| 标题 | 关于如何培养幼儿安全意识的研究 |
| 范文 | 梁洁静 【摘要】做好幼儿安全意识培养是幼儿教育工作的重要目标，为了进一步强化幼儿安全意识，提高幼儿自我保护能力，做好对培养幼儿安全意识的研究意义重大。文章结合幼儿教育工作的实际情况，先对培养幼儿安全意识的价值进行简述，之后对培养幼儿安全意识的原则进行分析，最后对培养幼儿安全意识的策略予以探讨，希望能够为更好的实现幼儿安全教育目标带来支持。 【关键词】幼儿教育 安全意识 培养 【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）26-0251-01 幼儿教育是我国启蒙教育的基础环节，安全教育作为幼儿教育中的关键，其一直都是幼儿教育事业中最重视的内容。然而，近年来屡次曝光的幼儿伤害事件，在让我们感到心痛的同时，也为我们敲响了警钟，进一步加强幼儿安全意识培养，解决幼儿教育安全工作的不足刻不容缓。老师作为幼儿成长过程中最重要的指导者，其必须要发挥出自己的成长引导作用，给予幼儿正确的指导和帮助，让他们可以形成应有的安全意识，提高幼儿的自我保护能力，实现幼儿安全教育目标。 一、培养幼儿安全意识的价值 1.提升幼儿自我保护能力 提升幼儿自我保护能力也是幼儿安全意识培养的重要目标。相对于辨别危险能力而言，自我保护能力也是幼儿成长过程中所必须要具备的基础技能。对于幼儿而言，只有当自我保护能力和辨别危险能力相搭配时，才能够起到自我保护作用。很多时候，我们会发现幼儿在遇到陌生人时，虽然会比较谨慎，但他们并不懂得如何拒绝和摆脱陌生人，这就是幼儿缺少自我保护能力的表现。经过安全教育后，幼儿能够在遇到危险时学会自我保护，对陌生人说“不”或通过其它方式来化解危险，当幼儿可以具备这种自我保护能力时，幼儿侵害事件的出现几率会大大降低。 2.实现幼儿素质教育目标 随着幼儿教育的不断发展，安全教育已经成为了幼儿教育的关键，尤其是在“红黄蓝幼儿园”等震惊全国的幼儿伤害事件后，进一步加强幼儿安全教育已成为了幼儿园的首要任务。在教育部的教育政策背景下，幼儿安全教育工作正迈向一个更好的台阶，这对于幼儿安全保护起到了重要作用。但作为一名幼儿教育工作者，我深刻明白想要做好幼儿安全教育工作，必须要从我做起，让幼儿可以在我们的呵护下健康成长。所以，我一直在不断的学习，以求更好的发挥出自己的老师价值，帮助每一个幼儿都能够具备安全意识和自我保护能力，为他们的身心健康提供基礎保障。 二、培养幼儿安全意识的原则 1.认知原则 认知原则是幼儿安全意识培养过程中，最基础的教育原则。安全意识教育作为一项教育活动，其最终目的是让幼儿形成安全意识。想要达到这一效果，就必须要保证老师所进行的安全教育活动能够被幼儿所理解和接受。为此，老师必须要进一步了解幼儿的认知需求和思维方式，以保证自己所设计的安全教育活动能够帮助幼儿实现成长和进步。 2.启发原则 启发原则也是幼儿安全意识培养工作中的关键原则。安全教育活动作为一项教育工作，其需要让幼儿在学习后产生启发，通过举一反三来明白什么事情可以做，什么事情不能做，由此形成幼儿的安全意识。为了达到这一效果，老师在进行安全教育活动设计中，必须要为幼儿提供一定的思考空间，让他们能够通过安全教育活动而有所成长，实现幼儿安全意识培养目标，为幼儿的身心健康发展打下良好基础。 三、培养幼儿安全意识的策略 1.借助信息技术，开展安全意识培养 在幼儿教育中，想要实现对幼儿的安全意识培养，就必须要让幼儿产生安全认知。考虑到幼儿的认知能力、逻辑思维水平，老师无法依靠传统方式来完成安全教育，但是其可以借助一些辅助技术进行安全教育，实现对幼儿的安全意识培养。信息技术作为最典型的教学辅助技术，其可以依靠多样化的表现方式达到教学辅助作用，做到将抽象变为具体，降低理解难度，这对于帮助幼儿理解安全教育内容起到了关键作用，所以老师可以在安全教育环节中对其予以应用，以求获得良好的安全教育效果。 2.开展亲子活动，巩固安全教育效果 开展亲子活动是培养幼儿安全意识，巩固安全教育效果的重要措施。幼儿安全教育作为最重要的教育工作，其必须要通过家长与老师之间的有效配合，才能够达到最佳效果。为此，幼儿园、老师适当在园或者班级中开展亲子安全教育活动，让家长与幼儿一起接受安全教育，由此来提升幼儿的安全意识，并拉近幼儿与家长之间的亲近感。 总结 综上所述，做好对培养幼儿安全意识的工作研究，不仅可以提高老师的专业素养，还能够为幼儿的健康成长带来支持。在实际教学过程中，老师想要达到理想的安全教育效果，就必须要能够设身处地的去了解幼儿的思维模式和认知水平，以确保自己所进行的安全教育能够符合幼儿的理解能力，让幼儿可以在老师的帮助下实现安全意识的提升，从而真正意义上实现对幼儿的安全保护，为幼儿的健康成长保驾护航。 参考文献： [1]周聪. 幼儿防诱骗意识及其培养策略研究[D].广西师范大学，2018. |
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