| 标题 | 幼儿美术教育活动中幼儿创造性的培养初探 |
| 范文 | 刘芳 摘要：在现阶段人们非常重视自身的创新和创造能力，当前社会对于优秀人才的创新能力以及创造能力的需求也是比较大的，孩子智力的有效开拓以及对未来发展有一定影响的时期就是他们的幼儿阶段。在幼儿时期他们的思维是非常活跃的，各种不同的事物对于幼儿所产生的影响也是不一样的，如果在这个时候能够让幼儿接受高质量的美术教育，那么可以很好的培养他们的创新精神以及创造能力。为了能够有效的培养这些孩子的各方面能力，让他们成为一个优秀的创造性人才，那么在幼儿阶段就需要做出一定的努力。 关键词：幼儿美术教育;幼儿创造力;培养 中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-18-0 美术教育可以向更多的幼儿展现出当前美轮美奂的世界，对幼儿的认知产生一定的影响，而且还能够使得他们在想象能力得到加强，更重要的是能够培育这些幼儿的创造性思维，从而让这些幼儿可以在美丽的世界当中健康全面的成长进步。幼儿美术教育的开展更加注重幼儿创造力的有效培养，可以让他们在进行美术学习的时候发挥自己的创造力以及想象力，还能够进行自主的独立思考，因此幼儿的创造性思维以及相关的能力也能够在这个过程当中有一定的形成。 1.什么是幼儿美术创造性以及幼儿美术教育活动？ 幼儿自身拥有更多新的思维以及新的思想，创造新事物的方法，或者是目前对于一些事物的独特见解，找到这些事物存在的价值，可以被叫做是幼儿的创造力，在幼儿美术教育开展的过程当中拥有一定美术创造能力的幼儿，可以在这个学习过程当中感受到什么是美，对美有正确的认知，还能够有自己独立的思维和思想，创造出在自己眼里美丽的事物。当然这些内容的实现都需要在幼儿对美术教育感兴趣的基础上，幼儿自身愿意感受美术，才能够表现出这些幼儿自身所具备的创造性思维以及所拥有的审美能力。 当幼儿具备相应的学习能力的时候，那么他们对美就会有一定的感觉，在这个时候就需要对幼儿有正确的引导，让幼儿在家长和老师的引导下利用更多的工具，还有各种不同的材料，表达出自己思维当中关于美的事物。将幼儿脑海当中一些美的事物，能够通过绘画这种形式表现出来，更加直观的展现出在幼儿眼中的世界和幼儿对于周边事物的认知，美术教育的开展，必须要在开放的环境下开展，这样才能够让幼儿感受到自己眼中的美感是什么，通过自己创造出的美感，就能获得更多的成就感。幼儿美术教育开展的前提是幼儿需要具备一定的学习能力，同时还有要有一定的实践操作能力，教师在教学的时候也需要根据不同幼儿的学习情况，还有兴趣爱好方面存在的区别和差异。对这些幼儿进行引导，让他们能够展现自身的创造能力，培养幼儿更多的创造性思维，教师和家长都需要正确的对幼儿进行引导，让幼儿积累浓厚的美术学习兴趣，在一个开放活跃的环境下，感受美，参与美术活动。 2.培养幼儿创造性思维的方法和措施 2.1环境对幼儿创造性思维的作用 环境对于幼儿的学习产生的作用是比较强烈的，甚至有一定的决定性影响，想要这些幼儿更加顺利的开展美术教育活动，那么就需要让幼儿在一个轻松愉悦，拥有创造欲望的环境下开展学习。只有环境合适才能够激发他们的学习兴趣，对于环境进行创造，就需要让幼儿在一个自由开放更加轻松的状态下进行。在这种情况下，幼兒创造出来的效果也更加的显著，心情也会变得更加的愉快，充分地挖掘出幼儿潜在的美术学习潜能，发展幼儿的个性思维。 2.2幼儿美术教育过程中题材选择的重要作用 在幼儿美术教育开展的过程当中，需要更多的使用到一些工具，还有相关的材料内容，将这些内容作为开展美术教育的重要题材，对于美术教育活动的有效开展也会产生一定的影响。因此在选择的时候必须参考幼儿的兴趣爱好，尽量的选择在日常生活当中，幼儿非常感兴趣的事物，作为美术教育的重要题材。幼儿对题材产生了兴趣，才能够真正的发挥出自己的创造力产生学习效果，如果幼儿并不具备较强烈的兴趣，那么他们不可能拥有相应的创造能力，因此在选择美术教育相关题材的时候，必须满足以下两个不同方面的条件。首先就是一定要符合幼儿的发展成长水平接下来还需要给幼儿一些挑战和阻碍，让幼儿可以依靠自己的能力克服这些困难阻碍，这些事物还需要尽量的选择是幼儿日常生活当中的事物，是幼儿感兴趣的事物，拓宽幼儿的视野，引导幼儿深入的探索这些事物，感受到事物的美好，激发他们所具备的创造性能力。 2.3美术教学过程中教学方式的选择 幼儿只有接受美术教师的教学方式，才能够让他们在创造性的课堂当中展现出自我的创造性，教师需要更多的利用幼儿感兴趣的教学方式，展开教学，取得一定的教学效果。比如说幼儿园的教师每个月都会和家长还有孩子一起互动参与一些活动，这些活动类型不同，但是这些活动的展开可以让这些孩子感受到动手实践的快乐，更加频繁的和家长进行交流。教师可以直接通过故事情境的方式向学生展现学习的主题，让学生进入学习的状态，深入的感受美术课程的轻松和美好，激发幼儿的美术表现欲望，让他们通过绘画表达自己的想法，展现自身的创造性。 结束语 当前社会对于人才的要求是多方面的，然后让他们去拥有学习能力的同时，还要让他们拥有一定的创造能力。而对幼儿创造能力进行培养则是非常重要的，因为每个人创作能力的有效提高就在于幼儿阶段接受的各种教学，为此教师和家长都需要付出一定的努力。 参考文献 [1]王朦.基于幼儿美术教育活动中幼儿创造性的培养分析[J].知识经济，2019，09：113+115. [2]原圳.试论幼儿美术教育活动中幼儿创造性的培养[J].教育界，2020，33：93-94. |
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