| 标题 | 实用性职业院校人才培养战略 |
| 范文 | 陈健鸣 【摘 要】近年来，随着国家政策的支持，我国职业院校取得了辉煌的发展，为国家建设培养了大批人才。但由于受起步晚、历史短等因素的影响，使我国职业院校在人才培养方面仍有极大的提升空间。本文将在分析当前我国职业院校人才培养现状的基础上，从人才培养目标、专业设置、教学模式三个方面着手，探讨实用性职业院校人才培养战略，以期改善当前我国职业院校的人才培养现状，为国家建设培养更多更优秀的人才。 【关键词】职业院校 实用性人才 培养 策略 随着社会经济的飞速发展，职业院校作为人才培养的重要平台之一，是不可或缺的教育资源，在我国教育体系中发挥着举足轻重的作用。尤其，近年来，随着国家对实用性人才需求量的提高，为我国职业院校人才培养提出了新的要求。因此，在新的历史背景下，如何培养满足社会需求的实用性人才，便成了职业院校教育工作人员面临的重要问题。本文笔者将结合自己的工作实践，就实用性职业院校人才培养战略问题进行分析探讨，以供商榷。 一、职业院校人才培养现状分析 “百年大计，教育为本”，教育作为国家发展的基石，其人才培养不仅应符合中国特色社会主义对人才的要求，而且要符合时代发展的要求。当前，我国职业教育在国家相关政策的支持下，迎来了新的发展机遇，取得了蓬勃发展。但纵观我国职业院校人才培养现状，仍存在诸多问题，导致职业院校人才培养的质量远远不能适应就业市场对人才的需求。具体而言，其问题表现为如下三个方面：第一，大多职业院校人才培养目标不明确，对人才定位较低，在教学实践中往往借鉴或简单沿袭高等学历教育的人才目标，重理论知识学习，轻实践技能操作，导致学用严重脱节。第二，职业院校不能依据市场对人才的需求来调整专业设置，学校所采用的教材大多具有内容陈旧、职业特征不明显、缺乏针对性和实用性等弊端，这不仅严重挫伤了职业院校学生的学习积极性，而且降低了学生的就业竞争力。第三，基础设施建设不完善，教学设备品种单一，大多学校在教学过程中依然采用传统的理论课与实践课分阶段、分课时进行的做法，从而使实践教学的效果大打折扣。 二、职业院校实用性人才培养策略 （一）确定合理的人才培养目标 “就业是民生之本”，尤其，就职业教育而言，其存在的意义就是为了人们更高质量的就业并实现终身的长远发展，因此，确定合理的人才培养目标是职业院校人才培养的前提条件。而与普通高教培养理论型、精英型的研究人才目标不同，职业院校人才培养目标更注重实用性人才的培养，要求学生应当具备较强的实践操作能力，可以快速适应岗位工作。这一特征要求职业院校在确定人才培养目标的过程中，应当以学生就业为导向，以培养学生的职业能力和职业素质为核心，找准职业院校在社会经济发展中所处的位置，并通过“定向”或“订单”等人才培养方法，培养面向生产、建设、管理、服务第一线所需要的，具有专业技术能力和较高职业素养的实用性人才，以真正体现职业教育的价值，凸显职业教育特色。 （二）优化专业设置，加快实用教材建设 以满足社会需求为目标，培养适合社会经济发展的实用性人才是职业院校人才培养的必由之路，这就要求职业院校相关教育人员在教学实践中应切实做好如下两方面工作：第一，应当对毕业生的就业情况进行跟踪调查，并分析社会、经济发展对人才的需求情况，根据劳动力市场的变化不断优化专业设置，开设集实际性、技术性、具体职业特殊性为一体的特色专业，拓宽专业设置，从而在突出自身办学特色的基础上，培养社会急需的专业人才紧缺，以满足社会对人才的需要。第二，应当积极采用实用教材，打破传统职业教学中以理论传授为教学重点的束缚，精简课程内容，选用既注重综合知识传授又注重实践能力培养的新教材，提高教材的针对性和实用性，从而提高学生学习积极性，使其能够更迅速地将所学知识运用到工作岗位中去。 （三）推进校企合作教学模式的应用 职业院校实用性人才的培养不仅需要学校自身的努力改革，而且离不开社会、企业的积极参与。因此，这就要求在职业院校人才培养过程中，应当大力推进校企合作教学模式的应用，与企业建立产学研紧密结合的合作关系。首先，应用校企教学模式能够有效弥补当前我国职业院校教学设施的不足，将企业的设备应用于学校教学，不仅可以节省学校教学设备的投入资金，而且可以减少企业库存设备占用资金及后期保管和维护的费用。其次，通过让学校教师到企业中去学习或聘请合作企业的工程技术人员到校授课等方式，有利于学校培养既有较强专业理论知识又有较高实践操作技能的 “双师型”教师队伍，强化师资队伍建设，从而让人力资源能够在企业和学校之间形成良性的互动流通，提高人才的利用率。最后，通过应用校企合作教学模式，能够为学生营造良好的学习环境，使学生有充足的实践操作机会，从而提高实用性人才的培养质量。 三、结束语 培养实用性人才不仅是职业院校服务社会的重要方式，而且也是检验职业院校教学过程实施成功与否的标尺之一。因此，这就要求职业院校相关教育人员在以后的工作实践中，应当充分把握职业院校人才培养现状，并从调整人才培养目标、优化专业设置、推进校企合作教学模式的应用等方面着手，积极探索实用性职业院校人才培养策略，从而使学生在毕业后能顺利走向工作岗位，成为推动国家经济发展的合格人才。 【参考文献】 [1]李中原. 论校企深化合作条件下职业院校人才培养方案的制定[J].前沿，2013（18）：91-92. [2]段赞辉. 职业院校与企业新型合作方式研究[J].职业，2014（05）：28. |
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