| 标题 | 中职会计课堂教学中的创新教育探究 |
| 范文 | 朱静 [摘 要] 在会计这一既具有较强理论性，又具有极强实践性和操作性的学科教学中，教师要及时更新教学观念，构建以就业为导向的全新课程体系，运用多元化、开放性、理实结合的全新教学模式，并通过形式多样的专业实习，强化对学生的岗前技能培训，让学生在做中学，在学中做，在理实结合的会计专业学习过程中逐步提升自己的创新能力和实践技能。 [关 键 词] 中职；会计；课堂教学；创新教育 [中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）12-0105-01 会计专业是一个具有很强实践性的专业，教师要运用全新的教学理念指导自己的教学实践，在中职会计课堂教学当中实施创新教育，从教学模式、教学手段等方面进行创新，构建以学生为主体、以能力为本位的高效课堂。教师要采用理实结合的教学模式，以实践为主线、以就业为导向实施教学改革，通过教学全面提升学生的综合职业素养，培养学生的创新意识、创新能力。具体来说，在中职会计课堂教学当中实施创新教育，教师应该做到以下几点： 一、教学改革下的中职会计教学应该及时更新教学观念 在传统的中职会计教学中，教师过于注重理论教学，学生缺乏实际应用能力，在参加工作后无法适应复杂、繁琐的会计工作，這是以培养专业技能型人才为主的中职教学的失败。教学改革下的中职会计教学实践中，教师要及时更新教学观念，在这门具有很强实用性的学科教学当中理实结合，培养学生活学活用的能力，提高中职会计专业学生的综合职业素养。例如，在进行“账簿的填制”部分内容教学时，教师就应该在利用多媒体课件对填制账簿注意事项进行讲授的基础上，结合企业的常见具体经济业务，让学生对账簿填制进行模拟演示，在此基础上教师再将企业的真实账页提供给学生，学生在掌握相关理论知识的基础上进行操作实践，他们的学习主动性被充分激发出来，学习效果大大提高，在动手操作实践当中，他们的实践能力也大大提高。 二、教学改革下的中职会计教学应该运用全新教学模式，提高学生的综合职业技能 在中职会计课堂教学当中实施创新教育，教师要在全新教学观念指导下，运用适应当前中职学校人才培养目标的旨在提高学生综合职业技能的全新教学模式，利用一切机会为学生搭建开放性、动态性的学习平台。多元化、开放性的教学模式既有利于原本素质良莠不齐的中职学生学习兴趣的激发，又有利于提高中职会计专业学生的实践技能。在教学模式的选择上，教师可以根据教学内容的特点选择包括多媒体教学模式、情境教学模式、合作探究教学模式等在内的多元化教学模式，实现理论教学和实践教学的完美结合，适当增加实践教学的比例，让中职学生对当前企事业单位的会计工作全貌有更清楚、直观的了解，提高中职会计专业学生的综合职业技能。例如，在进行所得税部分内容学习时，教师可以运用合作探究教学模式，在将所得税概念讲授给学生听、让他们对所得税有初步了解的基础上，引导学生合作探究如果自己是某个企业的财务主管，应该采取怎样的方式既不违反法律，又可以尽可能少地缴纳所得税呢？学生对这个问题十分感兴趣，在他们分组探究的基础上，教师选择每组的代表进行总结性发言，最后再由教师进行总结。合作探究模式的选择既使学生的课堂参与度大大提高，使课堂气氛变得更为活跃，学生还得以在宽松、开放的学习氛围当中培养了合作精神、更好地掌握了所得税的相关知识，懂得了如何运用所学解决实际问题，他们的综合职业素养得到了提高。 三、教学改革下的中职会计教学应该通过形式多样的专业实习，强化对学生的岗前技能培训 为了提高中职会计专业学生的就业竞争力，中职会计教学应该以学生为主体，以能力为本位，增加实践课的比例，让学生边学边做、在学中做、在做中学，从而更好地掌握相关职业技能，更好地适应市场、会计岗位需求。在“2+1”学习模式下，中职学生有了更多的机会参与到实习当中。学校可以安排形式多样的专业实习，让学生在校内综合实习以及校外实习当中逐渐提高自己的会计技能，提高就业竞争力。例如，中职学校可以和企业建立合作关系，通过不同类型的校企合作，或者采取在合作企业建立教学机构的方式，构建“厂中校”的全新模式，或者安排会计专业学生进入合作企业进行顶岗实习，中职学校也可以采用订单式人才培养模式，实现学生的“毕业即就业”。总之，中职会计专业教学要在确保教学质量的重要前提下实现教学与生产运营的有机结合，让学生得以在真实的工作环境中积累工作经验、提升专业技能。 总而言之，在中职会计课堂教学中实施创新教育，运用全新教学理念、全新教学模式提高学生的职业综合素养，是培养高素质技能型人才的必由之路。教师要在教学实践当中不断摸索、创新，充分挖掘学生的潜能，提高会计专业教学的实效性，提高中职会计专业学生的市场竞争力。 参考文献： [1]王文腾.试论中职会计教学中的创新教育[J].佳木斯职业学院学报，2017（8）. [2]蔡依婷.论中职学校基础会计教学的创新教育[J].新商务周刊，2017（11）. |
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