| 标题 | 关于信息化教学在高职教学改革中的应用研究 |
| 范文 | 章璐 张晓 [摘 要] 现阶段，我国高职院校的教育事业迅速发展，在规模以及质量上不断发展，因此，在特定环境以及有限的教育资源下，不断地提升高职院校的办学效率以及办学质量成为重点问题。因此，要求教师在高职的教学活动中，不断地革新教学手段以及教学理念，积极采取现代化的教学手段，进行信息化的教学活动。所以，探索信息化在高职院校教学改革中的意义以及策略，旨在提升高职院校的教学质量。 [关 键 词] 信息化；高职院校；教学改革 [中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）19-0161-01 随着现代信息技术的不断普及和发展，教育的信息化已经成为现代教育事业改革和发展的重点，充分利用信息技术进行教 育事业的改革，可以极大地推动教育事业的发展。在高职院校的教学活动中，充分利用信息技术，可以促进高职院校教学环境、教学手段、教学方法、教学理念的改革。因此，高职院校应科学、充分、合理地使用现代教育技术，不断推动高职院校教育事业的发展。 一、在教育活动中使用信息技术的意义 （一）实现教学过程的个性化 现代信息技术可以为高职学生自主学习方法提供技术保障以及物质条件。在教学活动中，一些学生可根据自身的学习状况以及学习需求自主决定学习内容、学习次数以及学习顺序，從而真正地树立学生在课堂上的主体地位，使学生的学习过程具有个性以及自主性，个性化地选择教学方法，从而开展个性化教学活动。 （二）推动教学方式的多样化 现代信息技术与教育事业进行有机结合，要依据高职学生的 认知水平以及教学规律，从而推动教学方式出现多样化特点。教师应明确自身的位置，从课堂的主讲者过渡到教学活动的指导者以及设计者。使集体学习与个性化学习进行有机整合，从而实现教学方式的多样化。 （三）推动教学环境的转变 由于场地、资金等教学条件的限制和企业实际的状况，导致目前高职院校的教学活动中，教学设施、实习场地以及教师教学技能还应不断完善，实现教学活动信息化，使多媒体技术、计算机模拟、网络通信等技术与教学活动进行有机的结合，可以促进教学环境发生转变，不断完善教学设施。 （四）促进教学手段发生转变 实现高职院校的信息化，可以使高职院校的教学手段发生转变，从而推动教育事业的改革。实现教育事业的信息化，使教学信息处理、显示、接受以及传输发生转变，使教学手段进行有效的变革。 二、实现教育活动信息化的策略 （一）不断完善信息技术的硬件设备 现阶段，一些高职院校由于信息设备不足，无法实现教育的信息化，这就要求高职院校注重完善信息技术的硬件设备，并做好相应的维护和管理，促使教育信息化进程不断加快。 （二）提高运用信息技术开展教育事业的重视程度 在高职院校的教学活动中，充分利用现代信息技术，高职院校应加大信息教育技术的运用和监管力度，加大信息教育技术的运用以及宣传的力度，从而提高对信息技术运用到教育事业中的重视程度，促使高职院校教师体现出信息化特征。 （三）运用信息技术，丰富高职院校的教学内容 在高职院校的教学活动中，教师通过充分运用信息技术，使教育活动体现出信息化的特点，教师应该综合运用高职院校配备的多媒体教学资源，在教学过程中，更多地使用多媒体教学资源，以此丰富高职课堂的教学内容，活跃课堂气氛，提高学生学习知识的兴趣和热情，从而逐步提高学生的成绩以及综合素质。 （四）提升教师的信息技术素养 现阶段，信息技术在高职教育、教学模式中，出现一些问题，没有发挥出相应的教学作用，结合现代信息技术，创新高职院校教育、教学模式，高职院校的教师更需要提高自身的信息技术素质，让学生可以在课堂教学过程中结合现代信息技术，从而可以进行更好地学习，提升自身的专业素养。因此，这就要求高职院校组织一部分对信息技术不熟练的教师，进行专业化的培训，邀请相关的专业人士到校进行信息技术知识的讲解，从而可以有效提升教师的信息技术素养，实现高职院校教育活动的信息化，高职院校通过组织相关的专家讲座，提升教师的信息技术素养，以此让一些教师知道在教学过程中，结合现代信息技术进行教学所具有的优势，从而可以促进高职院校教学效果的提升。 现阶段，我国的信息化进程不断加快，不断推动教育事业的发展。因此，在高职教学活动中，教师应充分利用现代信息技术，提升教学效果。高职院校应加强信息化环境建设，对信息化建立评价机制，管理、激励进行不断地加强，对教师的信息技术进行技能与理论知识的培训，从而推动现代信息技术与高职院校的教学课程进行有机整合，优化教育的技术手段，培养高职学生的综合素养，提升教学活动的质量。 参考文献： [1]余立平.信息技术应用对高职教育的影响研究[J].黑龙江高教研究，2007（5）. [2]朱培康.现代教育技术在职业教育中的应用[J].中国职业技术教育，2003（1）. [3]张惠平.浅谈现代信息技术在职业教育中的应用[J].中国职业技术教育，2004（10）. |
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