| 标题 | 多媒体技术在高中语文教学中的应用 |
| 范文 | 刘馨泽 【摘要】随着经济的发展和社会的进步，高中语文教学的要求越来越高。改善高中语文教学的教学效果，提升高中学生的语文学习能力和语文素养，是所有一线高中语文教学人员的教学目标。而将多媒体技术应用到高中语文教学之中，是提升高中学生学习能力的重要措施。本文中笔者将结合多年的高中语文教学经验，以及近年来在多媒体技术应用到高中语文教学的技术研究，提出了一些自己的见解。 【关键词】多媒体技术 高中语文 教学应用 【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）23-0157-01 目前，我国正在推进高中语文教学改革。而推进高中语文教学改革，旨在提升学生的综合学习能力和文学素养。将多媒体技术应用到高中语文教学之中，对于提升学生的语文学习能力和学生的语文素养有着重要的现实意义。下文中笔者将主要阐述多媒体技术在高中语文教学中的应用意义和具体的应用措施。 一、多媒体技术在高中语文教学中的應用意义 根据笔者的调查研究发现，笔者认为将多媒体技术应用到高中语文教学之中，对于提升学生的学习能力和教师的教学效果有着重要意义。笔者认为将多媒体技术应用到高中语文教学之中的应用意义是改进高中语文教学课堂内容，增强高中学生的学习积极性，培养高中学生的开放性思维。 1.改进高中语文教学课堂内容 笔者认为改进高中语文教学课堂内容，是将多媒体技术应用到高中语文教学中的重要意义。改进高中语文教学课堂内容，是多媒体技术应用到高中语文教学之中的直接作用。通过多媒体技术，高中语文教师能够将课程之中的所有内容用幻灯片的形式来展现。对于传统的由教师进行口述而言，教学内容有了明显的增加。在传统的教学过程之中。教师对于文章的写作背景和作者的生平介绍常常是一带而过，但是应用了多媒体技术，就能够增强学生对于文章写作背景和作者生平介绍的学习，增强学生对于文章主旨思想的理解。 2.增强高中学生的学习积极性 笔者认为增强高中学生的学习积极性，是将多媒体技术应用到高中语文教学中的重要意义。目前，多数高中学生存在的共性问题就是对于语文学习的不重视和不感兴趣，以及进而造成的高中学生的学习积极性不高。在传统的高中语文教学课堂之中，教师的教学方法有限，教师的教学内容有限，教师的教学工具有限。但是使用了多媒体技术，就能够增多教师的教学工具，吸引学生的注意力，将学生的关注点从其他事宜转变到教师的教学过程之中，更增强高中学生的学习积极性。 3.培养高中学生的开放性思维 笔者认为培养高中学生的开放性思维，是将多媒体技术应用到高中语文教学中的重要意义。在传统的教学过程之中，由于教师和学生的资料掌握有限，教师在教学过程之中更多的关注是对于特定问题的特定解读，而学生在学习过程之中关注的重点也是学习固有的知识。因此，传统的教学方式造成了学生的思维不开阔，学生的思维能力不强。但是，使用多媒体技术，就能够增强学生的资料掌握能力，培养学生的开放性思维。 二、多媒体技术在高中语文教学中的应用措施 根据笔者多年的高中语文教学工作经验，笔者认为将多媒体技术应用到高中语文教学之中需要广大的教学人员能够深入研究目前的高中语文教学存在的问题。笔者认为将多媒体技术应用到高中语文教学的措施包括实现师生角色和地位转变，营造良好的语文教学氛围，巩固学生的语文学习基础。 1.实现师生角色和地位转变 笔者认为，实现师生角色和地位转变是将多媒体技术应用到高中语文教学过程之中的重要措施。将多媒体技术应用到高中语文教学之中，需要广大的一线教学人员能够实现教师和学生的角色和地位的转变。教师应用多媒体技术，就能够将教学内容全面和直观的展示给学生，学生能够通过对教师分享的资料学习，能够更加主动学习语文内容。实现师生角色和地位转变，就是强调学生在学习过程之中的主体地位，能够将教师由学生学习的权威转变为学生学习的助手，能够从学生的被迫性学习转变为学生的主动性学习，提升学生的学习积极性和学习效率。将多媒体技术应用到高中语文教学之中，实现师生角色和地位转变是最重要的前提和基础。 2.营造良好的语文教学氛围 笔者认为，营造良好的语文教学氛围是将多媒体技术应用到高中语文教学过程之中的重要措施。将多媒体技应用到高中语文教学之中，需要广大的高中语文一线教学人员能够营造良好的语文学习氛围，为推进教学数字化和教学科技化奠定坚实的基础。教师在教学过程之中要善于使用多媒体技术，能够将多媒体技术的技术优势进行发挥，帮助学生巩固学习过的基础知识，帮助学生更好的掌握教学内容，提升学生的学习积极性。营造良好的语文教学氛围，是将多媒体技术应用到高中语文教学之中的重要途径，也是一个较为漫长的过程，需要广大的教学人员能够掌握逐步推进，稳扎稳打的策略，不能够操之过急。另外，在营造良好的语文教学氛围时，教师要重点关注方式方法，积极引导学生进入积极学习的过程之中。 3.巩固学生的语文学习基础 笔者认为，巩固学生的语文学习基础是将多媒体技术应用到高中语文教学过程之中的重要措施。将多媒体技术应用到高中语文教学过程之中，需要广大的一线教学人员能够按照自身的教学安排，合理使用多媒体技术。巩固学生的语文学习基础，通过的主要途径有两部分，分别是加强学生对于已学内容的复习，以及加强学生的阅读性学习。教师可以通过多媒体技术，将已学内容进行回顾性的展示，帮助学生进行知识的复习工作。教师还可以通过多媒体技术，帮助学生了解更多的教材外知识和其他的相关教学内容。教师可以在教学过程之中通过将音乐，美术与语文教学内容用多媒体技术进行有机结合，能够巩固学生的语文学习基础。 三、结语 将多媒体技术应用到高中语文教学之中，能够发挥学生的主体地位作用，能够提升教师的教学水平和学生的语文学习能力。本文中笔者主要阐述了多媒体技术在高中语文教学中的应用意义，即改进高中语文教学课堂内容，增强高中学生的学习积极性，培养高中学生的开放性思维，也提出了多媒体技术在高中语文教学中的应用措施，即实现师生角色和地位转变，营造良好的语文教学氛围，巩固学生的语文学习基础。 参考文献： [1]欧阳爱荣.谈高中语文与多媒体技术的整合[J].中学课程辅导（教学研究），2016，10（17）：243-243. [2]陈丽美.高中语文教学中多媒体技术的有效应用[J].考试周刊，2015，（39）：29. [3]林亚玲.在高中语文教学中对多媒体的应用研究[J].考试周刊，2016，（82）：23. |
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