| 标题 | 浅谈小学数学教学中如何培养学生的逻辑思维能力 |
| 范文 | 周贵忠 【摘要】目前在小学数学的教学中，不仅仅是在乎学生数学学习成绩的提高，还注重培养小学生的逻辑思维能力。教师在数学教学的过程中，要改变传统教学理念、与时俱进，要有目的、有计划的对进行对小学生逻辑思维的培养，不断的提高教学课堂的高效性。教师在教学的课堂上，要有耐心的引导学生不断的思考，提高学生的学习兴趣，让学生的逻辑思维能力不断的得到提高。此外，教师在给学生布置作业及其课后习题的时候，要精挑细选，要可以展现出课堂上的精彩之处。教师尽量要在课堂上有限的教学时间内培养学生的思维，发挥学生学习的主动性，突出学生的主体作用。下面就多年作为一名小学数学教学的教学经验，简单的论述下在小学数学的教学中要如何培养小学生的逻辑思维能力。 【关键词】小学數学教学 ?培养 ?逻辑思维能力 【中图分类号】G623.5 ?【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）17-0150-01 对于小学生的数学学习来说，其拥有较好的逻辑思维能力，将可以更好的提高学生的数学计算能力和分析问题能力，可以快速的提高小学生的数学成绩。因此，教师需要适当的调整自己的教学方法，要接受学生的个体差异性，要不断的观察学生们的学习心理，不断的调整好自己的教学内容和教学目标。此外，教师在教学的过程中还需要调动学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣，让学生养成独立性自己学习的良好学习习惯，使得学生的自主性思维能力不断得到提高。 一、培养学生的逻辑思维能力，调动学生们的主动积极性 学生在学习数学的过程中，教师首先是要授予学生基础性的数学知识点;然后在这样的知识背景之下，教师在重点培养学生们学习数学的逻辑思维能力[1]。因为不同的学生其接受知识的能力是不一样的，教师要接受学生的个体差异性;教师需要依据每一个学生学习能力的不同，培养他们的判断能力、思考能力、独立性。此外，数学知识点是比较枯燥无味的，有很多的定理、公式等知识点，在教学内容上，要尽量的通俗易懂，让学生能够更好吸收知识点。最后，教师除了要帮助学生打下扎实的数学基础性知识点之外，还需要重点的培养学生的数学学习兴趣和数学学习的接受能力。教师在课堂上的时候要多注意观察学生的表现情况和反应能力，并且及时的调整适合学生们的教学方案。总而言之，教师在教学过程中，需要有意识的培养学生的逻辑思维能力，促进学生全方面的发展。 例如：教师在讲述“20以内的进位加法”的时候，教师可以先举一些比较简单的例子，让学生了解具体的运算规则，当学生学会具体的运算法则的时候，教师可以给学生布置相关性的课后习题，并且让学生之间以小组为单位讨论出最后的答案。这样的教学方式，不仅锻炼了学生的合作性学习能力，还在不知不觉中培养了学生的逻辑思维能力。 二、创造教学情境，打造活跃的课堂氛围 传统的教学模式下，数学教师所采用的教学方式大多数是灌输式教学，这不仅使学生的逻辑思维能力未得到很好的发展，还将使得一部分学生产生了厌学的心理情绪。因此，教师在数学的教学课堂上可以利用多媒体教学工具创造出合适的教学情境，营造出活跃的课堂教学氛围。小学们还是一类不成熟的群体，在学习的过程中，学生的专注力和行动力都是要差一点，所以教师需要通过一点的教学手段来提高学生的学习兴趣，吸引学生的注意力，让学生真正的爱上数学，调动学生学习的积极性和主动性，使得学生的逻辑思维能力得到更好的发展[2]。 例如：教师在讲述“认识人民币”相关的知识点时候，教师可以利用多媒体教学工具向学生展示相关性的图片，让学生们知道人民币换算单位的具体规则，并逐渐的培养他们的逻辑思维能力。 三、及时巩固知识点，加深学生的教学印象 教师在培养学生的数学逻辑思维能力的时候，要学会将每一个知识点贯穿于其中。教师还需要帮助学生去不断的复习之前所学习过的知识点，组织学生去学习，让学生结合所学习过的知识点有意识的独立思考，从未培养他们的逻辑思维能力。此外，教师在讲述新的知识点的时候，不应该只是一味的告诉学生学习的结果，而是需要不断的引导学生进行思考。最后，教师在上完课之后，要及时的给学生布置相关性的课后习题，帮助学生巩固并且复习课堂上所学习到的知识点，从而促进学生逻辑思维能力的形成。 四、结语 综上所述，培养学生的逻辑思维能力对学生一生的发展而言都是非常重要的。数学对于小学生的学习阶段来说是非常重要的一门课程，在课堂的进行中，教师不仅仅是传授知识的过程，还是自我能力提升的过程。因此，作为一名小学数学教师， 在课堂的教学之中，要仔细的观察学生的心理状态，及时的调整好自己的教学方式、教学内容、教学目的。总而言之，小学教师不仅是要注重提高学生的数学学习成绩，还需要培养学生的逻辑思维能力，提高小学生的全面性综合素质，为以后的数学学习打下良好的基础。 参考文献： [1]曾树金.小学数学教学中应该积极关注学生思维能力的培养[J].学周刊，2019（24）：91. [2]李欣.小学数学教学中提高学生逻辑思维能力之探讨[J].学周刊，2019（22）：30. |
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