| 标题 | 家效配合，促使孩子良好习惯的养成 |
| 范文 | 董琴 董延波 摘要：要使我们的教育教学质量再上一个台阶，让家长让社会对我们的学校满意，单凭学校是不行的，孩子的教育要成功，必须是学校家庭有机结合教育的结果。 关键词：家校有机结合?良好习惯?对学校满意?体会 中图分类号：G4?文献标识码：A?文章编号：（2021）-10-104 通过我们的调查，发现农村学生的教育的确是个难题。孩子的行为和学习习惯，养成教育成了一个普遍的问题。1 父母根本就不知道怎样教育孩子，让孩子成为德智体全面发展的人才。2几代人住在一起，隔代亲的溺爱，是孩子形成了不良的行为习惯和学习习惯。3家长不支持老师的教育，互相不理解互相责备，如果要使我们的教育教学质量再上一个台阶，单凭学校是不行的，孩子的教育要成功，必须是学校家庭有机结合教育的结果，所以我们对农村学校与家庭相结合教育，对孩子良好习惯养成的重要性进行了研究，有了一定的心得体会，记下来与大家分享。 一、学生的现实情况 1学生学习兴趣不浓厚 学习目的不明确，不知道为什么要学习，到学校学习，只是与更多的同伴一起好玩学习成绩稍好的同学，也是觉得我喜欢这个老师，从而为老师学习，所以偏科现象严重。 2 行为习惯较差 乱扔果皮纸屑，“出口成脏”蛮横不讲理，我行我素，自我为中心，老子天下第一蛮横好斗为一些小事情，就要争过你死我活的现象比较突出。 3家长缺乏正确教育孩子的方法 农村这几年收入增加了，再加上每个家庭都是那么一两个孩子，甚至有一些就是那么一个独苗，呵护这么一个孩子，孩子就是“小皇帝”，饭来张口衣来伸手的现象比比皆是，只要孩子需要尽管是无理的要求，家长都会满足，家长认为这就是爱孩子，成绩不好就责怪老师教不好，学校管不好。 二、家效结合的措施 1定期召开家长会 近期这个家长会让家长了解学校，同时给家长介绍一些教育孩子的方法，下面就是我们给家长谈的心里话，得到了家长的认可。 a以身作则，做孩子的榜样 孩子的行为习惯几乎就是父母的一面镜子，家长的所作所为，孩子是看在眼里记在心里，家长希望孩子成为什么样的人，家长就得这样去做，希望孩子勤劳你就得勤劳，但不能全代替，可以和孩子一起做，希望孩子诚实，那么家庭成员之间相处就得坦诚相待，互相尊敬是错的，还可以给孩子道歉，孩子不仅诚实，而且有时还会和家长商量，希望孩子关心他人，家庭成员之间就得互相关心孩子行为习惯就是家长的模仿，所以我们说孩子是家庭的一面镜子。 b欣赏孩子，建立孩子的自信 家长欣赏孩子，孩子的自信会大增，我们家长挤时间和孩子交流，观察孩子的行动，给孩子的语言和行为及时的进行鼓励和赞赏，：（你太棒了，我们就觉得我的孩子能干，谁有我的孩子棒，在我的眼里孩子永远是最行的）这些话语都会让孩子觉得自己行，就会努力去做更多的事，如果孩子做错了，不是打骂而是做榜样，（我这样做就好了）孩子模仿力挺强，完全有可能马上学会，孩子这时候不仅觉得家长伟大，会努力的学习。孩子说话家长一定要倾听，对孩子精彩的语言用微笑示意更让孩子觉得自己棒。 c让孩子学会劳动，培养孩子自信，自尊，自豪感 苏霍姆林斯基明确指出：学生只有通过亲身劳动才能培养热爱劳动和尊重劳动人民的品德，通过体验劳动的艰辛，培养善良的心地，通过劳动树立唯物主义世界观，儿童能在劳动中认识大自然，劳动能训练形象思维和抽象思维能力，有劳动积极的自信，自尊，自豪感，是推动学生学习，开发智力的强大情感动力。 让孩子学会劳动：其实这点特重要，每个小孩从小就喜欢让别人说他行，我们应该让他们做力所能及的事，不放心可以教给孩子方法，这样不仅让孩子养成了爱劳动的习惯，还培养了孩子爱动脑，爱动手的好习惯，也培养了孩子的思维能力，可是现在孩子少，父母们哪里舍得让自己的孩子受苦受累呢，一般不让孩子做事，实际上就是让孩子养成了不爱劳动，不爱动脑的坏习惯，在学习上就表现出懒惰，不读题目，尤其是数学应用题，语文阅读题会丢很多分，而且孩子不参加劳动，他就根本不能体会父母的辛苦，不仅不珍惜劳动成果，甚至还不听家长的话。 d再富也不能富孩子，教会孩子理财 现在生活条件好了，家长和孩子都该享受了，外边的零食是应有尽有，我天天在外边消费，这是我的能耐，其实这种生活恰恰给了孩子一个把饭钱拿来买他自己喜欢的东西，有时连早饭都没吃，饿着肚子学习能学好吗？天长日久孩子就可能想办法骗取家长的钱，来吃喝玩乐就没有心思读书，孩子的压岁钱可以让他开支，但要注意调控，教会孩子理财，如果父母在小学辛苦一些，早餐在家一起吃，顺便还可以观察孩子早上的心理状态，给孩子制作营养的早餐，不仅会让孩子能坚持学习好，快乐的一天也因此开始，快乐的情绪会使孩子的记忆力，智力都增强，学习效果自然就不用说，在小学孩子养成了良好的习惯，以后的学习就轻松了。 2互留电话微信 常召开家长会是不现实的，但是我们为了更好的结合教育，可以通过电话了解并商量制定教育方法和措施，这种方法家长喜欢。 三、、研究成果 通过我们的研究，取得了可喜的成绩。 1 这学期我们研究班级在学校对学生的卫生考核中获得“卫生班”的称号最多，常规考核中获得“文明班”的称号最多学校组织的学校，大型活动和竞赛中，均居学校一二等奖，学期末被评为“优秀班级”。 2现在绝大部分家长都很支持我们班的工作，并且还给我们提出许多合理的建议。 3孩子进步了，学生高兴，家长对我们的教育也比较满意，我们准备在全校推广，让家长让社会对我们学校满意。 参考文献 陈洪辉. 以良好行为习惯养成教育促进班级管理成效的提升[J]. 考试周刊，2017，000（047）：189-189. 李長久. 促进小学生养成良好行为习惯的指导策略[J]. 中国校外教育，2016. |
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