| 标题 | 小学德育管理中渗透中国传统文化的实践研究 |
| 范文 | 黄绣娘 【摘 要】随着科技和经济的持续进步，小学教育已经逐渐变成目前我们国家十分重视的对象之一。小学教师在开展教育活动的时候，并非仅仅只是进行知识传授，而且还要对其展开道德层面的教育。为此，小学教师可以尝试将中国传统文化渗透其中，一方面可以加强德育管理工作的效果，另一方面还能让学生们对传统文化有所认知。本篇文章将阐述小学德育管理的主要意义，并对于传统文化渗透的实践提出一些合理的见解。 【关键词】德育；小学德育管理；中国传统文化；重要性；渗透 【中图分类号】G621 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）21-0088-02 引言 学校是展开教育活动的重要场所，对于普遍学生的发展有着极为重要的意义，也是其个人成长的黄金阶段。为了促使学生们能够得到全面发展，不仅需要完成基础知识的传输，而且还要对其开展德育教育。所以将中国传统文化渗透到教育活动之中，对于提升德育管理的实际效果有着非常重要的帮助。 一、小学德育管理的主要意义 1.德育管理的重要性。 首先，开展德育活动对于学生养成良好的习惯有着诸多益处。小学生处于成长的重要阶段，其思想价值观念仍然没有形成，对于一些人情世故的理解较为模糊，因此只要得到良性引导，其很快便能养成优良的价值观念[1]。 其次，小学德育活动的开展促使学生们的学习成绩得到提升。开展德育活动之后，学生们便能够认识到学习的重要性，从而无需教师催促，学生们便会自主投入到知识学习的活动之中。长此以往，学生便会养成良好的习惯，进而能以更好的心态面对未来的学习生活。 再者，德育教育活动的开展可以促使学生养成优良的道德观念。现如今社会对于复合型人才有了更高的需求，传统的单一人才便已经无法适应社会的需要。因此，开展德育活动之后，学生们便会得到全面发展，进而成为一名综合性人才。 2.德育管理的必要性。 首先，目前德育管理工作和其发展之间存在一定的不平衡，导致不少教师对其地位的重视程度有所不足。另外，少部分教师尽管已经开展了相关德育课程，但是并未将其作用发挥出来[2]。 其次，目前德育管理工作过于片面和，部分教师对于德育活动的认识不足，选择的教学内容与学生的特色之间没有有效联系，致使学生的学习兴趣不高，进而影响了教学质量。不仅如此，目前部分家长的思想理念较为陈旧，因此教学难度也在不断能提升，导致其很难与教师的教育活动展开配合，进而影响了教学效率。 二、德育管理工作中渗透传统文化的主要实践 1.营造良好的节日文化氛围。 学校是学生们成长阶段中生活时间最长的一个场所，因此校园文化对其的感染和熏陶有着非常重要的影响。为此学校理应提高对于德育教育的重视程度，通过多种不同的方法展开。这其中，最为有效的便是传统文化的渗透，依靠节日的形式，将此类隐性资源合理应用，从而提升德育教学的有效性。首先，教师应当为学生们创设良好的校园文化氛围，促使学生们融入其中，并在参与的过程中感受到乐趣所在。其次，在每个学期中，学校都需要开展全校性质的活动，以此针对某个节日进行庆祝。例如，为了能够有效增强“尊重师长”的理念渗透，促使全校学生参与到活动之中，从而对校园文化的氛围予以活跃，调动学生们的兴趣，使其在活动参与的过程中接受情感教育，以此塑造自己的独有的价值观念，从而能够更好地成长。 2.以社会为基础展开实践活动。 小学德育教学的主要目标便是促使学生自身能够养成良好的价值观念，以此培养其爱国情操、民族责任心、社会责任感以及职业道德观念。因此一切活动都需要将德育活动作为主要基础，从而让学生们能够认识道德的基本概念，并对其进行感悟和体会。基于这一情况，学校应当定期开展一些能够进行传统文化宣传的活动，将传统美德贯穿整个活动过程。例如，可以定期开展一些社团活动，在学校内部成立各类艺术团体，鼓励学生们在活动中进行表演，并与外校的相关团体展开合作与交流。一方面可以增强其对于文化知识的认识，另一方面还能提升其自身的竞争意识，在潜移默化地过程中提升自身思想水平。此外，学校还需要有效利用电子屏幕、宣传栏以及校园横幅，从而将文化的特色以全新的形式展现出来。通过多次实践可以发现，开展此类活动，相比于一些口头的理论知识灌输，其效果更佳，且更具意义和特色[3]。 3.为学生提供相关书籍。 我们国家有着上千年的历史，这也是所有中国人引以为傲的资本，同时也是国家历史发展的重要根基。小学生是祖国的花朵，其代表着我们国家的未来，满载着国家发展的希望。为了使其能够健康成长，应当鼓励其认真阅读大量书籍。为此，学校理应对其进行引导，为学生们挑选一些与传统文化相关的书籍种类，促使其在阅读的过程中在心灵层面得到感染。例如，为了使得学生们能够养成优良的社会责任感，教师可以为其提供一些儒家、道家、法家以及创新思想的书籍，一方面可以对其精神修养的塑造带来益处，另一方面也能让其在阅读的时候感受到快乐。 4.充分利用互联网平台。 现在信息技术的发展，互联网技术已经逐步应用到多个不同的领域之中，小学教育亦是如此。依靠网络平台的创设，学生们获取知识的方式不再局限在教室之中，从而可以随时随地完成学习。基于这一情况，学校可以尝试增加教育和宣传的方式，一方面需要做好线下活动的开展，另一方面也需要做好线上的网络宣传，促使学生们在学习之外自主在互联网中进行搜索，寻找一些自己需要的知識内容，并依靠信息技术与他人展开沟通和交流。例如，学校可以在互联网之中开设一些与传统文化相关的栏目，上传大量视频，鼓励学生们自主搜索观看，并书写自己的观后感，不仅如此，信息技术的应用还可以让教师和家长展开沟通，促使家长能够时刻掌握孩子的学习状况，以此能够采取一些针对性教学措施。 三、结束语 综上所述，当前学校管理人员应当从多个角度出发，将各类资源的优势全部发挥出来，将传统文化渗透其中，以此对学生的道德素养进行培养，进而提升德育教学的质量。 参考文献 [1]王海娟.小学德育管理中渗透中国传统文化的实践研究[J].中国校外教育，2017（8）：42-43. [2]张卓.小学德育管理中渗透中国传统文化的实践研究[J].教育现代化：电子版，2017（23）：245-245. [3]李飒.小学德育管理中渗透中国传统文化的实践研究[J].新校园（中旬），2017（12）：5-5. |
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