教师受传统教育理念的影响，往往把重点放在幼儿安全与理论知识的教育上，不重视幼儿的思维能力培养，这表明，现在的幼儿教师不可能将游戏化授课和多媒体授课融合在一起。而且，大多数的幼儿老师统一的理论教育和指南是运用经验教育的方法，实行幼儿教育。实现教育模式和教育方法的突破，不仅要模仿教育模式，还要不断创新和改进，才能围绕幼儿园游戏化这一主题发挥教育活动的作用。 4 提高多媒体技术下幼儿园游戏化教学主体活动效果的建议 在新兴技术背景下保湿开展幼儿园游戏化主题教育活动，是为了更好的提高幼儿园的教学质量和水平，实现幼儿园小朋友在玩的过程中学习利用多媒体的技术和网络技术，使游戏内容更加趣味化，并且利用多媒体中的色彩，从而刺激幼儿的视觉，使小朋友们在欢快的氛围下学习，老师，还要把课本上的内容融入到游戏活动中去让小朋友们在玩的过程中学习，做到玩与学相结合。 5 多媒体技术下幼儿老师应该逐渐转变传统教学模式 随着我国新课改的出现，幼儿老师要逐渐改变传统的教学模式，跟随时代的步伐，利用多媒体技术进行教学，在每次进行教学活动时，要根据新课改要求的教学内容，同时与多媒体技术相结合。并且对于每一节课所出现的问题，老师要进行及时的反思。在上课之前，老师要进行相应的备课，要充分的了解本节课所要讲解的内容是什么？同时在与幼儿园小朋友进行交流时，要采用白话文的方式阐述课本内容，不要过于理论化，因为幼儿园小朋友们的年龄大约都在二到六岁，他们对于理论的知识是过于陌生和不熟悉，如果在上课时，单纯的讲理论知识是无法吸引小朋友们的注意力，老师要改变自己的教学模式和教学方法，在信息化时代下，利用多媒体的教育方式。要以学生为主体，老师为引导。例如：老师在讲解蓝天和白云时，可以让小朋友们自己在多媒体上画出自己心目中的蓝天和白云是什么样子的，这样有利于激发学生们的兴趣，由于每个人的性格特征都不一样，所以说画出来的蓝天和白云的样子也是不一样的，这充分应对了新课改中的以学生为主体，老师为引导，将课堂变成学生们的课堂。 结束语 综上所述，随着我国经济发展水平和科学技术水平的逐渐提高，多媒体信息技术逐渐普及到我国教育教学的各个方面。老师，要把课堂变得活跃起来，把课本上的图片和知识用多媒体的技术进行不同形式的展现，从而促使小朋友們思维的活跃，提高他们学习的积极性。 参考文献 [1]陈小静.幼儿园教学游戏化存在的问题及对策探研 [J]. 成才之路 ，2018（28）：25-26. [2]李丽娟.多媒体技术下幼儿园游戏化主题教学活动研究 [J]. 延边教育学院学报 ，2018，32（01）：93-95. [3]朱彤焱.幼儿园游戏化教学策略分析 [J]. 科技展望 ，2016，26（32）：208. |
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