| 标题 | 如何让不爱阅读的孩子爱上阅读 |
| 范文 | 孙颖 摘要：在初中阶段，语文这门学科所起到的作用十分的关键，并且其中内容所涉及到的范围也十分的广泛，这尤其体现在阅读过程中，学生拥有良好的阅读能力和理解能力，能够对各个学科的学习都起到推动作用。因此，语文教师便可以从阅读这方面入手来培养学生，形成较好的思维能力和学习能力。但如今存在著大部分的学生，认为阅读这一过程十分的枯燥，无法感受到阅读的乐趣之处，进而导致其无法养成较良好的阅读习惯和阅读意识。于是，教师便需要采取多种方法去提高学生的阅读兴趣，使不爱阅读的孩子能够爱上阅读。本文将针对如何提高学生阅读兴趣这一问题，提出几点相关的建议和策略。 关键词：初中语文;阅读兴趣;教学策略中图分类号：G4 ?文献标识码：A ?文章编号：（2021）-001-030 随着语文教学的进步，各语文教师逐渐重视对学生进行阅读兴趣的培养，使学生能够在兴趣的支撑下，对所阅读的文章进行全面的理解和分析，使学生能够在阅读的过程中感受到其所具有的趣味性，从而使学生能够逐渐产生较强的自觉性和主动性，去对相关文章进行阅读和理解，进而不断的提升学生的阅读能力和阅读思维，让学生能够在阅读能力不断发展的过程中，逐渐对自己的生活和学习产生较强的积极性和期待感，进而使学生在未来的生活和学习中都能够拥有较强的求知欲望去对新鲜事物进行理解和学习。 1.利用多媒体激发学生阅读兴趣 多媒体这种教学手段能够让教师拥有更加丰富的教学资源以及授课形式。利用这种方式，教师可以将数阅读文章中抽象的文字内容转变为直观具体的图像信息，使学生能够在理解的过程中更加的顺利、轻松。并且图像的形式也能够在很大程度上激发学生阅读的兴趣和动力，使学生能够以这种直观的方式，感受到生动、活跃的阅读课堂氛围，并且利用图片信息来吸引学生进行学习，能够让学生对文章内容产生更加深层次的认识和理解，使学生能够通过图像，意识到文字所具有的独特魅力，进而促发学生进行自主的阅读和学习。 例如，教师在讲解人教版教材《紫藤萝瀑布》这篇文章时，教师可以充分的利用网络上的教学资源为学生寻找与之内容相关的图片信息。在刚刚看到题目时，大部分的学生会以为这篇文章是讲解瀑布相关的内容，而在深入的阅读文章后，便可以知道这是在讲紫藤萝这一植物，因此，教师便可以将相关的图片向学生在课堂上进行展示，让学生能够通过图片中迷人的景色去理解作者的文字描述。此外，教师也可以利用丰富的网络资源向学生科普著作者所处的时代背景，让学生能够了解到更加全面详细的背景信息，进而能够对文章内容产生更加深刻的理解，使学生能够体会到语文文字所包含的深意，使学生感受到文字的独特魅力，而对阅读产生较大的动力和兴趣。 2.通过表演的形式激发学生的阅读兴趣 让学生根据教材文章内容进行表演，能够让学生感受到愉悦轻松的课堂氛围。并且在排练的过程中，学生能够对文章内容中的相关人物性格以及心理进行深入、透彻的分析，让学生能够通过文章中的文字描述，感受到每个人物不同的性格和特征，使学生能够逐渐理解文章中所描述语句的具体内涵，以及跌宕起伏的故事情节。进而使学生通过表演的方式对故事情节进行再现，让学生能够充分的感受到故事情节的丰富性和趣味性，使学生能够认识到阅读这一过程所带来的乐趣。 例如，教师在讲解《范进中举》这篇文章时，教师为了让学生能够对文章的相关情节进行一定程度的理解和记忆，可以让学生将其中的部分片段进行演绎和重现，使学生能够对相应片段以及人物的心理状况进行深刻的分析，让学生能够以表演的形式在班级中进行演出。通过这种方式，学生能够深刻的理解范进这一人物所具备的性格特征，并且还能够让学生以这种轻松、有趣的方式去进行文章的阅读过程。并且在此过程中，学生能够逐渐掌握换位思考的能力，使学生在阅读接下来的文章时都能够拥有较强的代入感，让学生能够逐渐了解阅读过程的乐趣。 3.让学生进行丰富的课外阅读 课外阅读的展开能够让学生接受到更加广泛丰富的语文知识，并且能够让学生的视野和思想得到开拓和丰富，在这一过程中，教师可以采用阅读角这一形式，在班级中设置相应的阅读角，让学生能够将自己喜爱的图书进行分享和讨论。这种形式能够促进学生进行合作阅读和学习，使学生能够在讨论的过程中逐渐接受到更加丰富的思想，使学生能够活跃的讨论氛围中感受到阅读的趣味性和重要作用，进而使学生能够主动的去进行文章的阅读过程。 结束语 本文主要从几方面针对如何提高学生阅读兴趣这一问题，提出了几点相关的建议和策略，包括利用多媒体激发学生阅读兴趣、通过表演的形式激发学生阅读兴趣、让学生进行丰富的课外阅读这三方面，希望能够对初中语文教师提供一些帮助，使学生能够在教师的引导和帮助下，逐渐形成较强的动力和信心去进行文章的阅读，进而不断地丰富学生的视野和思想，使学生能够拥有良好的思想基础去面对接下来的学习和生活。 参考文献 [1]杨晓霞.浅谈提高初中语文阅读兴趣的策略和构思[J].中学课程辅导（教师通讯），2020（15）：44-45. [2]汪忠辉.初中语文教学中提高学生阅读兴趣的有效方法[J].好家长，2020（25）：54. |
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