| 标题 | NOBOOK教学软件在小学科学教学中的综合应用策略研究 |
| 范文 | 张红军 摘要：自2017年小学科学课程标准出台以来，全国各地教育部门对小学科学的重视程度明显加强，就小学教师而言，小学科学的“春天”已经到来，如何在这机遇与挑战并存的时期提升自己的教学能力;提高教育教学业务水平;提升课堂吸引力和趣味性，是目前小学科学教师面临的几个重要问题。传统的PPT教学在长期的教学过程中能够基本满足教学使用，但千篇一律的PPT教学模式无法给学生带来新鲜感和好奇心，NOBOOK教学软件可以完美解决这些问题，此款软件功能强大、设计美观、操作简单、模板众多，可以给广大小学科学教师提供强大的帮助，为小学科学课堂提供新鲜的血液，最终实现学习兴趣的提升、教学质量的优化、教师教学能力的飞跃。 关键词：NOBOOK;教学软件;小学科学;创新应用 中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-05-411 引言 信息高速公路建设至今，全社会信息化程度不断提升，教学领域信息化也正在朝着智能化、多元化方向迈进。小学科学课堂中多媒体教学软件的应用无疑是提升教学质量、达成教学效果的一大利器。NOBOOK虚拟实验是一套专门为中小学师生打造的智能学科教学系统，紧扣教学大纲，系统内置底层算法，提供学科标配资源及DIY探究平台，精准还原实验现象和数据，高效解决难以将知识可视化以及场景还原难的常规教学切实痛点。能动手不演示、能演示不仿真。 基于对NOBOOK软件的认识，以及在长期教学使用过程中的便捷之处和良好的效果反馈，推广NOBOOK软件在小学科学教学的应用可以很大程度上提升小学科学课的兴趣和教学效果，本文将对NOBOOK软件的功能介绍、理论支撑、教学设计与反思、教学效果反馈等方面进行阐述，以达到提升小学科学教学效果的目的，让小学生更加热爱科学;更加有效的学习科学;更加深入地了解信息技术在当前社会生活中的应用和影响。 一、理论支撑及研究措施 1、理论基础 与传统PPT教学多媒体软件相同，NOBOOK软件有以下教学优势：第一，音视频资源丰富，教学过程更加形象生动，一些传统教学无法表达的内容可以更完美地展现;第二，教材、课件资源更加易于积累、修改、共享，减少教师准备课程内容时间，提高教师教学效率;第三，电子白板、交互式液晶屏这些交互式教学设备的推出，可以在整个版面模拟普通教学的白板、黑板、绿板等教学模式，使用软件中的书写笔工具，可以实现无粉尘教学，完全再现板书教学效果，不仅利于教师和学生身体健康，而且减少这些耗材产品的使用。第四，多媒体中央控制系统的使用，可以实现一键开关机，上下课，设备使用过程更加简单。 2、研究方法 在研究过程中，采取多种研究方式（如：实证研究法、跨学科研究法、个案研究法）加大研究力度，扩大研究范围，最终得出结论：NOBOOK软件在小学科学教学中效果好、反馈好，因为这种信息化多媒体教学辅助软件符合当下小学生接受新知识、学习新理论的爱好和兴趣需求。同時，NOBOOK软件的使用一改学生对PPT的审美疲劳，达到了创新的目的，解决了PPT在教学过程中的诸多不便，最终达到更好的辅助教学的目的。 二、小学科学课中NOBOOK的教学设计 1、NOBOOK软件教学应用可行性分析 首先，其使用简单，可轻松上手。NOBOOK打破常规，以路线的呈现方式，模仿视频的转场特效，给听众视觉带来强烈冲击力。NOBOOK比PPT还要简单，所有操作即点即得，大部分人可以在1小时内学会基本操作。 2、模板精美、类型齐全 其次NOBOOK可以快速的制作出多媒体幻灯片。其自由路径编辑功能让使用者轻易创建出思维导图风格的幻灯片演示文稿，以逻辑思维组织路线，引导听众跟随制作者的思维去发现、思考。 最后NOBOOK形式多样、不受局限。支持多种输出格式，如HTML网页版、EXE、视频等，可以上传网站空间在线浏览，或者在Windows和苹果电脑上本地离线浏览。 以2017年小学科学课程标准指出《磁铁》一课为例：a.知道磁铁的一些基本性质;b.知道磁铁间同极相斥、异极相吸的规律;c.知道磁铁磁力大小的一些测量方法;d.了解隔着物体以后，磁铁磁力大小的变化规律;e.知道指南针的作用。同时结合学生生活经历进行教学设计，利用NOBOOK软件进行辅助教学，模拟生活过程效果显著。 通过三年时间使用教学软件NOBOOK多媒体演示动画大师，发现学生的注意力和关注度明显提升，授课教师能够通过简单的操作抽象化的完成具体的理论知识讲解，利用动态视觉效果形成对学生知识获取的激发和引导，动画、视频、音频、思维导图、交互式控制等一系列的优化设计让课堂更加有趣，让学生更加容易获取知识，也让教师更加有效的完成教学任务 三、NOBOOK教学效果分析 1、教师听课反馈分析 在学校组织的“蒲公英”系列展示课程公开评选完成之后，对参与听课教师进行走访调查，100%教师认同NOBOOK教学软件的课堂应用，信息化时代多媒体教学软件应该进行更新换代了，85%的教师主动请教了NOBOOK软件的基本功能和使用方法，赞同此款教学软件的普及使用。 2、学生听课反馈分析 针对学生的反馈，通过问卷调查的形式进行完成，以六年级309名学生为主体的参评者通过填写问卷调查完成了对NOBOOK软件在课堂中应用的综合评价。 全体学生对NOBOOK软件的认可程度远远高于ppt，表示更喜欢NOBOOK软件的教学效果，同时能够最大程度的提升学习兴趣，希望教师以后能继续使用NOBOOK软件进行教学，也表示希望其他教师学习使用此款软件，各学科都能够使用这种有趣、有效的教学软件进行授课。 综上所述：NOBOOK教学软件在科学信息技术飞速发展的当下尤其是小学科学教学中体现出了巨大的优势，NOBOOK是一款新型软件，其功能性和优越性已经明显超越ppt，青年教师善于接受新事物新软件，因此在新教师培训中加入NOBOOK教学软件的培训是一项重要且直接有效的方法，让教师们了解NOBOOK、喜爱NOBOOK、感受NOBOOK的交互性、时效性、3D趣味性、模拟性等特征，自发的学习和应用。最终，成为NOBOOK软件的受益者，也让学生成为NOBOOK软件教学下的受益者。 |
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