| 标题 | 生活化教学在初中数学教学中的应用 |
| 范文 | 屈晓晴 摘要：初中数学教学是初中阶段学科教学的重要组成部分，其教学效果对于学生的数学学习来说显得比较重要。在初中数学教学中采取生活化教学的方式，可以有效地提高课堂的教学效率。本文论述了初中数学教学中生活化教学的应用重要性，指出生活化教学在初中数学教学中的应用策略，以供大家参考。 关键词：初中数学教学 生活化教学 应用策略 中图分类号：G4?文献标识码：A?文章編号：（2021）-10-115 现在全国范围内都在开展新课程改革与教学活动，传统的单一教学模式，越来越难以适应当下的教学发展需要，在各个阶段的学科教学里面，都在尝试着用新的教学方式开展教学活动，这一点在初中数学教学里面也有着显著的体现。在初中数学教学活动之中，老师开始重视生活化教学方式的运用，通过生活化的教学，来提高课堂的教学效率，使得学生对于数学知识有新的认识与体悟，这样对于学生的数学学习来说显得比较重要。 1.初中数学教学中生活化教学应用的重要性 1.1生活化教学有利于培养学生兴趣 在开展初中数学教学活动的时候，老师通过运用生活化的教学，可以有效地提高课堂的教学效率，让学生对数学知识能够有自己的理解与认识，找到数学学习的一些方法与技巧，这样可以培养学生的学习兴趣。老师需要注意打破之前的传统，要注意合理地采取生活化的教学方式，来让学生能够将数学知识与实际生活结合起来，找到数学学习的技巧与方法，这样可以促使学生对数学知识的理解与认识，找到数学学习的一些方法，以便于能够利于学生之后的数学学习，为学生的数学学习打下坚实的基础。 1.2生活化教学有利于提高学生的综合素质 在初中数学教学中实施生活化的教学理念，不仅能够激发学生的学习兴趣，还可以促使学生对数学知识进行理解，让学生对数学知识能够有自己的理解与体悟，能够从数学学习中找到一些乐趣与快乐，这样可以促使学生对数学知识进行理解，找到数学学习的一些技巧与方法，这样可以促使学生对数学知识进行理解，让学生能够快速地掌握相关的数学知识，提高学生的综合素质与能力，这样可以促使学生对数学知识进行深入的理解与认识，找到数学学习的一些方法，让学生能够对数学知识有全新的认识与体悟，找到数学学习的一些技巧，这样可以促使学生对数学知识有全新的理解与认识，找到数学学习的新的方式。 2.初中数学生活化教学的应用策略 1.3结合生活化的问题，引导学生进行观察 在开展初中数学教学活动的时候，老师在进行教学的过程中，需要注意结合生活化的问题，来引导学生进行观察，让学生能够对数学问题有全新的认识与理解，找到数学学习的一些技巧与方法，能够从数学学习中学到一些方式，让学生学会观察生活，从生活的细微小事上面，能够找到数学学习的一些方法，这样可以促使学生对数学知识加以深入地理解，能够建立数学知识的体系，找到数学学习的一些方法。例如，在讲解《中心对称》这节内容的时候，老师可以结合实际生活当中的一些中心对称图形，向学生加以很好地展示，吸引学生的学习兴趣，能够让学生理解教材中的相关概念，这样可以让学生接受生活当中的信息，提高学生的对这节内容的认识与理解。 1.4创设生活化的情境，培养学生的理解能力 在开展初中数学教学活动的时候，老师在进行数学教学的过程中，需要注意创设生活化的情境，让学生的理解能力能够有所增强与提高，能够对数学知识有全新的认识与理解，找到数学知识之间的相互关联性，这样可以促使学生数学理解能力的提高。而为了能够提高整个数学课堂的教学效率，创设生活化的情境，可以更加科学地将数学内容展示到学生的面前，让学生能够被数学知识所吸引，以后遇到同样的数学问题，会更加快速地加以解决，这样对于学生的数学学习与理解能力的提高很有帮助。例如，在讲解《图形的相似》这节内容的时候，老师可以在教室中展示汽车、高楼的模型图片，引导学生对这些相似图片进行认识与理解，这样可以培养学生的理解能力，让学生的数学学习效率变得更高。 1.5选择生活化的案例，提高学生应用能力 在初中数学教学活动的时候，老师在教学的过程中，需要注意选择生活化的案例，通过生活化的内容，来吸引学生的注意力，这样可以提高学生的应用能力，让学生能够对数学知识有深刻的理解与体悟。通过将数学知识与生活进行结合，让学生能够对数学知识有深刻的理解与认识，找到数学学习的一些方法，能够及时地从数学学习中发现一些问题，找到数学学习的方法与技巧，能够快速地对学生的数学学习能力进行提高，让学生能够快速地掌握相关的数学知识，找到数学学习的技巧与方法，利于其之后的数学学习与发展。 总之，对于初中数学教学活动来说，要想提高课堂的教学效率，需要老师注意在数学课堂上采取生活化的教学方式，能够及时地对数学知识进行讲解，让学生对数学内容有深刻的理解与体悟，找到数学知识之间的内在规律，这样有助于学生的数学学习。 参考文献 [1].乔光荣. 生活化教学在初中数学教学中的应用策略[J]. 科学咨询：教育科研，2018（5）：90. [2].梁凤梅. 浅析初中数学教学中生活化教学方式的积极运用[J]. 数学学习与研究，2019（3）：74. |
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