| 标题 | 浅谈如何开展社区青少年教育 |
| 范文 | 顾海琴 [摘? ? ? ? ? ?要]? 在现代教育模式的大背景下，高质量的青少年教育不仅可以提高学生的学习兴趣，还可以加强他们对生活的热爱与向往，所以社区有关部门要坚持做到健全完善機制、整合完备资源，对青少年教育的队伍力量进行加强，社区活动进行创新，以多元化的方式开展社区教育工作这几大关键方面，为学生未来的学习发展打下坚实的基础。 [关? ? 键? ?词]? 青少年;社区;教育 [中图分类号]? G775? ? ? ? ? ? ? ? ?[文献标志码]? A? ? ? ? ? ? ? [文章编号]? 2096-0603（2019）04-0216-02 一、将机制体制进行健全完善，将资源阵地进行整合完备 青少年进行校外活动的主要场所就是社区，社区也是青 少年体验社会、进行实践的一个重要平台，从某种程度上而言，社区教育是学校教育和家庭教育的一种补充，因此教师要多开展 健康有益的社区活动，有利于提高学生的思想道德素质。 社区机制体制要以社区教育为基础和中心，结合学校和家 庭，三位一体的进行全方位青少年的教育，政府部门也要将青少年的社区教育归纳教育工作的政府管辖范围之内，建立起来以 社区教育为中心，社区当中的街道、文化站、团委以及妇联等单位机构组合，形成一支对青少年的教育进行管理的委员会，更加清楚和深入地了解青少年的心理情况以及身体情况，加强对青少 年教育工作的规划和引导，同时，还要健全各种硬性制度，形成高度重视的、全面把控的、部门全力管理以及社区全员出动、密切配合、工作活动健康运作的机制体制。 另一方面，政府部门也要加大对社区青少年教育工作的资 金投入，对当地社区的教育中心、少年宫、文化站、图书馆以及博物馆等基地或者资源进行有机整合，做到全面全方位的对青少年进行开放，形成教育资源的共享，形成越来越好的教育局面。 二、对青少年教育的队伍力量进行加强 从某种程度上来说，社区的教育是学校教育的一种延伸，是青少年们在成长过程当中不能代替，不能缺少的一种教育形式，它的责任和地位具有重要的影响价值和重要的意义，是青少年 们进行系统化、多元化以及规范化发展的促进。社区青少年教育的工作具有涉及面广、涉及对象复杂以及工作难度强大的特点，需要的是动员全社会来辅助工作的进行和开展。在对专职教育工作者的作用进行发挥的同时，还要将重心放在对青少年教育 队伍的建设，争取建设出一支具有多种来源、较高素质、强烈的责任心、专兼职结合以及明确社区教育规则的社区青少年教育队伍。 比如，这一支队伍可以选择优秀的、符合要求的教师到各个社区担任青少年社区教育的辅导人员，这样一来，既解决了社区教育工作中力量不足这一问题，也解决了社区教育工作中缺少专 业人才这一问题，对学校德育和社区教育的连接和结合也有很好的促进作用。这个队伍也可以利用“五老”队伍的作用，将老干部、老战士、老教师以及老专家、老模范的作用展现出来，让老人家发挥出自己的热情，将好的革命传统发扬光大。这一支队伍还可以由志愿者组成，将社区当中各类的人才和热情人士聚在一起，可以有热心的大学生，也可以有热心的家长，让大家都能够投入社区青少年教育的工作中，形成一个具有稳定来源以及良好结构的社区青少年教育辅导人员队伍。 三、对社区活动进行开展和创新 社区教育中心要组织进行各式各样、具有特色的活动，不仅能够起到陶冶青少年的思想感情的作用，也能够增强青少年们的实际操作能力、动手实践能力，增强青少年的知识和才能。社区当中可以开展一些具有科普性的、教育性或者实践性等类型的活动，要有明显的主题，富有创新性和趣味性，能够感染到参与人员。在进行活动的同时，要将提升思想道德落实到行动和实践当中，让青少年在活动当中感受到教育。通过各种活动的举办，对青少年的成长和成才起到促进和推动作用。 比如，举办一些以节日或者一些纪念日为主题的活动，具有很好的教育意义，可以是三月份时候的“学雷锋”活动，也可以是重阳时候的“老少共谈”活动等。还可以举办一些具有益智启发和感情体验的活动，让青少年在实践当中得到情感的熏染，锻炼自己的体质，在玩中学，更好地成长和做人，活动可以是社区当中的义工活动，可以将青少年分成助老、助学、环保以及制止不文明行为等分队小组，可以带领着助老队伍的青少年到敬老院 帮助老人打扫整理，陪老人聊一聊、谈一谈，还可以带领着助学队伍的青少年在社区当中设定一些关于募捐的活动，来帮助那 些家庭困难的学生，也可以带领着环保队伍的青少年对于社区当中乱贴乱画的小广告进行清除，地面上的垃圾和垃圾袋子也要及时清理，还可以带领着宣传队伍向社区当中的所住居民宣传一些关于文明健康的知识，更可以带领着制止不文明行为队伍的青少年对于乱闯红灯的现在进行提醒和制止，对随地吐痰、乱扔垃圾的行为加以制止。