| 标题 | 网络信息时代下提高中专英语教学水平 |
| 范文 | 谭海芳 一、传统的英语教学 虽然目前我们处于一个网络信息高速发展的时代，但是中专学校的英语教学仍然处于传统的授课方式，并未能充分发展起与之相适应的教学方法。在现今激烈的人才市场竞争的现实背景中，传统的教学方式已经不能满足提高学生的语言综合能力的需要。传统的英语教学存在的不足主要有： （一）授课方式单一 我们一直以来所习惯和接受的讲课方式就是老师按照教案对课本的知识点进行一一的讲解；学生记录，然后对相关知识进行机械的记忆。其中很少有学生就不理解的问题对老师提问和交流。这样就很难使学生对英语产生足够的兴趣，学生以一种应付考试的心态去学习，不知道如何将所学应用到实际生活中去，对这种语言的感知和认识不够，考试之后就很快将所学忘记了，更不用说形成一种外语的掌握能力。 （二）书面语为主，听说练习几乎为零 从老师方面，考虑到中专学生英语水平的局限，如果课堂上全用口头英语进行讲述，学生必定很难听懂。这样不仅挫败了学生的自信，也会拖慢教学的进度，因此他们讲课大都放弃了使用英语，而采用汉语进行讲学。中专生有一定的年龄，在很多时候老师提问，他们很难用英语进行表述，有的干脆不说，老师没办法，也不得不减少甚至是不提问，这是造成课间口头交流的重要原因。这种很无奈的做法使得中专生错失了练习对英语听的感知能力的一个良好的机会。 （三）对学生引导少，学生缺乏学习热情 长期以来，英语教学都是以老师讲为主，加上学生缺少学习的热情，课堂上交流就很少，氛围也不活跃，学生很少有自我表现的机会。因此老师对学生了解较少，在对学生的引导学习上就有很大的困难，难以培养起学生对英语的兴趣。 二、信息网络在英语教学中的发展及不利影响 信息网络对人们的生活工作的各个方面都产生了非常深远的影响。但是在中专英语教学中，网络信息的作用还没有得到很好的发挥，有的对原有的教学产生了一些负面的影响，主要体现及其原因有： （一）学校缺乏相应的硬件设施 一个学校想要建立起自己的网络交互学习平台，就必须拥有一定的硬件设施为基础，这主要体现在计算机资源和网络通信媒介以及技术人员上面。而目前大部分中专院校都把教学的重点放在专业技能的教学上面，资金、人力、财力几乎都投在这方面，没有给予其他方面特别是英语教学方面以足够的关心和重视，使得多媒体教学和网络交互学难以在英语教学中发挥其作用。 （二）教师缺乏使用多媒体教学的相关操作知识 多媒体教学和网络交互学习平台是新兴的一种教育学习方式，这对于一路从传统教学方法中走过来的教师，他们开始接触新事物，一时间还难以掌握其特点和使用方法，这就对他们的教学工作造成了很大的困难。 （三）学生的学习积极性受到不利影响 近年来互联网和各种高端通信技术的发展确实给我们的学习生活工作带来了极大的便利，但是也对学生的学习造成了一些不利的影响，较为突出的是智能手机进入学生的生活后对学生的学习态度和学习热情造成了不利的影响。智能手机以其强大的娱乐功能吸引了广大学生，使得学生在课堂上也自顾摆弄自己的手机，注意力没有放在课堂上去，利用手机进行作弊的现象也开始增多。 三、如何在新的背景下提高中专英语教学水平 （一） 增强培养学生多方面能力的教学意识 这主要是从中专院校的人才培养目标和宗旨的观念上，应该认识到当前的职场竞争激烈，人才市场需要的是一专多长的人才，综合能力强才能占有竞争优势。我国已经是WTO成员，对外的交流合作在不断加强，只有具备了一定的外语的基础和水平，学生才能找到更好的职位。由于英语是比较主要的交流语言，因此有必要加强学校的英语教学工作。 （二）加强硬件设施的建设 对多媒体教学和网络交互学习平台投入适当的资金，建立起比较完善的信息化教学体系和网络学习平台。 （三） 对教师进行多媒体教学技能的培训 加强与其他院校的教学经验的交流；针对已有的教学设备对教师进行相关操作技能的培训，使其能熟练掌握多媒体的使用，以丰富教学内容和教学方法，引起学生对英语学习的兴趣和学习的热情。 （四）加强师生间的互动交流 应当使教学过程具有较大的愉悦性，让整个教学过程在比较轻松的氛围中度过。教师应当把教学内容向外适当地拓展，以达到培养学生学习热情的目的。使用一些有趣的图片和视频资料，吸引学生的注意力，让学生完全投入到英语学习的课堂中去。加强与学生的口头交流，可以从简单的问题着手，循序渐进地培养学习的语感，提学生的听说能力。 （五）给学生表现自我能力的机会 教师应该放弃以老师为主的这一观念，适时适量地给学生安排一些综合性的任务。比如让学生自己使用多媒体来讲解课文中的知识点，这样学生在准备的过程中就得到了知识的储备，加强了组织语言的能力和口头表达能力。 （六）引导学生在课外自主学习 英语学习是一门语言的学习，需要长时间的积累。因此学生不能局限于课堂上的学习内容，还要在课外生活中坚持练习，才能达到一定的熟练程度。所以教师应该适当拓宽学生的视野，使其多了解到课本中没有的内容，使其对课外知识产生学习的热情，从而去学习更多的内容。 英语教学需要不断地积累和总结，从而掌握有效的教学方法。同时也要与时俱进，充分利用新兴的教学工具丰富教学方式和提高教学质量。 【参考文献】 ［1］张慧，陆平.网络时代背景下中专英语教学的应用研究[J].校园英语，2012（20）. ［2］滕晓蓉.浅谈大学专科英语教学[J] .黔南民族师范学院学报，2001（4）. |
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