| 标题 | 高中数学教学中培养学生创新思维的措施 |
| 范文 | 王江里 【摘要】素质教育的核心是培养学生的创新能力，在全面实施素质教育过程中，高中数学教学越来越注重对学生创新思维的培养.教师应当对新的课程标准进行深入研习，革新传统的教学理念，积极探索有效的教学模式，以培养学生的创新思维和创新能力，顺应教育的发展需求. 【关键词】高中数学;创新思维;培养措施 高中数学知识具有比较强的抽象性，这便对学生的思维能力提出了很高的要求.而学生一旦具备了创新思维，在解题的过程中也会有更多的思路，帮助学生更好地掌握数学知识.因此，在高中数学日常教学中，教师要有意识地培养学生的创新思维，以提高教学的有效性，并使数学课堂成为学生创新思维和创新能力培养的主阵地. 一、营造有助于激发学生创新意识的教习氛围 大量教学实践表明，轻松愉悦的教学氛围对挖掘学生的学习潜能、激发学生的创新意识、促使学生充分发挥自身的创造力有重要作用.在轻松愉悦的课堂环境中，学生可以缓解学习带来的压力感与紧迫感，能够更加积极地思考、发表见解，与同学和教师展开研究和讨论，为创新思维的培养创造有利条件[1].比如，在“平面与平面平行的判定”的教学中，为了调动学生的积极性，营造轻松和谐的课堂氛围，笔者为学生设计了生活化的课堂提问，使学生对知识的求知欲望充分激发出来，从而怀着高涨的热情投入到学习中，紧跟课堂教学进度开展思考.笔者列举了生活中随处可见的事物，让学生对平行面的概念有个深刻的认识和理解，然后引导学生观察物体边线是否平行于教室地面，从而对班级内的平行事物进行判定.通过小组讨论，课堂的学习氛围更为浓郁，为学生掌握知识、激发创新意识、培养创新思维起到了重要作用. 二、对教材中的创新元素进行深度挖掘 为实现对学生创新思维的培养，教师需要对数学教材进行有效整合，对教材内容中的隐藏知识点及价值进行深入的探究和挖掘，以夯实学生的数学基础，巩固所学，发展学生的思维能力.通过数学学习，学生的逻辑思维能力能够得到提升;对教材进行研习，学生能够扩展自身的知识储备;而对教材中的创新元素进行分析，学生的创新思维能够得到激发和培养.但是高中数学教材中的知识点具有比较强的理论性和抽象性，这便需要数学教师采取有效的方式让学生对理论性、抽象性的数学知识进行有效转化，发现知识中的创新元素，激发学生的创新思维[2].比如，在“等差数列”的教学中，笔者引导学生练习了不同类型的题型，让学生深刻理解等差数列的公式，准确运用相应的知识，从而培养学生融会贯通的学习能力. 三、引导学生积极探索数学知识 在培养学生创新思维的过程中，教师应当对课堂教学进行有效把握，使课堂教学的效果充分发挥出来，引导学生对数学知识做深入的探索和研究，让学生在课堂学习的过程中不断提高自身对知识的运用能力.高中数学涉及的知识点比较多，内容较为烦琐复杂，教师在授课的时候要注意拓展学生的知识面和数学思维.在这个过程中，教师要对学生进行有效引导，让学生能够对所学内容有个更为深刻的理解和综合性的掌握，并且对学习经验进行及时、全面的总结，以促进思维发展，形成创新思维.教师要围绕教材对教学内容进行科学合理的设置，设计具有探究性的数学问题，鼓励学生自主思考和探究，让学生在发现、分析、解决问题的过程中培养自身的创新思维，提高数学的学习能力.与此同时，教师还需帮助学生构建完整的知识体系，培养数学逻辑思维，在此基础上促进学生创新思维的形成.在高中数学教学中，教师在达成授课任务之后，需要总结学生的学习情况，并对其加以分析，以提高学生的学习质量，提升课堂教学效率. 四、为学生打造创新的空间 满堂灌的教学方式在极大程度上限制了学生创新思维的培养，因而，高中数学教师必须革新教学模式，让学生真正成为学习的主体，予以学生充裕的练习时间和探索空间，不断提高学生的自主学习意识，并且在小组合作学习中碰撞出思维的火花.在课堂教学时，教师需为学生开展趣味化的教学活动，让学生体会到数学知识的内在吸引力，从而使学生对固有的思考方式进行积极创新[3].比如，教师可以为學生举办数学知识竞赛，激起学生的求胜欲，促使学生积极地参与到活动中来，或者是要求学生对经典数学题型进行重写编写，与小组成员互换练习.在这个过程中，由于每一名学生的学习水平和想法都是不同的，因而，所编写的数学题目也都有着不同的难易度，教师可以组织所有学生对难以解答的题目进行共同讨论和探究，并对解答出来的学生予以一定的奖励，调动其积极性，使其在学习中主动创新.通过为学生创造充足的创新空间，学生能够将所学的数学知识进行有机结合，在复习旧知识的同时深化了对新知识的理解，从而激发创新思维，提高创新热情，并实现对知识的有效运用. 五、结 语 总而言之，培养学生的创新思维是高中数学教学的一个重要目标，数学教师应当尽心承担起这一教育职责，不断提高自身的专业素养，灵活地开展课堂教学活动，打造优质高效的课堂，让学生在学习的过程中激发创新思维，实现创新能力的培养，为学生的长远发展打下坚实基础. 【参考文献】 [1]游佳.高中数学教学中培养学生创新思维的措施[J].中学课程辅导（教学研究），2019（20）：258. [2]康湫婉，郭必为.高中数学教学中培养学生创新思维的措施[J].中学课程辅导（教学研究），2019（11）：51-52. [3]车盼盼.高中数学教学中培养学生创新思维的措施[J].软件（教育现代化），2018（8）：267. |
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