除了这些活动，还可以组织举办一些小型活动的开展，对青少年进行深入化的调查，根据社区当中青少年的实际情况，将青少年的喜爱的感兴趣的活动进行归纳汇总，对小型活动进行安排，通知到社区当中的家庭，让青少年踊跃报名参与其中，对青少年的校外生活和假日时间进行丰富填充，在活动当中进行德育教育的渗透，让家长也更加放心，让青少年在活动当中懂得更多的做人道理，学会独立、自主，更加自信，懂得感恩，尊老爱幼，成为一名明礼诚信的优秀青年。 四、多元结合开展社区青少年教育工作 青少年具有普遍心理早熟、内心脆弱等年龄特点，其中的原因之一是与家长和教师之间缺少沟通，所以教师在对社区青少年教育工作进行开展的过程當中，要注意落实多元结合。 （一）三方面相结合 社区教育中心要做到学校、家庭以及社会三方面的结合，建立对青少年进行教育的网络构造，社区教育中心要将学生的德育工作、素质教育放在首位，加强对学生德育的培养，增强教师的职业道德素养，在无形之中对学生产生影响，同时，还要强化家庭和社区在青少年的道德教育当中的责任，让德育工作能够由学校向家庭蔓延，向社会延伸。 （二）继承创新相结合 社区教育中心要做到继承和创新的结合，摸索到对青少年进行思想道德建设的路径和方式，以青少年的思想道德教育为工作任务的中心，同时还要创新思想理念，坚持以人为本的观念，树立起德育为首位，全面育人的观念意识，在教育人的同时服务于人，要创新教育内容，抓住影响青少年成长的关键，确定社区青少年教育的重点之处，增强优良传统的影响，强化法制教育以及诚信教育，丰富青少年的心理健康，塑造良好的人格。在进行社区青少年教育工作开展的时候，还要注意创新，要在平常多关心、理解以及尊重、帮助青少年，多多利用喜闻乐见或者寓教于乐的方式进行教育，改变青少年道德教育中存在的片面和表面的问题情况。 （三）教育实践相结合 社区教育中心要做到教育和实践的相互结合，将青少年思想道德教育的效果进行提升，各个部门要彼此配合，对社区当中的资源进行利用和设计，开展内容鲜活具有活力，形式新奇，极具吸引力度的活动，增强对爱国主义教育基地的构建、管理和利用，将社区资源的优势进行充分发挥和展现。 （四）引导监督相结合 社区教育中心要做到强化引导和监督的结合，对社区环境进行深度的净化，以培养美好的心灵，发扬社会的正义气息为基础，倡导青少年进行科学研究，满足青少年成长过程当中对精神文化的需求。要将社区环境和青少年的教育环境进行彻底的净化，保护青少年的合法权益。利用板报、墙报以及广播、汇演等等丰富多彩的方式，对社区青少年教育工作进行宣传，鼓动全员参与，形成一种关心、支持以及参与其中的教育气氛，帮助青少年确立正确的人生观、价值观以及世界观。 （五）保障机制相结合 社区教育中心要做到保障和机制的结合，强化社区保障，对社区机制进行建立，完善社区当中的青少年教育的队伍建设以及制度建设，将青少年的活动产所进行健全，保证青少年和家长能够在一个良好的社区环境当中进行自由自在的交流、沟通以及 互动，充分发挥德育教育场所和基地的重要作用，增大对青少年活动场所的投入力度和创建力度，为青少年创造出更多更好、更加健康、积极向上的活动场地。 （六）任务办事相结合 社区教育中心要做到任务和办事的结合，发挥社区教育中心这个教育基地的作用，加速进行素质教育的推广，社区青少年的教育要从小事抓起，从具体事件抓起，从细微之处抓起，弘扬中华民族的传统美德和民族精神，培养学生诚信、节俭以及劳动光荣、文明守法的良好习惯，同时，宣扬从古至今的杰出人才以及优秀楷模，引导青少年进行榜样模仿和榜样学习。 （七）家庭与社区相结合 社区教育中心要做到家庭教育与社区教育的结合，完善家庭 对青少年的教育影响，发挥家庭教育在青少年成长过程当中的重要作用，将家庭教育的水平大大提升。而且还要对青少年的多向服务活动进行开展，通过社区资源，创立起助残、助教以及助学等等各种类型的志愿服务，同时，要将老一辈优秀干部在社区青少年教育工作当中的特殊作用充分发挥出来，引导青少年树立正确的荣耻观念，继承优秀的革命传统精神，坚定青少年的爱国、爱党以及爱社会的思想信念，对青少年的校外活动进行拓展，培养青少年的健康思想和开拓思维。 综上所述，社区教师在进行青少年的教育活动时，要坚持做到以上几大方面，不断提高学生对学习的激情，充分发挥社区教育的长处和优点，积极有效地吸引学生的学习兴趣，以此使青少年的学习更上一层楼。 参考文献： [1]黄元斌.社区教育在青少年教学中的应用方式及意义[J].社区教育，2015（9）. [2]齐峰，朴莹莹.新世纪下的社区教育构建策略[J].中华少年，2014（7）. [3]赖云.浅议社区在青少年教育中的作用[J].装备制造与教育，2008（21）：80. 编辑 陈鲜艳 |
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