| 标题 | 论体育教学与学生意志品质的培养 |
| 范文 | 孙志平 【摘 要】良好的意志品质是青少年学生不可缺少的一项重要心理素质。现在的青少年学生由于环境影响，娇生惯养，自理能力自制能力较差。要培养高素质的接班人，对其进行意志品质的培养，提高他们克服困难战胜困难的信心，是十分必要的。体育教学无处不渗透着对学生意志品质的培养。结合教学实践，谈一谈体育教学对学生意志品质的培养的重要性和培养方法。 【关键词】体育教学;意志品质;培养 【中图分类号】G633.96 ??????【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）09-0139-01 《中国教育改革和发展纲要》指出：“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体素质，促进学生生动活泼的发展，办出各自的特点”。这明确说明了提高学生的心理素质是素质教育的重要内容之一。优秀的意志品质，是构成学生良好的心理素质要素之一，而意志是人们自觉地确定目的，调节行动克服困难以实现预定目的的过程。它是人们的主观能动性的集中体现，并在意志行动中得以表现。而意志行动是以随意动作为基础，具有自觉目的性并与克服困难想联系的行动。其中，自觉性、坚持性、果断性、自制性是意志品质的主要表现，他们反映了人们的意志力的发展水平。要培养学生坚强的意志力，不管实施什么样措施，都必须从意志品质的培养入手。 在体育运动中需要人们具有坚强的意志品质。反过来，在学校教育中，教师要充分认识体育课的特殊性，充分利用体育课的特点，达到培养学生优秀意志品质的目的，实现素质教育的目标。 体育运动富有竞争性。体育运动的竞争既是物质力量的竞争，又是精神力量的竞争，二者的辩证统一产生巨大的功能。竞争者首先要有实力，其次要有坚强的意志品质等心理素质。实力主要指运动人员的体能、体力、身体素质以及技术、战术等要素;心理素质主要指高涨的情绪、勇敢顽强的斗志、坚毅果断、自信自制、敢于胜利、善于胜利、积极向上，勇于拼搏等。因此，运动的竞争是技术、战术的智力竞争，是身体素质的竞争，又是意志品质的竞争。由于体育运动的竞争性，从客观上給运动人员的意志品质提出了严格的要求。体育运动人员在不断的竞争和对抗中，在发展身体素质和体育运动的同时，意志品质也得以磨炼。比如，我国女排运动员在几次世界大赛中曾多次在比分落后的形势下，毫不气馁，沉着应战、发扬敢于拼搏的精神，致使白热化竞争转向有利于我方而取得胜利，连续夺得冠军。在激烈的对抗中，运动人员意志品质的自觉性、坚韧性、果断性、自知性表现的淋漓尽致，而这些优秀的意志品质都是在平时的体育运动和训练中磨炼出来的。 体育运动能培养良好的集体主义精神。学校体育从内容到形式，从方法到要求，都具有强烈的集体性。我们今天要培养有理想、有道德、有文化、有纪律的四有人才，其中集体主义是共产主义道德的前提和基础。而体育培养在青少年学生的集体主义思想方面有着重要的作用。无论参加哪一项体育活动的竞争，都面临着一个为集体竞争取得荣誉的问题。如接力跑、拔河、球类比赛等，都要求学生要有集体观念，必须密切配合团结协作，依靠集体的智慧和力量才能夺取胜利。即使是各单项竞赛成绩，也都要纳入团体总成绩之中。在体育比赛中，有主力队员、替补队员、还有队内的工作人员，呐喊助威的“啦啦队”队员，他们都是为了集体的荣誉而全身心投入，团结协作以取得竞争的胜利。每一个人的行为都表现出了极强的目的性。所以通过体育竞赛这种活动形式，使学生形成了一个共同的奋斗目标，在增强他们的凝聚力和行动自觉性的同时，也培养了他们的集体主义精神。 体育运动的实践性强。理论学习是提高意志品质认识的根本途径。体育工作者对意志品质的认识，是人们对体育运动中意志品质的理论、原则、规范、的理解，这种理解是体育运动中意志品质行为的前提。但是意志品质是在自觉确定目标，并不断地克服困难以实现目的的过程中形成的。其中，实践是关键所在，离开了实践，就无从谈意志品质的形成和发展。而在学校教育中，体育区别于其它学科的最显著的特征，就是实践性强。如要学会游泳就必须下水，不下水单靠理论讲述是学不会的，而在实际具体的操作中，还会出现各种各样的困难，如出现疲劳感、疼痛感、酸胀感、恐惧感和失败感等，正是经过几十次、上百次的不断练习，从一次次的失败中战胜困难走向成功，掌握了运动技术，锻炼了身体素质，也磨炼出了顽强的意志品质，如五连冠的女排队员，为了练习救起险球，一次训练课就要在地板上反复不断的翻滚、起立上百次之多，训练结束后便疲惫不堪，队员们在伤病时仍坚持训练，在长期艰苦的磨炼之中，不仅掌握了战胜对手的超人技术，也获得了战胜对手的超人的意志品质。终于在世界体坛上刮起了中国风，使中华民族扬眉吐气。 优秀的意志品质在实践中会升华。体育实践是不断发展、变化的。每个人总会遇到新问题、新矛盾、按照意志品质的要求不断解决这些新问题、新矛盾，意志品质就不断提高。体育运动的实践性强，还表现在激烈的对抗中，队员的头脑必须清醒，行动必须果断，目标必须明确，能善于控制和调节自己。如在篮球比赛时，参赛对方使用的人员、运用的战术都要全面思考。并且通过观察，运用什么技术、什么战术、寻求突破点。俗话说，机会难得，机会稍纵即逝，因而，在竞赛中队员的行动必须果断、坚决、不能拖泥带水，优柔寡断。而经过一次次的体育竞赛，学生果断性的意志品質也会逐渐形成得到发展。 体育运动具有激烈的竞争性，这种竞争性又是以直接对抗的形式出现的。要使这类活动正常进行、健康发展，对每一种体育运动都制定了相应的规则，并要求参加竞赛的人，尤其是运动员、教练员、裁判员都要自觉的遵守规程和规则。有了规则，才能有输赢之分，才能做到公正、合理。违反了规则，就要受到相应的处罚。参加运动的人员的行为，也就受到了规则的约束，应该干什么，如何干什么等，这就增强了他们行动的自觉性和自制性，这就有利于他们意志品质的形成。学生长期参加体育运动，把体育运动的规程、规则作为行动的规范，易于养成良好的组织纪律观念，增强行动的自觉性和自我约束、自我调节能力，形成优秀的意志品质。 |
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