| 标题 | 浅析小学生英语语感的培养对策 |
| 范文 | 杨超 摘要：近些年来，我们国家非常看重学生的教育质量，人们的日常生活水平相对于过去有了质的提高和突破，这种情况下，很多学生的家长都非常看重学生的教育质量，在小学阶段就开展英语教育已经是当下非常普遍的一件事情，对于小学阶段的学生而言，学习英语其实是一件非常困难的事情，如何有效地培养他们的英语语感是当下英语老师需要重点解决的一个问题。如果小学生的英语语感能够有效的加强，学生的英语成绩可能就会明显提高。 关键词：小学生;英语语感;培养对策 中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-05-036 培养学生的英语语感，其实是一个非常漫长的过程，老师不仅需要长期的进行引导学生，还要拥有一定的自觉性，在某个时间段大量的去练习英语读英语课本。英语语感的来源是学生用英语进行交流，所以说老师应该明白自从小学生开始学习英语那天就要有意识地在教学内容当中重点培养学生的语感，老师不仅需要耐心的指导学生，还需要根据学生具体的学习情况，一点一点的提高相应的要求，只有这样才能够更好地达到教学目的，小学阶段的学生学习英语，不仅仅是为了把英语成绩提高，为了是将来可以有一个很好的英语学习基础，说出一口流利的英语与他人进行顺利交流。老师在培养小学生的语感，可以从多个角度出发。 1小学生英语语感培养的重要性 英语语感其实从本质上来讲就是指学生在学习英语的整个过程当中，艺术的形成一种对于语言灵活运用的感受能力，它可以体现出学生对于语言运用的积累程度如何。培养小学生的英语语感，可以让学生更加全面地掌握英语的重点知识，一旦学生拥有了一定的英语语感，后期老师对其开展英语教学时会更加简单，学生也能快速的掌握一些与英语学习相关的方法。有效地提高学生的英语语感，可以让学生更加深入的了解英语知识，并将英语知识灵活地运用到日常的生活实现中。 一般情况下，小学生要想形成一定的英语语感，就必须要认认真真的学习英语这门学科，除此之外，学生还要投入一定的时间和精力去听英语，说英语，读英语，写英语，只有这样才能够拥有一定的英语语感。学生在练习的过程当中会慢慢的激发对英语学习的学习兴趣，学生拥有英语改以后可以自主地开展英语学习活动，也可以很好的灵活总结一些与英语相关的语法知识。 语言在某种程度上可以很好地代表人类的思想或观点，所以为了全面的提高当下小学生的英语水平，老师必须采取强而有力的措施去慢慢的培养他们的发散性思维，这样培养出来的小学生本身也会具有很强的创造能力，老师在培养学生的英语语感的过程中，可以让小学生有意识地去欣赏英语阅读，让小学生带有一定的情感色彩去阅读英语文章，当然，不仅可以有效地培养学生的英语语感，还可以让学生深刻地感受到英语的独特魅力。 2小学生英语语感的培养对策 2.1 坚持搞好课前Free Talk 为了能够有效地培养学生的英语语感，老师可以在正式上课之前留三四分钟，让学生在这三四分钟内用英语和身边的人进行对话和交流，老师也可以针对学生的具体情况设计一些比较基础的谈话让他们进行自由练习，之后再让学生一点一点的自由对话，这样一个循序渐进的过程，可以很好的提高学生自主学习的效果，又能够为正式上课营造一种良好的英语学习氛围。为了尽可能的提高交流的效果，老师可以给学生布置一些课前准备作业，然后等到这三四分钟的时候，学生可以尽情的和他人进行交流，长期坚持下来，学生的语言表达能力和分析能力将会明显提高，这样不仅能够增强学生的口语水平，还能够培养学生的语感。 2.2 强化朗读背诵课文 小学阶段的课本都是经过很多语言专家精心挑选编写的，里面的文章，不管是读音还是词汇或者是语法对于小学生学习英语帮助非常大，所以如果学生能够顺利地将课本上的文章或者是重点句子背下来，那么学生的语感也会慢慢的提高上去。当学生背诵了某一个句子，比如说I am going to have a picnic，学生就可以模仿这样的句型，去用到自己的写作当中或者是自由交谈当中，就比如说学生可以顺从这样的句式说出we are going to do our homework，这样学生通过举一反三就可以很好地完成英语任务，英语课文是非常基础的，学习资料也是非常重要的学习资料，如果学生将里面的课文背诵的越多，那么学生就更加容易的掌握住语感。 2.3 运用会话教学 我们开展英语教学活动，最主要的目的就是为了让学生能够灵活地运用英语与他人进行交流，所以老师在教学的过程当中，要始终地向学生输入一种用英语他人交流的思想，在绘画教学的活动中可以设计很多情境，让学生有大量的空间与他人进行交流，学生尽情发挥自己的语言交流能力，展现自己的语言优势。此外，老师还需要鼓励班上的同学在课下多和同学用英语交流，这样不仅能够加深学生对于英语学习内容的记忆，在无形当中还可以很好的培养学生与他人积极交流的能力，学生的英语语感自然而然就会产生。 3 结束语 小学生的学生虽然理解能力相对而言比较差，但是老师如果能够积极的引导学生自主的去朗读英语学习英语，自然而然学生的语感培养就会得到全面的提高。 参考文献 [1] 袁亞玲 . 小学英语语感培养再思考 [J]. 教育 ：周刊，2018（43）：73-73. [2] 左鸣 . 初探小学生英语语感的培养 [J]. 中华少年：科学家，2018（30）. [3] 李明 . 初探小学生英语语感的培养 [J]. 中华少年：科学家，2019（10）. |
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