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标题 班主任如何处理中学生早恋问题
范文

    车立国 张艳

    【中图分类号】G444 【文献标识码】A

    【文章编号】2095-3089(2018)32-0276-01

    什么是“早恋”。所谓早恋,也有叫做青春期恋爱,指的是未成年男女建立恋爱关系或对异性感兴趣、痴情或暗恋。在中国,“早恋”一词带有长辈一方的否定性感情色彩,一般指18岁以下的青少年之间發生的爱情,特别是在校的中小学生为多。处在青春期的孩子,在同性同年龄人中形成亲密朋友关系的同时,由于性的萌动而导致对异性的关注和恋爱的感情,而且,这种关注会不断增强,以致对特定的异性萌发出爱慕之情。

    随着社会的进步,信息技术越来越发达,我们可以足不出户了解天下。小小的手机在手,一切问题迎刃而解。先进的电子设备给我们带来便利的同时,也带来了困扰,其中之一就是孩子们可以在网络上了解到他们所好奇的情感世界。各种影视作品,特别是一些青春偶像剧,让他们对那种叫爱情的东西充满渴望;一些不良网页让孩子们对两性交往充满好奇......这些都是造成学生早恋的原因。当然孩子早恋还有很多原因,如家庭的影响,学校性教育的缺失等等很多原因。无可否认“早恋”已成为一个社会问题,越来越多的孩子被这个问题困惑着,所以这时候老师和家长的态度就非常重要。

    二十几年的班主任工作中,在对待青春期少男少女“早恋”的问题上,我总结了一些做法:

    首先、作为班主任要保持冷静。班主任管理的班级有遇到早恋的同学时候,班主任要保持自己冷静的头脑。当面的时候,不要劈头盖脸的上去就是一顿严厉的管教或者是一大堆的说辞,忌讳这样不分场合,不了解情况的就去批评或是阻止,这样对处于青春期且还有逆反心理的学生来说会起到反作用的。

    第二、要了解学生早恋的情况。班主任发现有学生早恋后,需要及时的了解学生早恋的情况,心理问题。要了解早恋的原因,是家庭问题,还是自身问题,有多长时间了,感情基础怎样,做到知己知彼,才能有的放矢。

    第三、利用好晨会、班会对学生进行教育。晨会上班主任时常提醒。可以利用班会的方式来进行疏导,拟定班会的主题就是怎么看待早恋,让班集体的每一位学生都勇于发表自己的见解,顺便再因势利导,讲解作为一名学生当下的任务是什么,通过摆事实讲道理,让学生明白早恋的危害,及时的将自己的注意力转到学习上来。

    第四、私下与早恋同学进行交流沟通。班主任发现学生早恋的时候,可以采取私下交流的方法来达到解决问题。私下交流沟通的时候,要注意自己的态度和说话的语气,了解学生的心理状态,注意保护自己的学生,保护他们的隐私,要将他们作为一个独立的个体来看待,而不是小孩子,中学生有自己的思维。本着“疏”利于“堵”的原则。对于学生的早恋问题,我们要善于疏导,要学习大禹治水的精髓。围追堵截往往会适得其反,会让孩子产生逆反心理,早恋反而愈演愈烈。要疏导孩子让他们把对对方的情感化作学习的动力,积极努力,共同进步。

    第五、树立良好的班风、学风。班主任要积极的营造一个以学习为主要目的学习氛围,学生的主要任务就是学习,只有将所学的知识掌握牢固了,才能达到学以致用,积极的开展一些有意义的活动,拓宽学生的视野,让学生意识到世界很大,未来需要探秘的还有很多,让学生明白自己肩上所担负的重任。还可以适当转移学生的注意力,让他们忙起来,就会暂时忽略对方。

    第六、班主任要经常的关注每一位学生。作为一名班主任,需要及时的发现自己班集体的学生的动态变化。掌握每一位学生的情况。对学生要一视同仁,不要就是关注学习成绩好的学生,而忽略了一些成绩差的学生。处于青春期的学生,思想还不是成熟,认识不到早恋的危害性。了解学生的想法,有时候在你看来是早恋了,而学生之间并不一定就是早恋。

    第七、要及时与家长沟通,获得家长的配合。班主任发现有学生早恋的时候,还要及时的获得家长的配合。与家长一起来教育学生怎么将注意力放在自己的学习上,班主任还要教育家长,让家长注意自己的教育方式,切忌那种训斥的方法或是强制性的采取阻止的方法。孩子有自己的思想,会对家长和老师的教育思考的。

    近些年来随着人们生活水平的普遍提高,儿童营养供给充分,加之社会环境有形无形的“性”刺激,儿童性成熟年龄明显提前,这也导致了现在中学生谈恋爱年龄普遍提前,甚至有报道说小学高年级中也出现了谈恋爱现象。对此,老师和家长应有一定的思想准备,不能视中小学生早恋低龄化和早恋者数量激增如洪水猛兽,同时也不能如有些文章所说的“自然教育”,任其发展。在这个问题上,老师应学习一些有关儿童心理学特别是青春期心理学、教育学知识,提高素养。平时要对孩子多留意观察,多和孩子谈心,预防青少年早恋的发生。

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更新时间:2025/3/15 8:48:06