| 标题 | 文件的删除与回收步骤探索 |
| 范文 | 王敏 王丽娟 中图分类号：G4 ?文献标识码：A ?文章编号：（2021）-03-106 初中信息技术课程中有一个章节非常重要，从老师的讲解细致程度可以感受到其日后对我们生活、工作的应用价值，经过本节课的学习我感受颇深，下面则将学习心得总结如下： 一、对于文件删除和回收的价值有了全面的了解 首先，老师通过一个垃圾回收的案例让我们了解到了垃圾站、回收站的价值，同时类比到课程当中，计算机中的回收站设置也是为了让我们把“无用”之物进行归置，从而提出更多的空间做有用之事，然后老师还给我们讲解了回收站设立的目的不仅是为了让我们的文件被整齐归置，更重要的是可以给计算机腾出更多的空间，防止后期计算机运行速度减慢。 二、对于操作步骤的深入学习 首先，老师让我们自主探索文件删除的方法，桌面上配备了很多文件夹，文件夹里面有很多文件，我们自由结组，探索方法，然后讨论每种方法之间的不同和高效性。然后老师在给我们系统的讲解每一种方法操作的正确步骤，通过对比的方式让我们找到适合自身的文件整理方式，最后就是分小组练习，将老师讲解的几种文件删除的方式予以练习，增强自身对该方法的使用能力。 其次，老师给我们强调了文件误删的危害，如果我们不小心删除了特别重要的系统文件可能会导致计算机无法正常运行。如果我们不小心把别人的文件删除了也可能会给别人带来很多困扰，因此我们要认真的使用这个功能，同时也尊重别人的劳动成果。 再者，老师给我们讲解了回收站的意义，并通过举例子的方式告诉我们，计算机中的回收站就好比我们生活中的垃圾桶，如果不小心把有用的文件或者临时不用的文件放进了回收站还是可以找回的，那么就是利用“恢复文件”这一功能就可以，它不是彻底的删除，不过是计算机中的一个特殊区域，可以帮我们放置不需要的文件，让我们的桌面更加整洁，计算机运行速度更快。为了让我们更好的理解和运用回收站，老师也是进行了分组讨论式的教学，让我们自己寻找找回文件的方式和具体路径。 最后，回收站的文件如果彻底不需要了我们还可以进行清理，也就是将回收站的文件进行彻底删除，这一步骤是不可以恢复的，因此操作的时候要十分谨慎才可以，“清空回收站”要三思而后行就是这个道理。 三、课后巩固与探讨 为了让我们对整个课堂的知识进行熟练运用，老师还给我们布置了作业，让我们利用前面的文件、文件夹建立来进行文件删除与回收的练习，通过不断的练习我深刻的感受到了此项功能的重要意义，对于不用的文件，我们可以删除，放入回收站只是感觉其没有利用价值了，如果万一删除了重要文件或者是又想要再利用的文件还可以恢复，这给我们日后计算机的利用会带来很多便利，也可以让我们的计算机内存得到很好的高效利用，这就是文件删除与回收章节学习的价值。 四、对于文件删除与回收的个人反思 作为一个初中生，虽然这是一节信息技术课程，但是通过学习我有了更多的成长，计算机知识的学习可以为我们日后更好的使用计算机奠定基础，但是这节课给我们带来的其他方面的反思也十分重要，下面则从几个方面进行思考。 （一）由回收站引发的环保思考 对于社会发展而言，也需要定期清理垃圾，将不用的物质进行处理，给企业、学校腾出更多的空间，作为初中生，我们需要有这种清理、整理的意识，生活中的不用之物也要定期的归置、清理，从而提升工作效率、生活环境。近几年，我们不断的提升环保意识，设置大型垃圾焚烧场，回收再利用等场地和制度，希望通过不断的管理可以让社会发展在更加环保的状态下进行，这也是社会发展必然的发展趋势。 （二）三思而后行的重要性 通过本章节的学习我深刻的感受到了三思而后行的意义，如果一个文件被我们误放入了回收站，而又不小心从回收站里面进行了删除，就意味着我们彻底失去了这个文件，或许这个文件我们写了好久，但是就是因为一次失误的操作导致全盘皆输，因此计算机对于此步骤的设置还是相对合理的，我们先是将文件放入回收站，回收站又设置了恢复文件的功能，这就给我们了一个缓冲，弥补的机会。现在很多网页也会同时设置这样的功能，例如，您确定要关闭吗？您确定不需要了吗？等等，这种反复询问也是为了让我们考虑清楚，生活中我们也需要三思而后行，做事之前先考虑清楚。 总之，通过这节课的学习我掌握了文件删除的步骤、回收站的价值和使用步骤，老师严谨的教学态度让我深入的了解了知识并且对相关内容进行了思考。这对我日后计算机的利用有很大的帮助，其实对于每一堂课我们都应该如此思考，除了老师讲授的基本知识，我们还需要思考更多与之相关连的课程，当下我们的教育也是德育教育进课堂、环保教育进课堂，老师也是尽力在予以我们一些综合性的教育方式，希望我们通过单門课程的学习可以有更多的思考。本节课，我收获很大，对于文件的删除和回收站基本可以熟练的运用。但是为了更好的让它们服务日后我的学习我还会不断的进行练习、巩固。 |
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