| 标题 | 浅析中职机械制图课程采用项目教学法 |
| 范文 | 秦秋香 [摘 要] 随着社会的不断进步和经济的飞速发展，机械工业在我国越来越受到重视。机械制图是中职学校机械类教育的专业性基础课程之一，主要是通过图样的方式展现出机械的结构和形状以及尺寸大小等，它的应用范围十分广泛。其中，项目教学法与传统的教学方法相比，具有很多优势，它将理论应用到实际，更加注重实践操作，对培养专业性和实用性人才起了积极作用。结合多年的工作经验，具体分析说明如何在中职机械制图的课堂教学中采用项目教学法。 [关 键 词] 中职教育；机械制图；项目教学法 [中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）16-0172-01 中职是以为社会发展培养和输送技术型人才为目标的教育形式。中职教育不仅要传授给学生理论知识，还要培养他们的实际操作能力，甚至更看重后者。然而在实际的教学过程中，某些中职学校存在严重的“重理论，轻实践”的现象。对中职学校机械类专业的学生来说，掌握一些实用的技术，有利于他们今后更好地就业。其中机械制图是该专业的必修课，要想学好它，就要拥有一定的空间想象力和动手能力。而项目教学法恰好适用于培养学生这些方面的能力。 一、项目教学法 （一）概念 项目教学法是近年来新兴的一种教学方式，它以具体实践为依靠，以教师为主导、学生为主体来进行教学活动。项目教学法主张从实际出发，由师生共同完成项目工作来实施教学活动。其最大的优势就是充分调动了学生参与实践的积极性，激发了他们的学习热情与兴趣，从而使教学效率和质量得到有效提高。 （二）项目教学法的特点 （1）项目代替课本成为教学的中心，学生的好奇心被最大限度地激发出来，他们会主动地进行探究活动，获得答案。学生在合作完成项目的过程中能力得到了锻炼，技术水平也得到快速提升。（2）项目教学法通过实践的途径帮助学生深化记忆。一方面使学生开阔了眼界，另一方面可以提高学生解决实际问题的能力，及时掌握工作时需要具备的技能。（3）项目教学法可以促进教师不断学习和更新自己，成为课堂的引导者和启发者，从而推动教育事业的进步与发展。 二、在机械制图课程中运用项目教学法的意义 （一）提高学生学习的积极性和主动性 （1）项目实验由学生自己独立完成。为了更好地完成学习任务，学生会提前做好准备，比如理解概念、掌握相关的技术工艺、了解项目的重点和难点以及主要任务等。只要学生提前预习上述知识，那么就可以比较轻松地获得成功，进而取得满足感。学生就会知道，通过观察、分析问题，然后自己解决问题可以快速提升自己的能力。（2）绘图程序比传统的教学程序更加灵活方便。（3）因为项目的设置是从学生的实际情况出发，最大限度地适应学生的兴趣爱好，对激发学生的学习热情和提升他们的专业技术水平十分有益。 （二）培养学生的团队协作能力和创新精神 项目教学法以小组为单位进行教学工作，在完成项目的过程中，学生的思维分析能力、处理问题的能力都得到了很好的锻炼，特别是通过相互帮助和合作，学生可以深刻地认识到团队协作的重要性，懂得在今后的工作中要和谐地与人相处，共同处理问题。另一方面，项目教学法充分调动了学生参与实践的热情，学生的创造力和创新想法都会被挖掘出来，在之后的学习生活中参与项目任务的热情会越来越高涨。 （三）实现了学习应用一体化的目标 项目教学的实施有专门的实验场所，所以可以实现理论教学和实际操作一体化。实验室里有相關的图纸和仪器设备，为学生提供了真实的实践环境。学生可以将学到的概念知识应用到实践中，不再是纸上谈兵的教育模式了，真正做到了学以致用，融会贯通。 三、项目教学法在机械制图课程中的具体实施方法 项目的制订是项目教学法的第一环节。例如，教师可以先拿出一些常见的零部件进行示范，讲述其中的技术关键，然后各小组抽取零件，并制订具体的项目名称和计划，紧接着对所取零件的特点、结构、技术要求、草图的描绘等方面进行详细的讨论，并准备好实践过程中所需要的图纸和仪器等工具。项目计划的实施是项目教学法的关键环节。在具体的实施过程中，教师可以参考国内外先进的教学方法，根据学生的发展特点和接受能力，将学生分为若干个小组，各个小组依靠自己所学的知识画出能力范围内的零件草图。在此过程中，小组成员可以互相交流讨论，取长补短。或者向教师请教，由教师解答。项目结束后，教师要对每个小组的具体情况进行综合评价，并鼓励每个团队之间相互取经，这在很大程度上可以帮助学生提高实践水平。 近年来，在经济快速发展的推动下，社会对技术型人才的需求量很大。机械制图作为中职教育中一门理论性和实践性都很强的学科，注重培养学生的动手能力。而项目教学法的应用在很大程度上给学生提供了更多的实践机会，对提高学生的专业能力有很大的帮助。 参考文献： [1]袁晓霞.项目教学法在中职机械制图教学中的应用[J].时代农机，2017，44（5）：181-182. [2]辛宇驰.浅谈项目教学法在中职机械制图教学中的应用[J].赤子（上中旬），2016（17）：219. [3]金明辉，刘娟.项目教学法在中职机械制图教学中的应用与研究[J].当代职业教育，2015（8）：61-63. [4]董大喜.项目教学法在中职《机械制图》教学中的应用分析[J].学周刊，2013（34）：36. |
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