| 标题 | 民办应用型本科院校教师假期参加企业实践工作研究 |
| 范文 | 董文龙 摘 要 加强双师双能型教师队伍建设，提升教师专业实践能力是地方高校向应用型转型的重要保障。沈阳城市学院立足学校实际情况，开展了教师假期参加企业实践工作，形成了具有学校特色的教师假期参加企业实践工作体系，在提升教师专业实践能力方面取得了显著的成效。 关键词 应用型 企业实践 双师双能 中图分类号：G648.7文献标识码：A 2015年10月，教育部、国家发展改革委、财政部联合发布了《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》，要求高校有计划地选送教师到企业接受培训、挂职工作和实践锻炼，增强教师提高实践能力的主动性、积极性。 作为辽宁省首批向应用型转型试点高校，学校积极探索提升教师实践能力的途径和措施，加强双师双能型教师队伍建设。学校推行教师假期参加企业实践工作制度，要求教师利用假期到企事业单位进行专业岗位实践，通过教师在实际岗位上的锻炼，提升自身的实践教学水平和能力。本文对学校的开展的教师假期参加企业工作进行了总结梳理，为同类学校开展教师假期实践工作提供参考和借鉴。 1教师假期参加企业实践的必要性 1.1民办学校的现实选择 与传统公办高校相比，多数民办学校教师数量不足，教师培养培训资金不充裕，难以实现选派教师脱产到企业接受培训、挂职工作和实践锻炼等工作。充分利用假期，安排教师到企业参加实践成为一个比较现实的选择。 1.2提升教师“双师”素质的关键 民办学校的教师队伍中年轻教师比例超过50%，多数是从学校进入学校，缺乏专业实践教学能力，难以适应高素质应用型人才培养的需要，教师通过企业考察观摩、接受企业组织的技能培训、在企业的生产和管理岗位兼职或任职、参与企业产品研发和技术创新等形式，了解企业的生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等基本情况，熟悉企业相关岗位职责、操作规范、技能要求、用人标准、管理制度、企业文化等，学习所教专业在生产实践中应用的新知识、新技术、新工艺、新材料、新设备、新标准，全面提升教师实践教学能力。 2教师假期参加企业实践体系的构建 （1）制定和完善教师假期参加企业实践的制度。学校出台了《沈阳城市学院关于教师假期参加企业实践管理办法》，从实践的对象、实践时长、实践内容、实践形式和实践的要求等方面进行全面的规定，并随着工作的深入开展不断修订管理办法，做好教师假期实践的宏观指导和制度保障工作。 （2）严把教师假期岗位实践的审批关。为提高教师企业实践的针对性和专业匹配度，真正发挥企业实践的重要作用，避免实践流于形式，和实践走过场现象，要求各学院要严把审批关，对教师上报的实践的企业、岗位和任务进行认真的审核，务求与专业匹配，与教学内容相关。 （3）充分发挥校企合作单位和校外实践基地的作用。学校拥有数十个校企合作单位和166个校外实践基地，这一便利条件为教师假期赴企业实践提供了丰富的平台。教师可以从这些平台中选择与自己专业和岗位密切相关的企业进行假期企业实践。 （4）加强教师假期参加企业实践工作的过程管理。建立教师赴企业实践的跟踪反馈制度，各学院组建专门跟踪督查队伍，通过微信、qq、电话以及赴企业随访的方式，跟踪教师实践情况。学校定期召开专项工作碰头会，了解和把握学校教师假期参加企业实践的总体情况，同时，就工作中出现的问题进行统一纠偏和指导。 （5）将教师实践工作纳入绩效考核。为了提升学院和教师认真开展假期实践的积极性，将教师假期实践工作纳入绩效考核。在学院考核侧面，主要是考察学院实践活动的组织、过程管理、考核办法和工作总结。在教师考核层面，主要是考察实践表、实践日历、实践成果、实践总结等方面。同时，要求每個学院于新学期开学初，召开本部门假期实践汇报会，每名教师结合自己的实践工作，汇报实践心得体会。 （6）召开教师假期参加企业实践工作表彰大会。为进一步激励教师更好的开展假期参加企业实践工作，分享优秀教师开展假期实践的经验和心得，每学年学校召开教师假期参加企业实践表彰大会，表彰在假期企业实践工作中表现突出的教师和组织单位。同时，邀请获得表彰教师中的代表进行发言，分享各自在实践中的经验和做法。 教师假期参加企业实践是民办应用型本科学院提升教师实践能力和教学水平的重要途径，关系到民办应用型本科院校能否建设一支双师双能型教师队伍。教师假期参加企业实践是一项系统工程，需要学校、企业和教师的之间的密切配合。首先，学校要做好教师假期企业实践的顶层设计，制定科学合理的制度保障机制、监督机制和考核机制，为教师假期参加企业实践工作提供有力保障。其次，企业要为实践的教师搭建学习交流的平台，提供多种形式的实践方式和有效指导，能够让教师接触到较为重要的工作，并配合学校做好对教师的考核。再次，教师作为企业实践的主体，决定着实践工作的成效，教师要充分重视假期参加企业实践的必要性和重要意义，发挥主观能动性，要做到实践任务明确，路径清晰，努力通过企业实践，有效提升自身实践能力和实践教学水平。虽然，我校在开展教师假期参加企业实践工作取得了一定的成果，有效提升了教师的实践教学水平和能力，但在相关制度的建立和如何更好的搭建教师假期参加企业实践的平台方面还有待进一步提高和探索。 参考文献 [1] 吴芳.转型高校教师企业实践制度研究[J].河北科技师范学院学报，2018（17）：91-92. [2] 胡青，杨玉军.地方新建本科院教师企业实践现状分析与模式研究[J].教育现代化，2019（06）：62-64. |
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