| 标题 | 浅谈多媒体在幼儿园教育教学中的应用 |
| 范文 | 张玲丽 摘要：幼儿教师应紧跟时代步伐，革新教育理念，采取新颖的教学手段，在教育教学过程中应用多媒体，积极探索使用多媒体的方式方法，切实提高幼儿的学习效果，满足学生及家长的迫切需要。基于此，以下多媒体幼儿园教育教学中的应用进行了探讨，以供参考。 关键词：多媒体;幼儿园教育教学;应用 中图分类号：G4? 文献标识码：A? 文章编号：（2021）-09-058 引言 近些年来多，媒体技术的发展是非常迅速的。对于各行各业的影响都非常的深刻，改变了人们生活的方式，学习的方式，工作的方式，那么，对于幼儿教育教学活动来说，也可以从多媒体技术的发展当中，获得更多的启发和灵感，在软件和硬件的支持之下，传统的幼儿教育活动有了更多新的可能。 一、利用多媒体进行声画结合 近年来，多媒体教学方法在幼儿教学中获得了教师一致的认可，因为其在教学中的应用使得教学效果和质量有了较好地提升。多媒体能以图片、视频和音频的形式创设生动形象的教学情景，来调动学生参与学习的主动性。比如，向学生介绍我国的名山大川泰山、华山、黄山、黄河、长江等时，许多幼儿不能理解教师所描述的“气势磅礴、重峦叠嶂、高耸入云、波涛汹涌、湖光山色……”等词汇。这时教师可以利用多媒体设备先播放几张这些山川河流的照片，之后问幼儿他们看到后的感受，幼儿的回答可以看出他们并不能感受到这些景象，之后教师引导幼儿先闭起眼睛，此时教师播放一段河流哗哗响、山谷间鸟叫、打渔人歌声的音频，之后问问幼儿自己想象到了什么，一些幼儿可能会在这过程中分散注意力联想到其他事物，为了让幼儿充分感受这些景象，教师可以一边播放图片，一边播放音频，让学生充分感受这些景象的美好、神奇和壮观。这一教学方式不仅能创设教学情境，让幼儿感受事物，还能培养幼儿对祖国山川河流的喜爱之情。 二、运用多媒体技术整合教学的内容 在多媒体技术应用的幼儿教育教学的整个过程当中，知识的传递是其中的核心部分，能力的提高需要建立在知识的掌握的基础之上，而且从人的天性的角度来说，掌握了知识会让人有一种价值感的提高和自尊感的提高，所以，幼儿教师要善于运用多媒体技术改变传统教学当中知识传递过于抽象的特点，增强知识传递的直观性和生动性，辅助幼儿的理解和掌握。针对语言学习而言，通过多媒体教学，教师能够更好地引导幼儿标准发声，积累和记忆更多的语言知识和口语表达技巧。另外，从幼儿的逻辑思维的培养角度来看，基本的数学运算可以让他们在抽象思维发展方面得到一定的刺激和促进，而运用多媒体动画的方式呈现数量之间的关系形象生动，印象深刻，可以让幼儿学习的效果提高。由于知识的呈现方式整合度高，系统化强，层次分明逻辑清晰，所以，这样的一种学习的方式，让幼儿在头脑中的知识结构建构的过程中有了更多清楚的依据。所以，幼儿教师可以在现有的基础上进一步的提高多媒体技术与知识整合之間的联系，提高学生们学习的综合效果。 三、利用多媒体播放相关动画 我们都知道，每一位幼儿都喜爱观看动画片，而且现在我国动画产业发展迅速，制作出了许多种类的动画片，幼儿们接触的动画知识也越来越多，一些好的动画片就是教学的好模板，其中有趣的故事结合了正确的价值观，不仅能帮幼儿对事物形成正确的认知，还能培养幼儿的良好习惯。教师可以在教学中结合教学内容播放相应的动画片，在调动幼儿学习兴趣的同时，可以引导幼儿学习动画片中人物优秀的品质，让幼儿通过观看动画片对教学内容产生兴趣，从而使得幼儿的学习兴趣被激发，在学习中感觉到快乐。比如，在向幼儿介绍有关运动会知识时，教师可以先问问幼儿他们知道哪些体育运动项目，这些运动项目有什么规则，大部分幼儿都能说出运动项目，但对于运动规则了解的却不够多。此时教师可以为学生放一段《喜羊羊与灰太狼之羊羊运动会》的一个片段，来吸引幼儿的注意力，调动他们的积极性。在播放动画片的过程中，教师可以问学生该动物参加的运动项目是什么，这项运动在比赛时有什么规则，在幼儿回答后教师引导幼儿观察这些动物，他们参加运动会时有什么特长，之后想想自己的特长，自己又适合什么运动。这一过程看起来虽然简单，但是幼儿可以在观看过程中轻松地完成运动知识的学习。 四、增强教学互动，提高幼儿动手能力 良好的人机界面和交互功能是多媒体技术的一个重要特点，而多媒体的这个特点有利于师生之间、幼儿与多媒体之间加强互动。在互动的过程中，幼儿能够清晰地看到、听到自己所学的内容，调动多种感官，并且能够使幼儿亲自参与其中进行创造。幼儿在这样的教学中学习，会被激发出很大的兴趣，促进他们乐于探究，最终使幼儿在不断探究、发现的过程中提高动手能力。 结束语 幼儿教育教学当中，多媒体技术的应用越来越重要，幼儿教师要创造更多的条件，让多媒体技术促进幼儿的创新创造的发展，促进幼儿在综合素质方面的发展。幼儿教师要善于调动孩子们学习的兴趣，让多媒体技术增加课堂教学活动的直观性，生动性和代入感。要让每个孩子都能借助多媒体技术完成一些自主学习，提高他们学习的积极性，保持良好的学习兴趣，养成良好的学习习惯。 参考文献 [1]徐风玲.多媒体技术在幼儿园教学中的应用[C].中国管理科学研究院教育科学研究所.2020年教育创新网络研讨会论文集.中国管理科学研究院教育科学研究所：中国管理科学研究院教育科学研究所，2020：670-671. [2]张舒蓉.现代多媒体技术在幼儿园教育中的应用初探[J].智力，2020（04）：193-194. [3]王玉梅.多媒体技术在幼儿园教学中的应用与反思[J].新课程（综合版），2018（12）：193. |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。