| 标题 | 浅谈中职学校班主任管理工作情感艺术 |
| 范文 | 马燕青 【摘 要】班级是学生活动的主要场所，是教育中的重要组成部分，对学生学习和发展意义重大。班主任是班级工作的重要组织者，掌控整个班级工作，作为一名实施者和管理者出现在学生面前，是班级的核心和灵魂。因此班主任素质的好坏，将会影响到学生素质以及能力的提高，进而对学校教育起到重要作用。在本文中，笔者对班主任班级管理的情感艺术入手分析，阐述情感艺术对管理工作的重要性，主要从四个方面简要介绍，一将诚心作为班级管理工作的重要基础，二将爱心作为班级管理的重要因素，三将耐心作为班级管理的必备素质，四将责任心作为班级管理的关键环节。 【关键词】班主任 班级管理 情感艺术 一、引言 班级管理工作以科学为依据，采用一定的管理艺术，其中情感艺术的使用会使得管理工作事半功倍。特别是针对中职班级，中职学生的世界观、人生观以及价值观刚开始形成，学生性格多种多样，因此，应当采取一定的艺术手段和方法管理。笔者根据多年实践经验，总结出情感艺术的使用要领，即班主任应具有四心，为诚心、爱心、耐性及责任心。 二、诚心是班级管理的重要基础 班主任在管理工作中担任很多角色，有协调者及促进者等等。做好这些工作，能够为学生提供和谐、民主及自由的学习生活的环境，学生学习和能力得以发展。这需要班主任对事业具有极大的忠诚度，要投入极大的兴趣，要持有广大胸怀，对学生富有爱心，真诚与学生交流。要本着平等原则，管理每一位学生，同每一位学生交往。不按照亲疏远近、厚此薄彼对学生进行分类，更不能歧视贫困学生，也不能够歧视差等生。让学生真正感受到老师的可亲可敬，更加愿意同老师之间进行交流，使得学生和老师之间没有什么隔阂以及距离。这样的班主任，学生才愿意和他进行心灵之间的交流，说出真话，表达出真实的情绪，唯有如此，才能够让学生体会到自己是班级的一份子。 三、爱心是班级管理的重要因素 班主任在班级管理过程中，担当着重要角色，即组织者，这需要班主任掌握足够科学管理的知识。但是从另一个角度来说，要做好班级管理工作，除了要掌握好科学管理的知识之外，还要充分利用情感艺术，做好情感管理工作。而爱心是班级管理工作中情感管理艺术的重要内容。班主任通过各种方式向学生表达自己的关爱之情，将这份关爱之情运用在平时的工作管理过程中，学生对老师充满情感，在情感的基础上形成比较好的朋友关系。当他们犯错误时，用爱心去感化他们。让学生了解到老师能够理解他们，对他们是关爱的。俗语有云正人先正己，班主任和学生的相处时间比较长，作为老师应当通过自己的修养去影响学生，学生之间通过“导”与“阻”的结合，从而实现学生与教师之间的良性沟通。 在教育过程中，不可避免的需要对学生进行批评。此过程应当讲究艺术，避免挫败学生的自信心和自尊心。在处理学生的错误时，班主任要分析学生所犯的错误，抓到错误的实质，进而找到解决错误或者改正错误的关键，在使用语言教育的过程中，也要注意措辞。不要过激，在处理同一个问题时，心平气和的处理和气急败坏的处理将会产生不一样的效果。错误方式将会使学生更为反感。 在学生活动过程中，班主任也可多参加，通过课外交往和实际行动，能更好的融入，表达对学生的关爱之情。 四、耐心是班级管理的必备素质 班级工作复杂琐碎，需要很大耐心。管理过程中，需面对所有学生。需了解每一位学生，根据不同的学生制定不同的教育方法，管理工作要有针对性，特别是对于成绩不太好的学生，要保护好他们的自尊心，为他们量身制定目标。同时要积极发现学生的特长，发现学生的优点时，要进行表扬，让学生发现自身价值，感受到成功的快乐。此外，班主任还要有意识地对学生的心理素质进行培养，有助他们形成开朗乐观的性格，即使遇到困难，也要百折不挠。对学生的心理变化要多关注，遇到心理问题要及时疏导，使学生能够形成健全的性格。 五、责任心是班级管理的关键环节 作为学生的引路人，班主任关注学生未来的发展，需要协助学生对未来的发展进行规划。面对这一问题时，需要班主任拥有十分坚定的事业心，并且本着对学生十分负责的心态去处理这些问题，不管是在日常教学过程中，还是在管理工作中，班主任都要做到时刻记住作为一名老师，要做到为人表率，使学生在班主任的身上发现做人的道理。做事时，要有充分的责任心，说出的话就要做到，成为一个能够对自己负责的人，能够成为对社会有用的人。 六、结语 综上所述，班主任管理工作不只是一门科学，需要班主任充分掌握到各种科学管理方法，同时还要教师充分掌握班级管理的情感艺术。作为中职班级管理班主任，要积极利用情感艺术，在与学生交流的过程中，投入自己的情感。以学生为根本，班级管理的工作要以学生为出发点。不断培养学生，只有做到有责任心、诚心、爱心以及耐心才能更好实现班级管理的管理目标。在本文中，笔者分别从这四个方面进行简要阐述，认为诚心是中职班主任班级管理的基础，爱心是中职班主任班级管理的重要因素，耐心是中职班主任班级管理工作必备的素质以及责任心是中职班主任班级管理的关键，这些都是情感艺术的重要内容。 【参考文献】 [1]姜淼. “以学生为主体”做好中等职业学校班主任管理工作[J]. 科教文汇（中旬刊），2012（04）. [2]农晓春.论当前中职班主任管理工作存在的问题及对策[J]. 现代阅读（教育版），2011（15）. [3]奉永文.正确认识学生是做好中职班主任工作的基础[J]. 中等职业教育（理论），2011（01）. [4]郑军娜，孙波.中职院校班主任如何做好班级管理工作[J]. 职业，2010（05）. |
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