标题 | 探究提高小学美术教学有效性的策略 |
范文 | 王佳 摘要:小学阶段对于学生的成长发展有着十分重要的影响,处于小学阶段的学生年龄都比较小,还没有形成完全的思维意识,教师对于小学生的指导就显得十分重要。在小学阶段为了能够促进学生得到更加全面的发展,会开设美术、体育、计算机等相关课程。在众多的课程中,美术教育对于学生的影响是最大的,科学合理的美术教育不仅能够提高学生的审美能力,同时还能大大提高学生的创新能力,使得学生具备更多的能力,在日后的学习和生活中得到更好的发展。 关键词:小学美术;创新能力;培养策略;学习兴趣 中图分类号:G4? 文献标识码:A? 文章编号:(2021)-002-125 如今时代在不断快速发展,社会所需要的是专业素质能力较高的创新型人才,小学生是祖国未来的希望,是社会主义的接班人,肩负着推动国家得到更好发展的重要使命。在小学阶段的众多学科中,美术学科对于学生的创新能力有着比较高的要求,通过高效的美术教学能够让小学生更好的感受生活之美,在潜移默化中提高学生的创新能力和创造能力。 一、不断活跃课堂氛围 传统的教学模式最大的弊端在于所营造的课堂氛围十分枯燥乏味,长时间处在这种环境下的学生很难对学习美术产生兴趣,更不用说在教学过程中提高学生的创新能力。为了能够更好的在美术课堂上对学生的创新能力进行培养,教师应该构建一个活跃的课堂氛围,将更多的课堂时间交给学生,发挥出学生的主体作用,让学生亲自动手进行操作,这样既能提高学生的学习兴趣,同时整个学习氛围还十分活跃,学生在愉快的氛围中会更加积极主动的投入到学习中。 教师的一言一行对于学生都有很大的影响,教师应该时刻注意自己的言行,面对学生时要保持微笑,不要给学生一种距离感。学生在学习时,教师应该对学生进行细致的观察,掌握学生的心理变化情况,如果发现学生存在一些负面情绪,教师要第一时间尽心疏导。 小学阶段的学生对新鲜事物非常感兴趣,教师可以抓住学生的这个特点,在课堂上为学生讲一些趣味性的小故事,通过这样的方式既能打破枯燥乏味的课堂氛围,同时也能集中学生的注意力,防止学生出现走神的情况。 二、积极应用信息技术进行教学 多媒体设备是科学技术发展的产物,如今多媒体设备被广泛的应用在各个领域,将其充分应用在教学过程中能够有效提高教学效率,保证教学质量。美术教学并不注重让学生掌握多么丰富的专业知识,而是要不断提高学生的创新创造能力,帮助学生形成正确的审美意识,这才能促进学生得到更加全面的发展。充分利用多媒体进行美术教学,能够将书本上枯燥乏味的知识点以生动形象的方式展现出来,教师可以利用多媒体播放视频、音频、图片,这些内容都能对学生的感官进行刺激,让学生有种身临其境的感觉,自身的创新能力能够在原有的基础上得到大大提高。教师可以定期开展绘画作品展示会,利用投影仪将学生的画作展现出来,这些画作不再是一个平面,而是立体的,学生可以全方面的对画作进行观察,长此以往,学生的观察能力能够有所提升,这对学生创新能力的提高有很大的帮助。 三、提高学生的自主学习能力 传统的美术教学模式看似井井有条,但是一节课后,学生能够掌握的知识点内容却非常少,呆板式的教学模式只会束缚学生的思维,学生会变得像一个机器人一样,对于教师十分依赖,一旦失去教师的引导甚至不知道应该怎样学,这不仅会影响学生创新能力的提高,还会影响学生的健康成长。对此,教师应该积极开展自主学习模式,将班级中的学生分为不同的学习小组,以小组合作学习的方式来展开讨论和学习,在讨论的过程中能够更好的锻炼学生的思维能力,让学生插上想象的翅膀,在美术课堂上展翅翱翔。 当学生在学习画小动物的时候,教师可以将学生分为不同的小组,为每个小组分配一个动物,每个小组都不知道其他小组是什么动物,然后教师要求学生对本组的动物进行绘画,但是每个学生只能画出动物身体的一部分,最后将所有人的画拼凑在一起,让其他组的学生猜是什么动物,猜对的小组可以获得相应的奖励。通过这样的方式既能提高学生的创新能力,同时还能培养学生团结合作的意识。 四、培养学生的想象能力 想要更好的对学生的创造能力进行培养,首先应该引导学生进行合理的想象。在课堂上,所有的知识都十分有限,但是学生的想象却是无限的,學生可以从一个点入手,对知识点内容进行无限的延伸。小学美术教师可以对学生的想象进行正确的引导,将更多的课堂时间留给学生,让学生进行天马行空的想象,可以从颜色、形态以及结构方面入手,教师对学生应该进行积极的鼓励,让学生树立学习信心,在想象力的引导下学生能够创作出独一无二的作品,这对于学生创造能力的提高具有积极的促进作用。 结束语 综上所述,在小学美术教学过程中,对学生进行创新能力的培养需要从多方面入手,不断激发学生的学习兴趣,让学生充分意识到创新能力对于自身发展的重要性,教师应该对学生进行积极正确的引导,充分发挥学生的想象力,展开自主学习的模式,让学生更加积极主动的投入到学习中,这样才能逐渐培养起学生的创新能力,从而促进学生得到更好的发展。 参考文献 [1]王静.美术教学中学生创新思维能力的培养研究[J].成才之路,2020(18):62-63. [2]王婧.小学数学教学中学生创新能力的培养研究[J].才智,2020(14):153. |
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