| 标题 | 浅析如何做好中职英语教学 |
| 范文 | 赵书芝 [摘 要] 中职学生由于自主学习能力不强，英语底子比较薄，在上英语课程时，普遍会感到困难重重。因此，在教学中，教师要适当活跃课堂气氛，采用合适的教学方式，如情境教学等，让知识变得更容易理解，把学习过程变得更加轻松和简单。考虑到中职教育是以培养学生的实践能力为主，所以中职英语教学也要注意实践性，让学生能把学到的英语知识用到实处。从实际出发，就如何提高中职英语教学效率进行了阐述。 [关 键 词] 中职；英语；教学 [中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）18-0199-01 英语作为一门语言工具，对学生的实际用处很广。不管是以后的职业发展，还是自我学习能力的提升，很多地方都需要用到英语。而且随着全球贸易合作越来越深入，英语作为沟通的语言，其重要性也日益凸显出来。但实际上，中职英语的教学现状却难以令人满意。诚然，这其中有一些客观方面的原因，选择中等职业学校的学生，一般是在中考失利的学生，存在学习能力不强、英语基础不扎实等问题。所以，很多中职学生对学习没有多大的信心，对英语的兴趣也不是很浓厚。对于这些问题，教师要理性面对，积极处理，采取有效的教学方法，引入合适的教学情景，帮助学生更好地融入课堂，建立学习英语的信心，并养成良好的学习习惯。笔者对教学实际进行归纳和总结，并结合自己的教学经验，对如何做好中职学校的英语教学有了一些自身的看法，对如何有效传递英语知识，打造高效课堂也有了一些见解，下文主要就相关内容进行阐述。 一、把学生放在教学的中心地位 在英语课堂中，教师要找准自己的定位，发挥对学生的引导作用。同时，要培养学生课堂主人翁的意识，发挥学生在英语学习中的主动性，让学生积极参与课堂的学习。中职学生由于在初中阶段学习成绩不佳，没有打下良好的英语基础，再加上中考的打击，不免会对学习产生抵抗情绪。因此，中职教学要注意照顾学生的情绪，对学生投入更多的耐心和精力。为了让英语课堂教学顺利推进，教师要时刻关注学生的学习状态，通过多种多样的教学形式，激起学生对英语学习的兴趣，降低英语学习的难度。对于那些跟不上学习进度、学习较吃力的学生，教师要花些功夫、帮助他们解决问题。在课堂上，教师可通过提问检查学生学习的效果。问题的难度要考虑学生的实际水平，多提一些在学生能力范围内的问题，起到帮助学生巩固英语知识的作用。对于回答优秀的学生，要及时予以肯定，帮助学生树立学习英语的信心。同时，也要给予学生适当的压力，让学生明白英语学习的重要性，从而做到身体力行，认真學习英语。另外，教师也要注重培养学生的自主学习能力，让学生掌握正确学习英语的方法。 二、选择合适的教学方法 英语作为一门语言学科，最重要的是培养学生的语感和对英语的实用能力，教师不能一味地深究语法规范，那样会让学生觉得枯燥无味，最终丧失学习英语的兴趣。因此，英语课堂教学，教师要做到精讲，特别是划出一块时间让学生进行操练，将所学的英语知识运用到实际的对话、写作和阅读中。对于中职学生来说，最重要的是让他们掌握对英语的使用能力，基于这个教学目标，教师要转变传统的教学观念，采用符合现阶段教学目标的方法，着重锻炼学生的听说读写能力。在教学过程中，教师要善于把握教学的进度和节奏，活跃课堂气氛。如果教师光顾着自己往前讲，全然没发现自己的进度快了，也没注意到学生都满脸疑惑，那么这样的教学节奏显然是不合适的，教学效果也不会很好。所以，教师要经常关注学生的学习状态，及时调整自己的教学进度。在课堂上，如果学生的注意力开始分散，精神上有些倦怠时，教师则可以引入一些教学小游戏，帮助学生消除疲劳，重新专注于课堂的学习。 三、开展多种英语活动 英语技能的提升，要经过不断的练习和反复的实践。中职学生英语水平不高，就是因为缺少锻炼。因此，提高学生的英语水平，特别是口语能力，就是一件刻不容缓的事情。学生要能说得出英语，前提是要能听得懂。所以，加强学生的听力训练也十分重要。教师可以利用教室中的多媒体设备，播放一些听力材料，通过持续的练习，从而不断提高学生的听力能力。有了听力的基础，学生才能更好地练习口语。与此同时，教师应多创造一些让学生展示英语能力的机会，让学生能实际运用英语，感受英语的魅力。如在班级举行英语演讲活动，演讲主题可以为近期的热点事件。也可以举行英语辩论活动，既锻炼学生的思维，又训练了口语能力。 总之，中职英语教师要根据学生的实际情况，努力克服教学中存在的问题，选择适合的教学模式，改革并总结有效的教学方法，英语教学才能取得好的效果。 参考文献： [1]李楠.浅析中职学校英语教学的主要问题与对策[J].时代教育，2017（12）：62. [2]王文凤.关于中职英语教学的现状分析及对策探讨[J].教育教学论坛，2017（18）：253-254. [3]魏珊珊.基于职业能力培养视角的中职英语教学[J].英语广场，2017（1）：160-161. |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。