| 标题 | 巧借写作为班级管理服务 |
| 范文 | 徐玉华 摘要：学科教学和班级管理是任何一个教师职业生涯中都要经历的工作，如何在学科教学中实现班级管理的目标，是教育教学改革中值得思考的问题。语文学科是所有学科的基础学科，语文课文所蕴含的思想内涵对学生很有教育意义，占了半壁江山的作文更是学生思想情感抒发的主阵地，最适合渗透德育教育，实现班级管理最优化。本文是笔者在教育教学实践中的经验总结，谈谈如何借助写作来服务班级管理，让班主任工作游刃有余。 关键词：写作? 班级管理 中图分类号：G635.1 作为班主任兼语文老师，我一直在探索如何发挥语文的学科优势为班级管理工作助力。后来，我思考了语文学科与其他学科的区别，发现作文不仅是语文教学中的重要一环，还是教师进行德育渗透的一个重要平台。引导学生打开封闭的心灵大门，敢于抒发情感，乐于抒发情感[1]，班主任则可以通过学生的作文更深入地了解学生的学习生活情况和内心世界，了解学生的心理需求和情绪变化，了解班级出现的问题和学生间、师生间的关系，使班级管理工作更科学更合理地开展。 对于新接班的班主任而言，我们首先要了解班级成员，班主任不可打无准备的仗。我每次接班，在未接触学生前，都会通过QQ提前建立家长群，同时布置开学前的第一篇作文《向老师介绍我》，要求在文章中介绍自己的性格特点、兴趣爱好、学习情况等，开学第一天交。通过家长群跟家长的聊天，我们可以了解家长眼中的孩子。同时我在开学的第一天晚上会加班看完这些作文，学生会在作文中提到自己的学习成绩、兴趣爱好、特长、家庭情况等，这为我全面了解学生，熟悉班级成员构成，初步制定班务工作计划提供了依据，为今后班干部的任用和其他班务工作的有效开展，提供了第一手材料。 父母是孩子的第一任老师，家庭环境和教育方式对学生品行的影响是非常大的。家庭教育应该紧密配合学校教育，才有利于学生朝着更健康的道路成长。为更好配合家庭教育，助力家校生三者合力教育，在了解学生的前提下，我第二次作文需要了解学生的家庭情况，要在短期内对全班学生都家访一遍，不太可能，于是，我就想到了通过作文进行家庭普访。为此，我布置了作文《我的一家》，要求介绍家庭每个成员性格特点、兴趣爱好、生活习惯、教育方式等。很多学生都能客观地叙述自己的家庭情况，从这次的作文中，我可以了解到孩子的家庭基本构成，家庭教育环境、教育方式等。批改完作文我会做些笔记，特别关注特殊家庭如离异家庭、夫妻关系失和家庭、有家庭暴力倾向的家庭、贫困家庭等的孩子，多给予他们关爱，多在生活中学习中帮助他们，并及时进行心理疏导，帮助他们树立正确的人生观和价值观。 学生对老师是崇拜敬仰的，胆小的学生更是畏惧老师，有什么话都不敢跟老师说，有问题也不敢跟老师提。这不利于师生沟通交流，不利于教学的改进，不利于班主任了解学生与科任老师的相处情况。为此我布置了作文《我的老师》要求写写现在教我们的老师的教学特点、性格特点、优点缺点等。通过这次的作文我知道了孩子们喜欢什么样的老师不喜欢什么样的老师，也了解了某学科为何课堂纪律差学习成绩差，更让我知道了作为班主任我该如何去协调学生与科任老师之间的关系。批改完作文，我会找个别对科任老师有偏见的孩子谈心，换位思考，委婉劝解，消除学生与老师间的隔阂;也会委婉地对个别科任老师的教育管理教学方式提些建议。通过对师生双方的沟通，让班级师生关系更加融洽，也有利于老师的教学生的学，更有利于班级工作的开展，良好班风的形成。 俗话说“智者千虑，必有一失”，班主任再怎么细心负责，也会有些考虑不够周全的事情。为了完善班级管理，我让学生建言献策，群策群力共建优秀班级。于是有了作文《假如我是班主任》，要求写写你作为班主任该如何建设班级管理班级。有的学生从班干部的管理上提出方案，有对班级制度提出建议，有对后进生的转变提出看法，有对老师的教学方式方法提出看法等。看完作文，我对孩子们刮目相看了，感叹我们的孩子长大了，不再是我们大人眼中什么都不懂的小屁孩了，原来他們也是很有思想有想法的。 叶圣陶先生曾说过：“写文章不是生活的点缀和装饰，而就是生活本身。”让我们的学生写身边的人身边的事就是生活的本身。让学生既有话可说又能渗透德育教育，不失为语文老师兼班主任教育教学的一种有效方法。 像这种利用作文了解学生，积极有效开展班务工作的方法，特别适用于七年级的师生。作文题目布置恰当，精心批改反馈，反思作文反映的情况，改进班务工作，不仅有利于培养良好的班风学风，有利于团结班级形成凝聚力，有利于班主任高效管理班级，有利于融洽师生关系，更有利于科任老师的教学，有利于提高教育教学水平，提高学生学习成绩。可谓是一石激起千层浪，效果非常好。 参考文献： [1] 陈艳华.作文教学中如何渗透德育[J].河北教育：2017（2）：35. |
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