| 标题 | 现代信息技术在中职数学教学中的应用 |
| 范文 | 巫星群 [摘 要] 从多方面探讨现代信息技术在中职数学教学方面的应用对中职数学教学在实质上起到推波助澜的良好作用，在一定程度上对传统教学模式进行有效有力的创新，希望能够为我国未来市场培养、输送大批人才。 [关 键 词] 现代信息技术；中职数学教学；教学探讨 [中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）03-0187-01 现如今，社会充斥着各类知识和信息，这些信息对教育来说褒贬不一，而教育事业的注重作为一个社会发展的大趋势，其中教育教学改革扮演的角色尤为重要。随着现代科学技术的快速发展，互联网、多媒体开始在教育教学中得以应用，并愈渐普遍。这是教育教学改革适应互联网时代发展的重要体现方面。 而相对于中职数学教学来说，传统的教育教学方法已经适应不了现代化的学习生活节奏，即便是师资雄厚，但对学生的学习成效来说并没有什么实质上的帮助，教师与学校的付出与学 生成绩实质达成目标差异显著。在此背景下，及时运用现代信息技术，顺应互联网与多媒体的应用大潮，对传统的教育教学进行一定的创新、改革，将现代信息技术合理运用到中职数学教育教学当中，应用现代信息技术使中职数学教育教学内容变得生动、有趣，应用丰富有趣的图片、文字、音频、视频等使学生对学习内容留下更加深刻的印象，使学生对学习知识点更加容易地吸收理解，同时扩大学生的视野，培养学生的实践意识，减少教师学习目标与学生学习成绩的显著差异，从而为当今社会培养、输送高质量的优秀人才作出一些贡献。 一、现代信息技术对中职数学教学的具体作用 （一）现代信息技术能够为学生营造良好的课堂环境与氛围 在中职数学教育教学中，运用现代信息技术能够为学生创造一个有声有色的乐趣学习平台，同时，综合通过动静结合，运用学生的视觉感官、听觉感官，使学生对知识点的印象更加深刻，有助于有效理解、高效记忆。学生对现代信息技术的应用有助于自身空间想象的提升，综合锻炼学生的数学思维能力，提高课堂教学效率。 例如，在中职数学教学的几何体环节，教师在引导学生通过函数图像的作图，几何体的正面图、侧面图推测几何体的可能形状的时候，就可以合理应用现代信息技术根据几何体的单面图对几何体的可能存在形状进行不同的动态绘制图形。比如，教师在授课的时候可以问学生：“同学们，根据这个正面图你们推测会是一个什么样的几何图形呢？”这时候学生就会提出各种自己的原始猜想：“可能是个正方体。”“可能是个长方体。”等。教师便进一步引导学生：“那我们来看看到底会是一个什么样的几何图形呢？”这样通过生动的动态图形生成，可以有效对学生的思维进行拓展，以及对学生的记忆进行一定程度的加强。 （二）现代信息技术能够增强教师以及学生对数学教学的积极性 在中职数学教育教学中，运用现代信息技术能够丰富教学的内容，由此，教师能够充分发掘现代信息技术在数学课堂中的应用，利用丰富多彩、动静结合的文字、图片、音频、视频，对学习内容进行不同程度的革新，这些对中职的数学教师而言，能够应用现代信息技术对教师的工作量进行一定程度的削减，在一定的程度上能够使教师的工作变得更加轻松，而对中职的学生来说，也能够减轻一些学生学习过程中的负担，这对激发教师教学的积极性以及激发学生对数学学习的积极性、激发学生对数学学习的求知欲都有着积极作用。 二、现代信息技术应用于中职数学教学的具体方式 （一）应用现代信息技术设计习题 在中职数学教育教学中，运用现代信息技术能够帮助教师为中职学生设计一系列习题，无论是填空题，还是选择题、解答题，教师都能够运用现代信息技术对习题进行快捷、形象的展示与讲解，这能够使习题解题思路的优势充分地展示出来，能够使教师对习题的讲解更加轻松自如，同时也使学生对习题的解题思路把握得更加清晰、缜密、全面。 例如，在讲解解答题的多种解题思路的时候，教师便可以首先征集学生心中的各类解法：“大家现在可以来跟我交流一下自己心目中的解法。”在讨论交流过学生能够思考出来的解法后，教师可以继续引导学生的拓展性思维：“那我们就来一起看看，刚刚几位同学分享的几种解法是否正确，以及看看还有没有其他的解法呢？”就可以运用现代信息技术中的动画对解答题多种解法进行有趣生动的引导，这对学生把握解题思路有着积极性、關键性的作用。 （二）应用现代信息技术设计实验 在中职数学教育教学中，运用现代信息技术能够帮助教师对一些设计性实验内容进行良好的把握，由于中职数学教学中，一些知识概念较为复杂、抽象，传统的教学使学生对其没有很好的理解。而在现代信息技术中，教师能够使知识概念变得具体起来，不再那么死板地让学生难以理解、难以接受，反之以一种十分易于理解的形式出现，使学生高效率地掌握难点。 （三）将现代信息技术运用在数学教学进度等方面 在中职数学教育教学中，现代信息技术能够在数学教学进度多方面进行合理的运用，例如在授课环节上，教师就可以利用现代信息技术对即将讲解的教学新内容进行一定的讲解。在活动课上，教师就可以利用现代信息技术对启发学生思维的内容进行一定的引导。在联系与复习环节，教师就可以利用现代信息技术对所要复习的内容进行一定的回顾。 运用现代教学技术可以使中职数学教学进程更加简洁、具备效率，减轻教师的书写、讲解负担，降低授课难度，使教学变得有趣起来。 同时，“几何画板”也同样能够在其中发挥一定的作用，可以合理使用表达其各类几何体的形状，对计算体积、有效记忆都有十分重要的作用。 现如今，互联网在高速发展，科技也在高速发展，这对传统教育方式来说也就构成了一定的挑战。由此，我们就要对现代教育教学方式进行创新。在中职数学教育教学中，现代信息技术能够从各个方面进行创新，这些创新也能够对教学产生诸多积极的影响，并且能够从各个方面加强学生对数学教学的接受程度、吸收程度，真正做到学为己用。现代信息技术在中职数学教学方面的应用总体来说意义重大，希望能够早日重视起来，并且真正运用得当，为我国未来市场培养、输送大批人才。 |
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