| 标题 | 对于高职学生就业新问题的思考 |
| 范文 | 唐铭苠 【摘 要】随着时代的发展和社会经济的进步，我国高等教育事业发展迅速，大学毕业生数量越来越多，毕业生有着极大的就业压力。那么对于高职院校辅导员来讲，就需要将职业优势充分发挥出来，有效指导学生，帮助学生树立正确的就业择业观。本文从高职院校辅导员的角度，分析了高职学生就业新问题，希望可以提供一些有价值的参考意见。 【关键词】辅导员 高职学生 就业问题随着时代的发展，我国高等教育开始过渡到大众教育，大学毕业生数量越来越多，虽然高校以及相关部门采取了一系列的措施，来促使学生更好的就业，但是大学生就业形势依然不容乐观。那么就给高职院校辅导员提出了更高的要求，需要给予必要的指导，帮助学生更好的就业。 1. 高职学生就业新问题 一是高职高专院校数量越来越多：为了满足社会的教育需求，我国高职高专院校数量越来越多，这样就存在着重复设置专业的问题，人才数量远远超出了社会需求，并且盲目设置的专业，也不符合于社会的具体实际需求，学校培养出来的学生，往往无法满足用人单位的需求，给高职学生的就业带来了新问题。 二是高职院校没有做好学生就业和职业指导工作：通过调查研究我们可以得知，部分高职院校没有充分认识到就业指导的重要性，从事就业指导的工作人员没有较高的素质水平，很多学校依然是被动就业，在学生就业方面的管理体系还很不完善，需要进一步健全。 三是部分企业和用人单位没有科学的认识高职教育培养出来的学生，认为他们的能力满足不了岗位的需求，不认可高职学生的能力水平。 四是在企业用人单位和学生、学校之间没有搭建起沟通机制，没有畅通的就业渠道，学校虽然采取了一系列的措施提供机会来促使学生更好的就业，但是局限性较为严重，无法促使学生更好的就业。 五是高职院校的毕业生在专业知识方面比较丰富，但是在其他方面还存在着诸多的问题，需要进一步提高学生的综合素质，学生在就业时，抱着过大的期望，比较的盲目，并且希望找到一个轻松的工作，没有吃苦奋斗的精神。 六是大学生不能够科学规划自己的职业生涯，在求职技巧方面比较的欠缺，几乎所有的高职院校都将职业规划课程开设了下来，但是没有结合本校具体情况，合理设置开课时间段，课程的设置与学生的具体需求不够吻合。 针对这种情况，高职院校的辅导员就需要重视目前严峻的大学生就业形势，要采取一系列的措施，做好学生就业指导工作，充分发挥辅导员的作用，促使学生更好的就业。 2. 从辅导员的角度分析高职学生就业新问题 高职院校的辅导员应该在日常的教育和管理中，有效渗透就业指导工作，要从新生入学时就开始进行职业生涯规划和就业指导，并且将就业指导课程加入必修课程范围内。具体来讲，需要从这些方面来努力： 首先是前期指导：学生刚刚进入高职院校，往往会感到陌生和迷茫，那么就需要将职业生涯规划课程开设于大一阶段，将本专业的特点优势以及就业方向等详细介绍给学生，促使其充满自信，对本专业充分了解，更好地加入到大学学习中来。通过职业生涯规划课程，学生可以对本专业进行初步了解，并且找到未来适合自己的职业，对自己的奋斗方向进行确定。辅导员要对新生入学教育和主题班会充分重视，促使学生认识到职业生涯规划的重要性，组织各种活动来进行职业生涯规划，让学生意识到时间是非常宝贵的，为了实现自己规划的职业生涯，就需要不断地学习，提升自身水平。辅导员要帮助学生对自己的特长优点和不足进行分析，对自己充分了解，如性格、兴趣、爱好以及价值观等等，通过正确的认识，来让学生树立科学的奋斗目标，坚定奋斗的意识。 其次，早作准备：高职学生接受过相关学习之后，就会初步确立一个短期目标，考虑在大学生涯结束之后，是立即就业，还是继续接受学习；对于辅导员来讲，需要充分认识到学生的思想状况，结合学生的具体情况，有差异的进行就业指导工作；鼓励学生积极参加相关实践。