| 标题 | 人无信而不立 |
| 范文 | 郭璐 【摘 要】诚信是中华民族传统道德的灵魂，也是中华民族价值体系的核心。在社会的和谐发展、经济繁荣和个体成长中，诚信教育都是有非常重要的意义，而学生的诚信教育关系着国家的未来和发展。本文根据职业教育的特殊性，分析职业学院学生诚信教育的现状，探讨职业学院学生诚信教育需要采取的措施。 【关键词】职业学院 诚信 诚信教育 “人无信而不立”是出自于论语的语句，意思是人如果没有诚信和信誉，就无法在社会上立足和生存。从孔子这句话中，看出诚信的重要性，即使是在古代，诚信也是人的立足之本。随着经济不断发展，从社会到学校，从普通民众到学生，诚信都被人们逐渐轻视，所以要改变诚信的危机，诚信教育是非常必要的。尤其是对于职业学院学生，相比于同龄人踏入社会较早，工作中大部分都是从事市场、销售、技术等一些和人打交道较多的岗位。有更多更早的机会接触社会，这就让职业学院的教育必须重视诚信行为及诚信观念，让学生能顺利地进入社会，在社会中有更好的发展。 1职业学院学生诚信教育现状 当前，职业学院学生诚信的意识比较淡薄，诚信的思想减弱，主要原因是职业学院在教育过程中，没有重视诚信教育。在社会、家庭、学校都忽略了诚信的教育，社会主流引导不重视，家庭家教不要求，学校的教育系统不完善，致使学生诚信减弱或缺失。职业学院学生诚信意识淡薄表现主要体现在生活方面、学习方面、经济方面和求职方面等，表现有：对家长瞒报、谎报在校的生活学习情况；对老师布置的作业抄袭，考试作弊；犯错后谎话连篇；向家里骗取生活费；造假材料申请学校的奖学金等。出现这些诚信意识淡薄的原因主要有以下两方面[1]。 1.1职业学院诚信教育体系不健全 在全国的大部分职业学院里，对诚信教育普遍不够重视，诚信教育系统不完善，制度不健全。当前国内情况是，职业学院在对学生的教育只侧重于专业的技能教育及专业的知识教育，道德教育则不重视，而诚信教育更加忽略，只把其归入道德教育范畴而且占的比重很小。在教学的课程安排上，职业学院没有把课堂教育当成诚信意识教育的地方，并未开设诚信教育类的课程。在学生的诚信档案、诚信体系的建立上都没有形成。职业学院的这种不健全的诚信教育体系，是不能让学生淡薄的诚信意识得到提高的。 1.2职业学院诚信教育缺乏课堂教育主动性 通过对职业学院诚信教育的调查，目前在课程教育中所涉及的诚信教育大都包含于马克思主义理论课和思想政治教育课内。而在职业学院开设的马克思主义理论课和思想政治教育课，有以下几点弊端让诚信教育得不到传输。一是“两课”教育课时量较少，让诚信教育的内容不能清楚、透彻地传授给学生；二是职业学院开设的“两课”教育教材，不仅内容中诚信教育的篇幅较少，不能满足学生的应接受量，而且教材中诚信教育内容针对性不强，对职业学院学生教育效果不佳。 2职业学院学生诚信教育措施 对于职业学院学生诚信教育的重视，是当前践行社会主义荣辱观的要求，也是职业学院诚信体系建立完善的必经之路。在职业学院学生诚信教育的加强方面，可以从以下措施入手。 2.1加强职业学院教师和管理人员的诚信意识，完善诚信体制[2] “打铁需要自身硬！”要想把学生的诚信意识教育好，首先需要老师和管理人员队伍有一个较好的诚信意识。职业学院的教师及管理人员有较强的诚信意识，对学生的影响是潜移默化，榜样的作用也会发挥，而教育学生的诚信意识将会事半功倍。现如今，在职业学院的教师和管理人员队伍中，不讲诚信、品质低下等问题的人员也有存在，职业学院应加强管理和监控，建立完善的诚信体制，出现问题严肃及时处理，为学生树立起诚信教育的旗帜[3]。 2.2改进职业学院学生诚信评估和考核机制 职业学院应与社会和家庭联合开展诚信体系建设，建立学生的诚信档案，对学生的诚信评估和考核机制不断深化完善，形成一个体系。学校的诚信教育是学生诚信意识培养的一部分，家庭及社会的共同努力配合，才能让学生的诚信教育全面又持续。从学生入学建立信用档案，在校期间学校定制一套评估及考评的方案，毕业找工作突出诚信档案的作用，进入社会后将诚信档案一同转移，让诚信档案和社会中的银行、企业等部门挂钩，这样才能充分地发挥诚信的教育，让学生的诚信“定型”。 2.3提高职业学院诚信教育的地位，与文化教育平行深入 目前职业学院的教育是重文化轻素质，重知识技能轻道德诚信，学校要加大诚信教育的力度，通过多种方式和课堂教育的形式把诚信教育重视起来。职业学院可以增设诚信教育的课程，也可以把学生的课余活动贯穿入诚信教育，例如开展诚信教育为主题的演讲比赛、讲座和征文等。在学生的作业考试中，宣扬诚信做人，让学生做到作业不抄袭，考试不作弊，培养学生诚信的羞耻心。弘扬校园的诚信之风，激励学生的诚实守信[4]。 2.4增加职业学院内诚信教材、诚信资料的普及 在职业学院的书籍资料中，现有关诚信内容的非常少，所以要加大诚信教材的编写和传阅，把诚信内容充实到课堂、盛行于学生群体。中国传统道德文化中诚信是主要部分之一，在职业学院学生的“两课”教育中，要单独的提出重视。教材、宣传资料等方面都要重视诚信意识的提出，让诚信教育能在学生中普及。 【参考文献】 [1]张阳红.新时期高校诚信教育探寻[J].广西青年干部学院学报，2009，15（1）. [2]彭剑斌等.关于学生诚信教育体系建设的研究[C].上海财经大学调研报告，2011. [3]王国华.潘国生.大学生诚信教育面对的困境及思考[J].山东省青年管理干部学院学报，2010（1）. [4]肖继军.关于加强我国高职生诚信教育的理性探讨[J].湖南工程学院学报，2012（3）. |
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