| 标题 | 巧解“千千结” |
| 范文 | 呼宝珍 下课后，班里一个女孩总是手扶栏杆，站在走廊的一个固定位置，向着语文组办公室的方向眺望。我很好奇，站到同样的位置望去，正好看到了刚刚大学毕业、年轻帅气的语文老师。霎时，我读懂了女孩的心事。 青春期的学生或深或浅地陷入朦胧情感，这是生命中的一个花期，我们无法逃避。那么，如何引领青春期的学生走出迷茫，走向生命的高处？这却需要教师的合理引导。 学业与爱情 几个孩子正玩得不亦乐乎，一个小家伙突然摔倒在地，开始哇哇大哭。 大人处理的场景多是这样的：给孩子拍掉身上的泥土，嘴里说着要孩子别哭的话;或者鼓励孩子勇敢点，自己爬起来，别哭;再不就是朝地出气，说这地真坏，看我不打它……而一个小女孩是这样处理的：她一看那跌倒的小家伙，愣了愣，接着跑过去，装作也一下子跌倒了，就在那小家伙的身旁。她跌倒了，还笑得格格响。那小家伙一看小姐姐笑，也笑了，抹抹泪又玩起来。 这是王晓春老师《今天怎样做教师》一书中的案例。这个案例让我回味无穷。也许，小女孩并没有从深层考虑她行动的意义，但她以一个共同遭遇者的身份去感染小家伙，这个做法充满了灵性。 回想自己的青涩岁月，也曾步入情感的误区。为打开这名学生的心结，我决定向大家讲述自己昔日为情所困的故事，并组织一次“学业与爱情”的话题讨论。 我先引入话题：“有一个16岁的女孩读师范二年级，一次偶然的机缘，女孩的目光被一位高大、帅气的数学老师所吸引。和很多青春期的女孩一样，她陷入了情感的泥沼，很长一段时间里，女孩的心常常游离于課堂之外，成绩也一落千丈……如果，曾经的她就是现在的你，你会怎么办呢？” “为情所困时，我会勇敢地走近！因为，喜欢一个人并没有错！” “我们追求学业，我们向往爱情，但目前我们学业未成，完成学业才是最重要的。” ………… 同学们积极参与讨论的热情，让我感动！ 讨论结束，我告诉大家：“如果此时的你也陷入了情感的泥沼，请及时调整自己;如果你觉得难以走出，老师愿陪你一同走过！” 几天后的一个晚上，那个总在走廊上眺望的女生来找我。 “老师，我喜欢上了一个人，无心学习，甚至寝食不安，该怎么办？”说完，她的脸红了。 为了不使她尴尬，我把目光投到正在批改的数学作业上，很平静地说：“喜欢一个人很正常，如果是真心喜欢，那就去追吧！” 我的答案显然出乎她的意料。她怔了一下，却如释重负：“怎么追？” “人家对你有感觉吗？” “不知道，好像没有。” “他帅气吗？”我接着问。 “他很帅，也很有气质。” “你真有眼光！”我笑着说，“喜欢一个人没有错，但此时你要问问自己，喜欢一个异性对于你来说意味着什么。你喜欢他什么——外貌、学识、还是品行？如果他很优秀，你有和他匹配的条件吗？” “老师，还有什么？” 我继续说道：“恋爱、结婚意味着要组建一个家庭，组建家庭就意味着要承担责任和义务。这种责任和义务一旦承担起来，就不能再卸下来。我不想说现在学习多么重要，也不想说恋爱会分散你的注意力、影响学习等套话，单说这些责任和义务，你觉得有能力承担吗？” “我真的没有想过这么多啊！”她叹了口气，“那我现在该怎么办？” “我觉得你现在的主要任务是搞好学习，暂且把这份感情埋在心里！” “老师，我知道该怎么做了。” 看着她离去的背影，我知道，她会走出来的。 失恋了怎么办 “心仪的她，总是牵动我的神经，不经意间，目光总是追随她的身影。这种喜爱之情，我曾尝试让她读懂，可她却置我于痛苦之中。我该如何走出这段情感的低谷？” 这是一个感情受挫的男生对我的倾诉。 我借用“失恋了怎么办”主题班会，帮这个孩子打开心结。 “有喜爱就会有表白，有表白就可能会有拒绝。如果有一天，你遭遇了情感的挫折，你会如何排解心中的烦恼？”班会开始，我首先抛出一个问题。 “如果被拒绝了要学会相逢一笑泯恩仇，彼此祝福，一切安好。” “失恋对于任何一个人来说，都是一件非常痛苦的事情。当遭遇情感挫折时，无须到处诉说，我们可以在日记中尽情表达、释放。” “不管我们自认为有多么优秀，都会有人喜欢你，有人不喜欢你;但失意时，一定要记得自己喜欢自己。” ………… 同学们在这样的自由发言中，领悟了如何正确面对情感挫折。 “老师，最近我失恋了，失恋所带来的那种心痛感觉，我无法用语言来描述。我真的难以释怀，难以放下。”几天后，一个同学在他的数学作业本中，夹了一张字条给我。于是，我也用文字和他交流。 “感谢你如此信任我。作为你的老师，我特别愿意做你忠实的听众，更愿意帮你打开心结，陪你走出人生的低谷。” “老师，我知道，自己不该在读书的美好时节，却为情所困难以自拔，浪费了很多学习时间，可我实在难以控制自己的情感。” “少年情怀都是诗，总有一种情感让我们难以释怀，总有一种放弃让我们泪流满面。在我们每个人的成长历程中，都会有这样一段艰难的成长岁月，但不管怎样，我们都要努力走过。” “老师，我知道真正的爱情需要等待，我也很想把情感深深埋藏，可是……” “这个优秀的女孩，其实就是你人生旅途中的一道风景，学会欣赏的同时，你更要叩问自己：我的目的地在哪里？这道风景值不值得我放弃目标、停滞不前？她会不会也为了我而放弃目标、驻足停留？想清楚这些，对现在的你而言，真的很重要。” “感谢老师！我想，我会想清楚这些的……” “加油，老师期待着你早日走出来。” 伴随这些文字，我们共同抵达教育的深处。 “今天，当我收获真正的爱情时，我再一次感受到了您当年的睿智。如果没有您的引导，我可能会糊里糊涂地做一些傻事。”多年之后，我当年的学生、一位准新娘满怀感激地对我说。 （责 编 晓 月） |
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