可以从这些方面来努力： 一是增加体验：要鼓励学生积极参加各种社会实践，以此来获得锻炼和提高；要积极参与到学校组织的一系列活动中，如文体活动、职业生涯规划大赛、创业大赛等等，还需要将课余时间充分利用起来，做一些兼职等等。此外，学生还需要体验其他各个方面的实践活动，增加自己的阅历，提高自身的综合素养。 二是引导学生进行就业调查：辅导员除了从思想层面上给予学生必要的就业指导，还需要对就业方面的信息内容进行充分关注，并且向学生及时反馈这些信息，科学分析目前的就业形势，让学生结合分析结果，对自己的心态进行调整，优化知识结构，促使自身综合素质得到提高。同时，学生自身来讲，也需要对社会动态以及其他行业信息充分关注；可以组织一些活动，让以往就业的学生回校交流心得和经验。另外，在寒暑假时，鼓励学生进行就业调查，促使学生明白就业单位的具体需求，结合调查结果，对自己的时间作更好的规划，积累经验，不断锻炼，提升自己的综合竞争力。 最后是进入角色：大三阶段是非常重要和紧张的，学生在为最后的就业作准备和奋斗，辅导员已经与学生朝夕相处了两年之久，充分了解了学生的情况，那么就需要对学生的职业兴趣进行启发，让学生结合自身的兴趣爱好来对职业方向进行调整；具体来讲，需要从这些方面来努力： 一是帮助学生树立科学的就业择业观：要经常召开一些活动，让学生意识到其实有多种选择，如专升本、就业以及创业等，结合自身具体情况来选择奋斗目标。辅导员要经常召开一些班会，针对个别学生的疑惑和不解进行解答，将国内就业形势介绍给学生，要促使学生对校园招聘会以及其他的相关招聘信息充分利用，掌握丰富的面试技巧，并且还需要进行其他方面的培训，如职业道德、团队合作精神以及公文写作等等。可以通过问卷调查的方式，来对学生的就业意愿进行了解，然后通过单独谈话等方式，进行科学指导，帮助学生树立正确的就业观和择业观。 二是构建大学生就业供求信息网络：学校要及时向学生公布人才需求网络，可以利用先进的计算机网络技术，进行毕业生求职档案的构建工作；另外，也需要促使用人单位对求职学生的具体优势和特长等内容充分了解和把握，以此来提高毕业生的就业率。学生还可以构建一些其他制度，来促使学生能够最快地了解到用人单位的招聘信息；为了促使毕业生之间能够有效地交流和互动，就可以利用QQ和微信等，构建班级群，来交流择业信息和就业经验。还可以组织一些小型的招聘会，来丰富学生的应聘经验，了解到面试就业的具体流程，做好准备工作。辅导员还需要让学生了解到，不能够只看企业的表面情况，需要综合分析其发展前景，结合个人职业生涯规划，来更好地实现自身价值，同时，学校毕业生的就业率也可以得到提高。 3. 结语 通过上文的叙述和分析我们可以得知，随着时代的发展和社会经济的进步，我国高等教育已经进入大众教育阶段，那么每年出现的毕业生就越来越多，远远超出了社会上的就业需求。针对这种情况，高职院校辅导员就需要认识到自己身上肩负的责任，采取一系列的措施，做好就业指导工作，帮助学生树立正确的就业择业观，提高学生的就业率。本文从高职院校辅导员的角度，分析了高职学生就业新问题，希望可以提供一些有价值的参考意见。 【参考文献】 ［1］张月娥.高职学生就业难问题分析与思考[J].华章，2014，2（1）：123-125. ［2］何涛，宫照军.对社会排斥视阈下的高职学生就业问题的思考[J].教育探索，2009，2（11）：99-101. ［3］温耀峰，郭瑞卿.高职商务英语专业学生就业的主要问题及对策[J].教育探索，2013，2（9）：43-46. ［4］华伟锋.新形势下高职院校学生就业工作问题的思考[J].科技信息，2009，2（32）：132-135. ［5］杨宏亮.对高职大学生当前就业新问题的思考[J].学园，2012，2（24）：99-102. ［6］赵丽华.高职院校学生就业心理指导的现状、问题及对策研究[J].内蒙古师范大学，2011，2（1）：12-15. |
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