| 标题 | 浅析初中体育篮球运动教学策略 |
| 范文 | 沈建伟 摘要：初中体育教师在学生的篮球学习过程中发挥着重要的作用，教师良好的教学和引导能够有效地提高学生掌握这项运动的速度。本文立足于初中体育教学角度，分析了初中体育篮球运动教学策略，希望具有一定参考价值。 关键词：初中体育;篮球运动;课堂教学 中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：（2021）-06-154 引言 篮球这项体育运动可以锻炼学生的运动能力和身体素质，可以同时被男同学和女同学掌握对初中生的身体发育有着积极的影响。同时篮球比赛考验的不仅仅是学生的体力和技巧，同时还考验学生的智商和情商;帮助其形成良好的团队意识，使其养成团结协作解决问题的习惯。随着教育改革的不断深化，课堂教学越发重要，因此，对于初中体育篮球运动教学策略的研究有着鲜明现实意义。 1在教学中渗透体育精神 为了保证初中体育篮球教学的有序进行，教师要树立现代化的教育理念，加强对初中体育篮球教学的重视程度。在课堂开始之前，要做好充分的准备工作，一方面要对学生当前的运动能力进行多方位的了解，另一方面也要明确学生对于篮球运动的态度以及学习积极性。在做好这些准备工作之后，还要对传统初中体育篮球教学法进行适当地优化以及调整，从而提高课堂教学的针对性。由于学生在篮球训练的过程中体能消耗比较大，因而运动的过程也是对自身体能和毅力的检验和考验，假如学生意志力较弱，那么学生就会产生放弃篮球运动的想法，这会严重影响学生篮球运动水平的提高。因此在课堂教学的过程中，为了使学生能够认识到体育运动的意义和作用，从而更加认真和有耐力地进行篮球运动训练，教师就要在课堂教学中渗透体育精神，使学生在课堂学习的过程中能够充分认识体育课的作用并挖掘自身的运动潜能，从而以顽强拼搏的意志来激励自己，坚持完成教师所布置的学习任务。 此外，教师在教学的过程中还可以引入一些运动明星的事迹来激励学生，在潜移默化中影响和带动学生参与锻炼。例如，可举科比每天训练几小时运動量的例子，使学生产生惊叹和敬佩的情感。在后续教学的过程中，教师还要让学生结合和对比自身的训练过程以及刻苦程度来发表自己的感受，这样大多数学生会在和教师沟通、交流的过程中表示自己的决心，教师可顺势让学生结合自己的感想制订下一阶段的练习目标。让学生自己制订练习目标，既是学生训练决心的表示，也是学生提起对篮球运动兴趣的重要基础。因此在当前初中体育篮球课堂教学中，教师只要加强对学生体育精神的渗透，让学生在潜移默化中形成正确的价值观念，学生就会更加有毅力和有耐心进行篮球运动的训练，从而促进学习效率的提升。 2开发篮球新资源 教师在讲授篮球相关知识时，之所以教学效果不佳，很大程度上是由于教学资源缺乏造成的。在调查过程中笔者发现，教师在体育教学时往往会讲解相关的篮球知识，但学生接触到的仅仅是篮球，而简单的介绍讲解，并进行示范，后期放手学生让其自主活动练习。这种教学模式较为枯燥，且课堂教学的趣味性难以体现出来，课堂上学生的积极性也不是很高，教学效果并不佳。近年来，社会环境的变化也让篮球发生了改变，篮球的形式种类也越来越多，受到了青少年的喜爱，基于此，笔者认为在初中体育教学中讲授篮球时，教师可根据当前的教学内容去调整开发新兴的资源，丰富教学的多样性，提升学生的学习兴趣。 在学习“原地双手胸前传接球”时，教师可采用组织教法与学练法的方式，在课堂上可以借助网络资源，让学生观看并接触到最新的学习方式。对于学生们较为感兴趣的街头篮球与花式篮球，教师也可以组织部分篮球爱好者集中成一体，进行花式表演，吸引学生的兴趣，让学生对课外活动有参与的欲望。当然，教师也可将一些趣味性的练习引入到课堂中，像通过舞蹈练习队形跳兔子舞的方式去提升学生的节奏感与平衡感，展现出篮球的魅力，培养学生的篮球技能。 3开展篮球竞赛活动 在初中体育篮球运动教学中，如果教师一味地向学生讲述一些运动技巧，并没有为学生提供充足的训练时间，那么学生的篮球运动能力始终无法得到有效的提高。针对这种情况，教师就要在篮球课堂教学中开展篮球竞赛活动，让每个学生深入到实际比赛中感受篮球的运动技巧以及团体的力量，从而在后续学习的过程中能够明确自身的学习重点。在举办篮球竞赛时，要在班级中挑选两名学生作为裁判员对其他学生在篮球竞赛中的行为进行观察。当有学生在篮球竞赛中出现一些违规行为时，裁判员要及时指出并且和这名违规的同伴进行交流和沟通，使这名同伴可以及时明确并纠正自身的违规行为。竞赛活动实际.上也是学生训练成果的展示及汇报，学生的整个学习过程也会因此变得更加丰富多彩。 结论 总而言之，篮球教学在初中体育教学中占着非常大的比重，对提升学生的身体素质，帮助学生形成良好的集体意识有着积极的作用。初中体育教师在进行篮球教学时，要充分调动学生的兴趣和自主性，通过科学的教学方法和合理的教学计划来使学生得到恰当有序的学习和练习，促使学生在投篮学习、运球和传球学习以及篮球比赛学习中充分地发挥出自己的运动潜力熟练地掌握篮球运动的相关技巧和能力，从而提高学生的身体素质，培养和建立学生之间的友谊使学生之间建立良好的合作学习的关系，营造良好的学习氛围提高初中体育课堂教学的效率。 参考文献 [1]张国林.运动处方在初中篮球教学中的运用——以篮球体前变向换手运球为例[J].文科爱好者（教育教学），2019（02）：112-113. [2]陈银亭.分组训练法在初中篮球教学中的应用探究[J].新智慧，2019（11）：6-7. [3]林文滨.异步教学法在初中篮球投篮教学中应用的优点分析[J].灌篮，2019（09）：21. [4]余华忠.合作学习在初中篮球体育教学中运用[J].高考，2019（09）：276. |
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