| 标题 | 关于高校党建及思想政治教育的创新教育模式研究 |
| 范文 | 尹春艳 【摘要】随着时代的发展与进步，我国的社会发展形势出现了巨大的变化，同时也使得我國教育得到了快速的发展。近年来，高校逐渐开始注重对于学生的思想政治教育，并针对教育中存在的问题对教育模式进行了创新，但是在对思想政治的教育模式进行创新过程中仍存在着很多的问题需要解决，本文主要针对高校党建及思想政治教育的创新教育模式研究进行了探讨。 【关键词】高校? 党建及思想政治教育? 创新教育模式 【中图分类号】G641 ? 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）03-0071-01 1.引言 近年来，随着社会对于人才的要求不断提高，使得高校越来越重视对于学生思想政治方面的教育。通过对高校党建工作以及思想政治教育模式的创新来提高教学效率，及时发现学生在校期间出现的心理以及思想上的问题，并予以解决。通过对教学模式的创新彻底改变传统教学观念，实现现代化教学。 2.高校党建工作与思想政治教育的现状 2.1党建与思想政治教育工作开展的环境具有多样性 随着经济全球化的发展，大学生所接触的国外思想以及文化越来越多，这些思想以及观念对大学生产生了巨大的影响。所以，很多大学生在大学阶段思想以及价值观等方面都发生了变化，这使得党建及思想政治教育工作的开展受到阻碍，传统的教育模式难以对学生起到教育作用。大学教师应该充分的认识到这一点，落后的传统教育模式已经难以满足当下大学生的思维发展，针对这一状况需要学校创建新的教育模式，以此提高学生对于思想政治课程的重视，培养学生正确的三观。[1] 2.2两者的协调工作存在差异 高校党建工作的开展离不开思想政治教育的支持，但是在具体的实施过程中我们会发现其中还有很多问题需要解决。主要表现为第一，在开展思想政治教育课程时，党建工作并没有与思想政治教育保持同步性，这就使得党建工作与思想政治教育之间出现脱节状况;第二，在开展思想政治教育工作时并没有认识到党建工作的实际意义，使得两者之间难以实现互相促进的作用。[2] 2.3生源结构广泛、复杂 随着教育的不断发展，很多高校都在逐渐的扩大招生，这也使得生源结构复杂，开展党建工作及思想政治教育工作时容易出现问题。主要表现为：第一，由于学生之间存在地区差异，因此造成学生之间的思想认知不同。另外由于我国各个地区间的教育方式存在差异，使得思想政治教育的开展更加困难;第二，即使有些学生的生源地是相同的，也会发现由于学生之间存在个体差异这就导致每个学生都有着独立的价值观与思想观，所以学校要针对学生的实际状况进行教育教学，实现教育模式的创新。 2.4学生心理问题和网络问题的消极性 近年来，随着信息科技的迅速发展，互联网给人们的生活带来了非常大的便利，但是同时也对学生的学习造成了负面的影响。主要表现为：第一，增加学生压力，互联网的迅速发展使得很多学生获得信息的渠道更加丰富，但是这也使得学生与社会之间的距离越来越近，从而使学生提前感受到了社会的压力，不利于党建工作的开展，也为思想政治教育课程的实施带来了更多的问题。第二，网络会给学生带来负面影响，在大学阶段很多学生会失去学习目标，而沉浸于网络游戏中，从而使其逐渐变得消极。[3] 3.党建模式创新提高思政教育实效性 就目前的党建状况来看，想要提高党建工作的开展切实增强思政教育工作的实效性，就要不断创新党建工作模式，从不同的角度渗透党建工作，实现高校党建及思想政治教育的有效性，下面主要针对党建工作进宿舍以及党建工作进实验室的创新模式进行了探讨。 3.1党建工作进宿舍 在大学阶段学生宿舍是学生进行学习以及生活的主要场所，宿舍更是校园文化的重要组成部分。将大学生的思政教育工作延伸到宿舍，能够更进一步的完善思想教育工作的开展，促进和谐校园的创建。党建工作延伸至宿舍，能够很好地将对于入党积极分子的考察工作转移到学生宿舍，更加全面的了解学生的生活状况。可以联合学校组织进行教育活动，地点主要以宿舍为主，从而提高党建工作以及思政教育工作的有效开展。[4] 3.2党建工作进实验室 在大学阶段学校实验室是学生进行实践的重要场所，党建工作走进实验室能够提高学校实验室的质量管理理念。加强党建工作对于实验室的组织领导，能够有效促进思想政治教育工作的开展。在新形势下，党建工作的开展必定会影响改革方向，高校实验室也应该将此重视起来。党建工作走进实验室能够团结学生，引导学生参与到党建建设中，促进学校乃至社会的和谐发展。 4.结束语 总而言之，高校党建以及思想政治教育是对大学生思想的形成与发展的源头，只有做好党建工作以及思想政治教育工作才能够促进学生的发展。所以一定要重视对于党建工作以及思想政治教育工作的创新，从而为社会培养出高素质人才。 参考文献： [1]赵东升.网络背景下高校思想教育工作的思考[J].河北能源职业技术学院学报，2017（02）. [2]朱靓.大学生思想政治教育与高校党建模式的构建探讨[J].才智，2017（24）. [3]刘兆莹.以学生党建为核心构建大学思政教育+素质教育新模式[J].文存阅刊，2018（02）. [4]曹光远，张晓媛.深化大学生“党建工作进宿舍”的实践探究[J].学校党建与思想教育，2014（04）. |
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