| 标题 | 解答考场现代文阅读题之我见 |
| 范文 | 孙海兵 杜娟 摘要：现代文阅读是语文综合知识的载体，对学生和教师都是一种考验，是初中语文教学工作的重中之重。现代文阅读是初中语文的重要组成部分，是考查学生语文综合能力的重要渠道，也是初中语文教师教学的重点和难点。将培养学生的现代文阅读理解能力提升到一定层次，是当前初中语文教师教学工作的重点内容，是涉及整个语文教学质量的重要环节，加强现代文的教学工作，势在必行。 关键词：现代文阅读;意义;对策 中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：（2021）-04-120 根据《语文课程标准》和语文中考说明对现代文阅读的考查要求，参考语文教材的相关文体知识短文和有关资料，根据近几年中考语文阅读试题的走向，特就现代文阅读的答题思路作简要解说，以求学生们在解答此类试题时，有所借鉴，避免答非所问。在此，笔者谈谈自己的一些见解： 一、提高初中生语文现代文阅读水平的意义 1.提高学生语文成绩、增加学生自信心 语文知识内容丰富、知识面广、具有包容性和开放性。而现代文阅读无疑是语文知识具体化呈现给学生的重要方式。因此，在任何语文考试中，现代文阅读都是一个常考常新的考点。而据调查，在近几年中考中，考生失分最多、败的最惨的一块领地，莫过于现代文阅读这一板块了。因此，在素质教育与应试教育的双重背景下，提高学生现代文的阅读水平是提高学生语文成绩的关键点。同时，这也是增强学生学习自信心的重要途径，毕竟在现代文阅读中获得成功，就意味着学生综合观察、判断、写作能力的提升。 2.体味小说中美的重要 初中课本中的小说虽然篇数不多但是涉及的范围很广，国内外的名家、名篇都有所涉及。这些作品风格迥异、色彩分呈，体现了小说各种美的形态特征。笔者认为小说中的美可以有多种形态有诙谐之美、婉约之态、高尚之风、悲凉之感。所以，在教学中，教师应该注重引导学生学会感受小说中的美。 所谓诙谐实际上是作品所表现的幽默和讽刺，幽默一般带有轻微的讽刺意味，而讽刺就是用夸张的手法把生活中无价值的东西撕破给人看，这样的作品往往具有强烈的批判意味和否定倾向。像课本里所选的契诃夫的短篇小说《变色龙》，作者用夸张的手法，刻画了一个媚上欺下、见风使舵的奴才形象，使学生在笑声中体味到了审美的满足。 3.培养学生高尚情操进行情感教育 在素质教育观下，学生的个人情操和情感表达，成了教育必须关注的重点。因此，在当前初中语文教育中，加强学生个人情感表达能力的培养，建立积极健康的情感意识，培养学生正确高尚的情操，就成了核心环节。而现代文阅读正是实现这一教学目标的主要载体，毕竟在新的教育形势下，说教式的情感培养，已经不能适应时代发展和教育发展的需要。 二、提高初中生语文阅读水平的技巧 面对现代文阅读，我们不能从心里去害怕它去抗拒它，否则的话不仅会影响到自身的情绪，而且也无法成功的做好它。 第一步要纵观全文，把握文章主旨。一要理清文章的思路。可以说文章的每一句话每一个段落都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。二要寻找、读懂文章中的关键词句。特别是那些体现作者观点或主旨的。比如文章的开头句、结尾句、过渡句、抒情议论句等等，这些都要留心。三不要急着去做题目，可以先把题目浏览一遍，然后带着问题去阅读文章，这样更有利于我们对文章的理解。在阅读的时候，可以先速读一遍，作快速浏览，摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，搞清楚选文写的是什么？第二遍要精读或者叫细读，仔细阅读文章的每一句话，多揣摩领悟一些重要的句子与段落，对文章的主旨有一定的理解。要牢记欲速则不达。一定要读懂文章在做题目，坚决杜绝走马观花式的阅读。 第二步要认真审题，定向扫描。做现代文阅读主观题的关键在于准确地审题，抓住了这个关键就找到了答題的诀窍。那么怎么才能准确地审题呢？一要仔细分析题干，把握题目要求，从而把握题干中包含的与答案相关的各种信息。二是我们要学会根据题干的提示，找出每一道题的出题点，锁定答题的区间。只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下问的意思，准确把握住答案有关信息，这样有些题目的答案便能在原文中找到。牢记题干提示了答题范围，题干规定了答题角度，题干提供了答题思路。 第三步要反复对比，筛选最佳。在找到答题区域的时候，不要过于激动，可能有时答案并非只在文章某一处出现。这时候我们就要学会反复对比，将文中答案与题目相比较，搞清楚题目到底问的是什么，然后根据主旨筛选出最佳的答案并用自己的语言重新组织，按照题意，充分、到位、准确、有条理的整合好自己的答案。应该牢记住以下三点：1.要弄清题干语言的结构形式，确定答题语言形式。分析结构可以提示我们答题时如何组织好语言。2.弄清题干中作者的话和命题者的话。题目中出现的作者的语句，一般都是要我们去分析和理解的。而命题者的话一般可以引导我们明确答题重点。3.变含蓄为直接，变分说为概括。现代文中的语言有的含蓄委婉，有的生动细腻，有的形象具体。我们在组织答案的时候首先要整合文中相关信息，将那些具体的，形象化的语言转换为抽象，概括性的语言。 最后还是要强调最重要的一点，一定要把握好文章的主旨与作者的情感，这样我们的答案才会更准确。结合以上的方法我相信一定可以做好现代文阅读。 第四步要分析文章结构，把握文章思路。文章思路是指按照一定的理由由此及彼地表达思想感情的路径、脉络。结构是指行文思路的外在表现，指作品的整体构思、行文线索以及段落间的关系与安排。而文章在结构上又有三种层次关系：相承、相并、相属。弄懂文章的层次只是第一步，然后，要弄清楚文章组织材料的方式，有如下几种：从时间上组织材料;从空间上组织材料;以物件为中心组织材料;以情感过程来组织材料;由实到虚、层层深入组织材料。但我们需要注意的是，组织材料的方式常常是线索本身，有时材料组织的呈现形式可以从全文的表现手法的角度考虑，如抑扬、虚实、对比。 结构思路不仅只是一个考点，更重要的是只有把握住它，才有可能真正掌握文本，为进一步赏析文本做好铺垫。我们在把握结构思路时同样也需要注重方法，主要分为：明确文体，把握全貌;圈点勾画，抓关键句;标示段意，显露脉络;通读全段，合成段意;理清思路，把握结构。 只有做到以上几点，再注重审题与答题规范，在面对现代文阅读时，我们一定会更加游刃有余，如虎添翼，让现代文阅读成为我们的强项。 参考文献 [1]元付红.如何提高高中学生的阅读能力[J].考试周刊，2011年07期. [2]曾祥芹.阅读教学三题——对新课标中阅读教学内容的建议[J].语文建设，2002年06期. |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。