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让智慧为爱心扬起风帆

范文

王茵

【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）19-00-02

“我要去校长那里告你，你打我”。

“你给我的帮助，我不是给你说过谢谢了吗？”

坐在办公室里，我血往脑门上冲，脑子里一遍遍回响方言的两句话。感到非常恼火又伤心难过，作为老师，怎么就落到如此可悲的地步！

事情的经过是这样的：下午第一节，正是春困让人昏昏欲睡的时候，生物课上。有两三个学生趴在桌上打瞌睡，包括方言。我让她们同桌把她们喊醒，没有人喊方言，因为她是独桌独坐。方言是离异家庭长大的孩子，性格孤僻古怪，她不给同学玩，同学也都不喜欢她。我走到她桌前喊她名字两声，她没有一点反应，看来真的睡着了，我笑了一下，这个贪睡的孩子！我用手轻轻拍了拍她肩膀，喊她。“我要去校长那里告你，你打我”她突然像个暴跳的狮子对我狂吼，当时我真吓坏了，这是怎么啦？我做错了吗？我不过是轻轻拍了拍她肩膀啊！我也不是为你好吗？再说我就是拍拍你，我也没有用力，居然这样威胁我！我的火也立即像火山一样爆发了，“你去校长那里告去吧，一班同学都是证人，我怎么打你了？”她底下的话让我哭笑不得“我知道告你也告不赢，你们是官官相護”。看着她执拗的脸又生气又好笑，我努力使自己平静下来，这只不过是一个小孩子。不能生气！不能生气！！并且使自己的语气也柔和下来“方言，无论是谁，都要讲理对吧？刚才我只是喊你不醒，才轻轻拍你下肩膀，你认为这样态度跟老师说话，发脾气，对吗？”“你们老师都是自以为是，我困了就睡会儿，你何必非喊我起来，你啥意思？”她两眼瞪得圆圆的，声音非常大，正视着挑衅的看着我。“方言，我这样做不是在关心你吗？你上个星期下雨天放学，你家里人没有人来接你，在学校门口冻得发抖，我帮你打手机找你家人来接你-------”话还没有说完被她打断了，“你给我的帮助，我不是说过谢谢了吗？”我这次不是吓住了，而是愣住了。那天，她挂上电话说家里人就来，我就回办公室了，一会儿她舅舅打我电话问方言在哪，校门口没有人，我慌忙跑到学校门口找她，最后她舅妈打电话说方言到家，我才回办公室。我给予她的爱，她认为只等于两个字“谢谢”。爱什么时候变得如此廉价？

这是个有心理疾病的孩子，不懂感恩，不懂如何去关爱别人，憎恨所有管教她的人。造成她这样性格的是她的家庭，父母离异后，父亲再婚，母亲把她交给姥姥抚养，所有人都认为这是个可怜的孩子，对她百依百顺，没有一个人说她做事情不对，乱发脾气不好，都是百般娇宠。方言这样跟我发生争执，她没有认识到在课堂上跟老师这样发脾气是不尊重老师，她认为所有人对她好，都是应该的，不顺她的心，就发脾气，她有很多不对的地方，而我呢？满怀爱心对她，对任何一个学生，为什么就会发生这种正面冲突呢？我一遍一遍问自己：光有爱的教育，就真的是完美无缺的教育吗？为什么没有收到理想的教育效果呢？我认为是缺乏智慧。没有爱就没有教育，但教育并不仅仅需要爱，没有爱是苍白的教育，而没有智慧则是愚昧的教育。我的失败就是和她的父母一样，是溺爱。

如何帮助方言培养感恩的心，懂得尊重别人，体谅别人，让她知道这个世界上不是以她为中心，而是她要学会适应这个社会呢？我想了很久，决定找方言班主任以课堂上方言和我发生冲突事件为突破点联合教育她。

班主任从她家庭所有人对她的关爱谈起，到老师对她的关爱，她实际上是个幸福的人。这个世界上所有的东西都是有价的，只有爱是无价的。跟老师发生顶撞是在践踏别人给你的无价之宝，这样做是错误的。爱需要爱去回报！

方言在另一节课上给我道了歉。

我立即接受了她的道歉，但我没有放掉这一个教育她和教育全班孩子的一个机会。我给孩子们讲了一个故事：把一个青蛙放到一杯开水里，它立即就会跳出来，条件反射，水太热的缘故。如果把它放到冷水里，它不会往外蹦，然后下面用火慢慢加热，青蛙没有往外蹦，为什么呢？因为它慢慢适应了这个温度的变化，最后，青蛙被烫死了。这个故事告诉我们：不要养成你们小的恶习！最后它们都将会导致你的失败。比如上课不专心，会导致你以后做什么事情都三心二意，比如你欺负弱小，会导致你胆子越来越大人越来越恶，甚至抢劫，杀人放火。比如你不懂得尊重别人，轻视别人的尊严，别人也会无视你的尊严，将来你不会有朋友。比如你不懂得施舍你的爱心，以后人生的道路很长，你能收获别人给你的多少关爱呢？我们都是营群体生活的人，相互尊重，拥有一颗感恩的心，相互帮助，笑对生活，我们的生活才会绚丽多彩，幸福无边啊！莫以善小而不为，莫以恶小而为之！！

我没有当面批评她，我对她的教育放到了对全体学生的教育中，她懂得了我给她留的是自尊。通过班主任的教导，让她知道什么是对什么是错。

对于一个老师，拥有一份爱心是教育的前提和贯穿始终的催化剂，但绝不是教育的全部。让智慧和爱心同行吧！让智慧为爱心扬起风帆，驶向教育幸福的港湾！！

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