| 标题 | 初中语文教学中渗透传统文化的措施探讨 |
| 范文 | 张斐 摘要：语文知识博大精深，不管是在以前的传统教学中还是在现代的教学中，语文一直都是学生需要学习的重要学科之一，而传统文化在其语文的教学中更是发挥着非常积极的作用，所以，教师在对学生进行教学的时候首先就要有一个充分的认知，并要有意识的将其传统文化渗透到其中，以此来让学生达到更深层次的学习，一边在陶冶学生语文情操的同时，培养学生的文化素养。本文就如何在初中语文教学中渗透传统文化的措施进行以下的探讨。 关键词：初中语文教学;传统文化渗透;措施 中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-18-00 如果说小学阶段是语文打基础的阶段，那初中语文学习就是进一步深化，随着现在素质化教育的不断深入发展，教师在对学生进行语文教学的时候应该更加注重学生对自己综合素养的培养。同时，教师还应该利用一定的措施，把传统文化贯穿到语文的整体学习中，帮助学生了解并学习我们的传统文化，推动学生进入更深层次的学习中。 一、利用有效语文教材，展开传统文化拓展学习 在语文的学习中，有很多著作都是非常值得教师和学生去好好的进行研磨的，对于学生学习语文也有很大的推进作用。所以，教师在进行语文教学的时候，就可以以探讨语文教材为基本教学前提，以此来进行传统文化的拓展性教学，让学生知晓其传统文化的学习魅力，同时，通过有效的的教学措施，来达到培养学生的人文素养，激励学生自觉的参与到传统文化的拓展学习中。 例如：在教学古诗《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的时候，在上课前，教师可以让同学们先自己去进行阅读，然后，在课堂上为学生开展教学的时候，带着同学们一起来对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》这首古诗进行研究探讨，这首诗主要发生在哪个朝代？主要内容主要指什么？在通过系统化的学习后，再让学生在课后进行思考这首诗后面表达着什么样的深刻含义，以此来开展课后的拓展性学习。 二、通过语文汉字学习，让学生对传统文化产生认知 汉字是语文最重要的学习基础之一，只有学好了汉字，才能继续开展以后的学习。而在以往的系统性教学中，教师很容易会忽略学生对于语文的深层次学习，认为学生只要能够读出汉字就行了，没有让学生感受到汉字的语言之美。而在传统文化篇章的学习中，教师应该要充分的让学生认识到传统文化，知道它承载了前辈们什么样的情怀和人生感悟。所以，教师在进行教學时，需要让学生对传统文化产生一定的认知，从而让学生的思维能力和文化素养得到快速的提高。 例如：在教学《庄子与惠子游于濠梁之上》的时候，教师可以先让学生把平时比较少见的汉字先圈出来，先把《庄子与惠子游于濠梁之上》整体的过一遍，然后在进行理解的时候，逐字逐词的进行古今意义理解，以此来让学生体会到语文汉字的学习魅力，传统文化的学习魅力。在这个过程中，学生也不会觉得课堂学习很无趣，不想参与到其中，对于学生的文学素养的提升是非常有益的。 三、在语文教学中选择科学合理的方法 对于初中阶段的学生来说，他们已经具备了一定的语文学习基础，也有了属于自己的知识库，因此，初中生在进行语文学习的时候，会更加的有自己的想法和理解。语文的学习是枯燥的，基本上都是跟汉字为伍，每天都有学不完的知识，学生很容易就会失去学习的兴趣，这对于在语文教学中渗透其传统文化也是非常的不利的。所以，在对学生进行教学时，教师应该采用科学合理的方法，以此来让传统文化渗透的效率得到一定的提高，让学生更能理解到传统文化在语文中的重要性。 例如：在教学《湖心亭看雪》的时候，教师可以把学生分成不同的学习小组来进行讨论，使课堂气氛变得更加的浓烈。《湖心亭看雪》是一篇非常有意思的古言，所以，学生在进行小组学习的时候，教师可以让他们相互进行合作翻译，每个人的理解能力都是不同的，当这股力凝集在一起的时候，可能会使教学效果达到事半功倍的效果，让同学们对我们的传统文化的理解达到一个质的飞跃。 四、通过课外阅读来加深对语文传统文化的理解 语文的学习是需要一定的积累能力的，所以，学生除了在课堂上摄取知识之外，课外的阅读也是其重要的学习教材之一，它能在一定程度上帮助我们的同学进一步的了解传统文化所带给我们的影响。因此，在学生认知的范围内，教师应该多多鼓励学生多去看一下课外的传统书籍，不仅可以让学生习得经验，也能提高学生对于传统文化精神理解能力，从而提升其自身的修养。 例如：教师在教学完《刘姥姥进大观园》的时候，就可以让学生在课外的时间里去进行观看《红楼梦》，以此来达到一个拓展阅读的作用，在学过《刘姥姥进大观园》这篇后，学生已经有了自己的理解，然后再去观看完整的版本之后，学生对于课文的文化理解会更加的全面。 五、结束语 总而言之，在初中语文的教学中，应该把我们的传统文化好好的渗透到学生的学习中，不仅可以让学生可以进行综合性的全面发展，也有利于学生可以很好的弘扬我们的传统文化，进而让我们的学生能够在以后的学习中，时常把我们的传统文化学习贯穿到其中。 参考文献 [1]黎永平.初中语文教学中渗透传统文化教育的策略探究[J].考试周刊，2021（34）：28-29. [2]李富民.初中语文课堂教学中传统文化的渗透路径[J].教师博览，2021（12）：26-27. [3]勾凤霞.初中语文教学中渗透传统文化的措施讨论[J].当代家庭教育，2021（11）：108-109. |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。