| 标题 | 提高清正廉洁精神对学生培养有助于孩子们人格品质培养 |
| 范文 | 王秀栾 【摘 要】提高清正廉洁精神教育是学生人格品质培养的重要环节，本文将立足于清正廉洁精神教育现状，提出具体建议，并希望促进清正廉洁精神教育工作的顺利展开。 【关键词】清正廉洁精神;思想政治教育;人格品质培养 【中图分类号】G631 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）21-00-01 引言 清正廉洁，即平行端正，清廉高洁等优秀品质的简称。清正廉洁也是中华民族的优良传统之一，提高清正廉洁精神教育对学生培养有助于孩子们人格品质培养，有利于加强社会主义精神文明建设。本文将从加强社会主义优秀文化对学生培养和积极开展实际宣传两方面以提高清正廉洁精神对学生培养。 一、加强社会主义优秀文化以提高清正廉洁精神对学生的培养 我国社会主义优秀文化中有许多清正廉洁精神相关的书籍和影视剧等，比如《论语》等优秀传统文化和《焦裕禄》等具有较高宣传价值和历史价值的影视剧等。教师应该用生动形象的举例说明替代枯燥无味的讲道理、说空话，用求真务实的态度来提高清正廉洁精神对学生的培养。让学生从这些社会主义优秀文化中感知清正廉洁精神的内核，并真正的将清正廉洁精神化用为自己的人格品质，再用自己人格品质去感染他人，让他人也拥有清正廉洁精神。如下图1所示，其为学生所表演的宣传清正廉洁精神的节目。只有越来越多的人懂得清正廉洁精神的可贵之处，才会有越来越多的人能够学习到清正廉洁精神，从而提升整个社会的道德品质。 例如，教师可以组织学生在焦裕禄同志的诞生日观看《焦裕禄》影视剧选段，让学生从影视形象中感知焦裕禄同志的清正廉洁精神，并要求他们能够说出自己的所感所想，最终要求学生向焦裕禄同志学习清正廉洁思想，以提升自己的人格品质。学生领略到清正廉洁精神并不是教育的终点，教师应该让学生将精神力量转化为生活动力，在日常生活中积极践行清正廉洁精神，学生也应该向老师学习，像老师一样成为精神的传播者，将清正廉洁精神思想内核告诉自己身边的人，号召社会人士积极践行清正廉洁精神。 二、积极开展实际宣传 任何精神的学习与领会都不应该仅仅停留在书籍与影视形象中，也不应该停留在一年中的某个时段内，同学们向老一辈学习精神并不是所谓的面子工程，而是应该落实到实处的“灵魂建设性工程”，这就要求教育界应该重视实际宣传力度，将精神教育与精神培养放到日常中。教师要对清正廉洁精神有一定的理解和认识，并在日常的生活学习中向学生灌输清正廉洁精神思想。教师还要将清正廉洁精神和以爱国主义为核心的民族精神结合起来，贯穿到学生们的日常学习生活中，让学生时刻沐浴在清正廉洁思想中。清正廉洁精神是学生人格品质的重要部分，提升清正廉洁精神也能促进学生人格品质的提升。 例如，教师可以在日常生活中在每周一的升旗仪式上举办“国旗下演讲”，用演讲方式来宣传清正廉洁精神;还可以举办征文比赛，让学生写出自己心中清正廉洁精神的体现;教师还应该将课程内容与清正廉洁精神紧密结合起来，让课程内容与清正廉洁精神相辅相成，互相促进;教师还可以将清正廉洁精神内核与清正廉洁事例印制成册，组织学生进行学习，还能够组织学生分发给他们认识的人。最重要的是，教师应该在日常生活中观察学生是否能够践行清正廉洁精神，并及时纠正学生不符合清正廉洁精神的行为。提高清正廉洁精神对学生的培养也为学生日后步入社会奠定了良好基础，能够让学生遵守法律，进而促进社会清正廉洁风气盛行。 三、结语 相信从加强社会主义优秀文化以提高請在正廉洁精神对学生培养和积极开展实际宣传能够以清正廉洁精神哺育孩子们的人格品质培养。提升孩子们人格品质培养需要社会通力合作。 参考文献 [1]任静.试论思想政治教育在大学生创业人格培养中的作用[J].成都纺织高等专科学校学报，2017（1）. [2]郭道冉.大学生思想政治教育与人文素质培养研究[D]. [3]孔祥明.浅谈如何保持清正廉洁的政治本色[J].国土资源高等职业教育研究，2017. |
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